近日，海寧市職業(yè)高級中學、縉云縣工藝美術(shù)學校、青田縣職業(yè)技術(shù)學校和云和縣中等職業(yè)技術(shù)學校舉行“山海職教合作聯(lián)盟”簽約儀式。四所學校共同簽署“山海職教合作聯(lián)盟”合作協(xié)議，將在黨建、文化、校本研修、辦學特色、學校管理、學生培養(yǎng)方法等方面開展結(jié)對合作，攜手共促教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
云和縣中等職業(yè)技術(shù)學校黨總支書記、校長陳偉華簡要介紹云和本土情況及學校辦學概況。他表示，各校間淵源深厚，“山海職教合作聯(lián)盟”的建立，為四所學校進一步深化交流搭建了更寬闊的平臺，此次簽約是優(yōu)勢互補、優(yōu)勢疊加。他希望四所學校共同交流，加強協(xié)作，相互間將好做法、好經(jīng)驗、好想法共享互補共促提升，為學校高質(zhì)量發(fā)展提供更加強有力的助力。
在“思政課程和課程思政在中職學校的探索”研討中，海寧市職業(yè)高級中學黨委書記、校長王小林以“勇立潮頭 敢為人先”為題，從名學生、名師、名專業(yè)、名校四個維度及“鏈上教育”實踐，與聯(lián)盟校成員分享、交流該校的典型成果和發(fā)展思路。王小林認為，“鏈上教育”是解決專業(yè)建設中存在的“孤島型”專業(yè)設置與“融通型”產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)間的矛盾和“狹義型”培養(yǎng)模式與“復合型”人才需求間的矛盾。在他看來，“爸爸的皮衣”主題性生產(chǎn)實習，是“鏈上德育”，從“一課一得”到“一課一德”，既是對德育教育的融入，也是對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。聽了王小林的精彩講座，聯(lián)盟校成員表示深受啟發(fā)。
聯(lián)盟校成員還參觀了云和縣中等職業(yè)技術(shù)學校校園環(huán)境、產(chǎn)教融合大樓、云和抗戰(zhàn)紀念館等地，詳細了解學校各專業(yè)的實訓教學及設施設備投入使用情況。（高峰）