根據(jù)嘉興市教育局《關(guān)于防控疫情延遲開學期間在全市中小學全面實施線上教育教學工作的實施方案》，嘉興市建筑工業(yè)學校的延期開學期間學生課業(yè)輔導也已經(jīng)進入第三個階段——全面開啟新課的線上教學。
根據(jù)專業(yè)和課程特點，學校開設(shè)了9門文化課、72門專業(yè)課，122名教師參與線上教學，涵蓋了49個班級1919名學生。由于此次線上教學規(guī)模大、任務(wù)重，所以學校對線上教學工作進行了精心組織。
加強制度建設(shè) 明確教師職責
學校根據(jù)省市相關(guān)文件制定了《嘉興市建筑工業(yè)學校延期開學期間學生課業(yè)輔導（第三階段）實施方案》、發(fā)布了《嘉興市建筑工業(yè)學校關(guān)于落實教職員工在疫情防控期間工作職責的通知》，再次從課前、課中、課后明確了任課教師應(yīng)該堅守的十項工作職責，確保按時、有序、高效開展線上教學。
各學科專業(yè)組帶頭人組織組內(nèi)教師經(jīng)過一次次研討，對于不同年級不同專業(yè)不同類型的課程都精挑細選了適合線上教學的授課內(nèi)容、組建了共享的資源庫、優(yōu)選了適合單個班級或多個班級的一個或多個線上平臺交互使用，確保線上教學的高質(zhì)量開展。
開展多方評價 確保教學質(zhì)量
與傳統(tǒng)的面授教學相比，在線教學的難點除了在于課程的實施外，更在于教學過程的質(zhì)量監(jiān)控與學生對課程的反饋。學校根據(jù)線上教學的特點，制定了《疫情防控期間線上教學質(zhì)量監(jiān)控方案》，建立了一套“學校+專業(yè)部+教師+學生”四級聯(lián)動的教學評價機制。同時學校還專門成立了線上教學督導檢查暨推門聽課工作組，深入抽選教學班級全程聽課，強化教學過程管理。按照“線上教學和線上監(jiān)測兩手抓”“防疫督導和常規(guī)監(jiān)測相結(jié)合”的原則，開展每周不少于三節(jié)的“推門”聽課，課后聽課小組成員在群內(nèi)討論交流，并由專業(yè)部教學主任及時向授課教師做出反饋，以便及時調(diào)整、改進，確保線上教學質(zhì)量。
3月3日上午，校疫情防控工作督導組會同原學?！巴崎T聽課”工作組共14人分成3組，首次“推開了”三位教師的線上教學之門。本次3位受檢教師隸屬三個專業(yè)部；他們作為中層干部、學科及專業(yè)帶頭人和一線教師的代表，展示了基礎(chǔ)課和專業(yè)課線上教學水準；所教班級涵蓋各年級單考單招、五年一貫和普通中專班。
三位教師不管是使用騰訊課堂還是釘釘直播，可以說都使出了渾身解數(shù)，讓云端課堂依然充滿了激情與活力。施工部教學主任許蕾給2017級01單考單招班上了一節(jié)建筑制圖復習課，整節(jié)課從導入到知識點回顧、課堂練習和講解分析利用了釘釘交互欄搶答、QQ群投票、釘釘白板、問卷星作業(yè)等信息化教學手段，師生互動熱烈，取得了較好的教學效果。語文組組長朱慧以司馬遷與《史記》的視頻播放帶學生走進了《鴻門宴》的歷史背景，通過問題選擇初識歷史人物，通過補充追問再識人物特點，通過宴會前的兩件事讓人迫不及待想知道接下來的故事情節(jié)。裝飾專業(yè)組的徐晏菲老師以“你是課堂的主人”為題明確了“小戶型手繪設(shè)計”這節(jié)課的學習要求和學習任務(wù)，同時對看一看、學一學、練一練等環(huán)節(jié)做了整體設(shè)計。課中熟練運用騰訊課堂軟件的舉手功能提高了課堂的互動性、通過實時上傳作業(yè)把控學生的學習情況、運用微視頻突破教學重點。課后，線上督導組匯總聽課意見予以組內(nèi)反饋。（丁國文）