“老師、同學們，我今天要給大家講一講我身邊一位護士的故事……”這是小教192班在直播平臺上開展的一次普通團課。在這個特殊的時期，金華職業(yè)技術學院師范學院全體師生“疫”不容辭投身到防控抗疫的阻擊戰(zhàn)中，積極打造“德育新課堂”“教學主課堂”和“就業(yè)服務云課堂”的“三全育人”課堂，全方位提升實踐育人成效。
德育“新”課堂
疫情發(fā)生以來，金華職業(yè)技術學院師范學院堅持把立德樹人放在育人首位，積極創(chuàng)新開辟思政教育“新”課堂。
一方面開辟防疫一線德育實踐新課堂，號召廣大青年擔當作為，投身于防疫的志愿服務中。申屠曉君、鄭中天等50余位學生主動加入防控疫情志愿服務中去。除此之外，不少同學還充分發(fā)揮專業(yè)所學，變身創(chuàng)作者，剪片、配樂，創(chuàng)編劇本，完成《社區(qū)防疫小知識》視頻6個，《溫暖》等公益廣告2個。目前，視頻在多個社區(qū)和社區(qū)醫(yī)院公眾號上線。對于涌現(xiàn)出來的一批批師范青年，學院制作專欄“身邊的榜樣”，對先進事跡進行及時推送，截止目前，共計推送微文10余期。
圖為師范學子參與防控志愿者工作 中國青年網(wǎng)通訊員 申屠曉君 攝
另一方面，開辟云端德育教育新課堂。學院把德育課堂搬到了線上，組織開展“黨日團日活動”“師范青年說”“抗疫情，同心誦”“線上抗疫公益歌曲獻唱”等活動，同學們或說或唱，或寫或畫，用自己的方式支持抗“疫”。學院充分發(fā)揮“云端”優(yōu)勢，以“疫”為“材”，將“疫情宣傳”“居家疫”“抗疫工作”等變成一手教材，與社會主義核心價值觀、愛國主義情懷、中華傳統(tǒng)美德等內(nèi)容相融合，搭建了一個個生動鮮活的云端舞臺，舉行了一個個云端聚會，實現(xiàn)了線上線下大融合。2個多月以來，學院共計開展各類活動近40余場，參與師生共計15000余人次。
圖為師范學子在線學習疫情防控思政大課堂 中國青年網(wǎng)通訊員 李章穎 攝
為做好“停課不停學”教學工作，抓好教學“主課堂”。一方面，專業(yè)教師網(wǎng)上授課不忘抓緊完善資源庫資源。早在2013年學院就立項了教育部職業(yè)教育學前教育專業(yè)教學資源庫建設，2019年，經(jīng)過兩輪建設的學前教育資源庫以優(yōu)異的成績通過教育部的驗收。秉承“能學·輔教·促訓·助研”的理念，堅持“邊建邊用邊完善”，學院教師持續(xù)為以全國高職高專院校師生為主的廣大用戶提供優(yōu)質(zhì)在線課程與數(shù)字化資源服務。特別值得一提的是，在此次疫情防控期間的“停課不停學”中，資源庫及其應用平臺不僅成為本校師生在線教學的“主課堂”，同時為同類院校的師生在線教學提供了極大便利。自2月初以來，學前教育資源庫累計新增用戶172373人，增幅達130.8%，用戶分布于全國3000余所院校（單位），同期資源庫使用日志數(shù)達641.76萬次，日均達17.8萬次，活躍度為平日的10余倍。
另一方面，專業(yè)教師積極探索沒有線下教學的線上教學新形態(tài)，形成了“預習+直播+練習講評+實踐”“做——學——思——悟”等教學新模式，并不忘成為線上受熱捧的云主播。學生洪晨莎說：“雖然，現(xiàn)在我們我們不能到學校上課，但是我們可以在線上看老師直播的現(xiàn)場教學，課后還可以在資源庫上視頻和老師的PPT，實在弄不懂，可以在平臺上提問。”“看見老師美美的模樣上美美的課，每天都很期盼！”
作為國家高水平專業(yè)群所在的學院，積極把此次“疫情危機”轉化為推進高水平專業(yè)群建設的時機，抓住專業(yè)教學“主”課堂，推進教師、教材、教法的“三教”改革，不斷提升教學質(zhì)量。
就業(yè)服務“云”課堂
現(xiàn)階段正直畢業(yè)生求職擇業(yè)的關鍵期，受疫情影響，面對復雜嚴峻的就業(yè)形勢，師范學院積極開辟就業(yè)服務“云”課堂。開啟“云指導咨詢”“云幫扶助困”“云在線教育”三大就業(yè)云服務，全面做好畢業(yè)生就業(yè)服務工作。
“就業(yè)有疑惑，我們來解答”“就業(yè)有難度，我們來幫助”“就業(yè)有需求，我們來滿足”?！霸浦笇ё稍儭?，就是成立全天候線上就業(yè)服務咨詢?nèi)?，為實現(xiàn)更好的分類指導，組織專人開設“專升本”“教育考編”專業(yè)咨詢?nèi)?，為畢業(yè)生們提供更精準化的咨詢服務。截至目前，共完成個體咨詢2800余人次。同時針對教育類專業(yè)和女生就業(yè)，召開線上專場咨詢會2場，解答共性問題，提升指導成效。
“云幫扶助困”，就是在完成對全院1075名畢業(yè)生的就業(yè)幫扶需求調(diào)查之后，摸排出近500余名提出需要就業(yè)幫扶的對象，組建以“專業(yè)老師+就業(yè)指導師”這種“2對1”幫扶方式，為服務對象提供更精細化的就業(yè)指導。
“云在線教育”，就是為給學生提供更精致化的服務，與相關培訓機構合作，編制了學前教育、小學教育編制考試公益課程，目前已向800余名畢業(yè)生推送了2期課程，以通過云端“加課”，提升畢業(yè)生在就業(yè)編制考試中的競爭力。（李琳 樊豐富）