自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，河北工業(yè)職業(yè)技術學院落實黨中央總體部署和上級部門關于疫情防控各項工作要求，抓好疫情中的思政教育“情境”，以“五個著眼”發(fā)力，將做好特殊時期大學生思想政治教育作為當前重要工作之一，匯聚力量應對戰(zhàn)“疫”大考。
著眼立德樹人，建立全員育人機制。學校專門成立疫情期間學生思想政治工作小組，建立“學校—部門—院系”三維戰(zhàn)線。利用騰訊會議、釘釘直播等線上方式為教師搭建學習平臺，開展輔導員網(wǎng)絡思想政治教育專題培訓，密切結合疫情防控中的思政教育工作問題與需求，講授“網(wǎng)絡思政意識培養(yǎng)和能力提升”“從認知到行動——輔導員網(wǎng)文寫作實用攻略”等專題，幫助輔導員老師梳理與拓展網(wǎng)絡思想政治教育的新思路、新方法。
著眼思政教育，打造課程育人共振。統(tǒng)一安排思政理論課教學，通過統(tǒng)籌“教學方案+教師培訓”進行線上思政課教學與質量監(jiān)督，為課程提供制度保障和技術支持。通過強化責任擔當、愛心擔當和質量擔當，將思政課與此次疫情關聯(lián)，以“疫、情、理”為內容總結抗疫中展現(xiàn)的中國脊梁、中國力量、中國精神。挖掘抗疫素材講好公開課，面向思政課教師、專業(yè)教師、輔導員老師征集思政戰(zhàn)“疫”五分鐘視頻公開課；以“工院講壇”為陣地，在原有課程計劃基礎加設“戰(zhàn)役課程”，每期近千人傾聽并參與互動。
著眼以文化人，彰顯文化育人特色。學校因勢利導，將文化育人的融入作為推進抗疫思政教育的創(chuàng)新舉措，發(fā)動師生“以藝戰(zhàn)疫”，提升思政、文化雙重育人成效。學校師生結合藝術特長展現(xiàn)抗擊疫情中的愛國情懷、護國之心等感人故事，收集了7個系列的“以藝戰(zhàn)疫”明信片素描作品近千張；“非遺聯(lián)盟”學生社團用素描畫、剪紙、皮影元素設計了“武漢加油”系列作品；“藝術團”同學開展“云上藝術展演”；本校教師、青年藝術家郭墨涵創(chuàng)作抗“疫”主題彩銅浮雕作品《我上》，將鐵板浮雕藝術與思政教育相結合。
著眼理想信念，強化實踐育人效力。學校將戰(zhàn)疫服務一線作為實踐基地，發(fā)動號召青年學生投身社區(qū)、村鎮(zhèn)抗疫志愿服務中。截止3月中旬，學校共有395名學生加入到志愿者隊伍、近2000人參加抗疫捐款。圍繞抗疫期間的養(yǎng)成教育，學校將“五個一”工程“每課一講”“每日一記”等活動環(huán)節(jié)搬到線上，將其演變成“戰(zhàn)疫演講”“戰(zhàn)疫筆記”，延伸了精品活動的引導力。同時各班團支部通過互助小組、打卡接力、專題分享等形式展示了青春擔當作為、共克時艱的良好風貌。自抗疫一個多月以來，共舉辦相關活動359場，參與203439人次。
著眼排憂解難，落實服務育人保障。學校黨委發(fā)出《致湖北籍同學的一封信》，在疫情發(fā)展初期發(fā)放疫情補助，向學生隔空傳愛。建立“湖北籍學生臨時團支部”，下沉工作機制，強化思想引領。尤其是對湖北籍及身處疫區(qū)的學生，建立一對一跟蹤幫扶責任制，進行分類跟蹤輔導。組建了一支由9名心理健康教育教師和123名心晴社志愿者組成的在線心理咨詢服務工作隊伍，開通了防疫期間24小時心理咨詢熱線，同時實施“心理晴雨表制度”，持續(xù)關注學生心理動態(tài)。（周洪松 劉笑含）