教科研是學(xué)校教育教學(xué)不斷發(fā)展進步的根本動力。浙江信息工程學(xué)校作為國家重點示范校，長期以來堅持科研興教、科研興校、科研興師。在過去幾年中，學(xué)校由教科室牽頭，通過名師引領(lǐng)、校本培訓(xùn)等形式，積極營造良好的教科研氛圍，在全體教師的共同努力下取得優(yōu)異的成績，于近日被評為浙江省教科研先進集體。
為了激發(fā)教師教科研積極性，學(xué)校制定《浙江信息工程學(xué)校教學(xué)科研獎勵辦法》，將鼓勵政策落到實處；為了完善教科研選拔機制，學(xué)校推動行駝工程，開展“智駝行遠(yuǎn)”教研節(jié)，對市級及以上教科研活動進行校級層面的選拔、評審工作；為了切實提高教師教科研水平，學(xué)校通過領(lǐng)駝工程，選拔出專業(yè)、教學(xué)、技能三類帶頭人，組建校級領(lǐng)駝名師團隊，并成立相應(yīng)校級名師工作室，積極開展青年教師的教科研指導(dǎo)工作。
許多教師在繁忙的工作之余，仍抽出時間、精力投入到教科研工作中去，并產(chǎn)出大批優(yōu)秀的教科研成果，如李真老師負(fù)責(zé)的浙江省教育規(guī)劃課題《三橫三縱：中職青年教師成長路徑的實踐研究》獲得浙江省教科研優(yōu)秀成果二等獎，朱金仙老師負(fù)責(zé)的湖州市規(guī)劃課題《基于工作過程的中職“機械裝調(diào)技術(shù)”課程建設(shè)研究》獲得湖州市教科研優(yōu)秀成果一等獎等。學(xué)校整體教科研的水平，無論從數(shù)量上，還是質(zhì)量上，都取得了長足進步。（沈誠）