平湖市職業(yè)中專扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)育人
近幾年，在平湖各村鎮(zhèn)的文化禮堂、田間地頭，經(jīng)常有平湖市職業(yè)中專志愿者學(xué)生活躍的身影。這是該校的“春苗”們?cè)谥γ利惣亦l(xiāng)建設(shè)；
而不論是烈日炎炎還是刮風(fēng)下雨，校園里總能看到“紅綠藍(lán)馬甲”們?cè)谇謇砺淙~和垃圾。這是學(xué)校勞動(dòng)值星班的同學(xué)們?cè)趧?chuàng)建文明校園；
最近，學(xué)校服裝技能訓(xùn)練室里的燈每天都要亮到深夜，這是以參加第46屆世界技能大賽為目標(biāo)的同學(xué)們?cè)跒閴?mèng)想刻苦訓(xùn)練……
平湖市職業(yè)中專歷來重視勞動(dòng)教育，注重對(duì)學(xué)生面向未來的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。今年3月份，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，學(xué)校以此為依據(jù)，制定了《平湖市職業(yè)中專關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索符合學(xué)校實(shí)際的勞動(dòng)教育模式，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的技術(shù)技能型人才。
據(jù)了解，平湖市職業(yè)中專通過主題班會(huì)、班務(wù)談話等載體，確保每學(xué)期至少開展一次勞動(dòng)主題的教育，促使勞動(dòng)意識(shí)教育進(jìn)課堂；將勞動(dòng)教育與專業(yè)教育有機(jī)融合，在專業(yè)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加操作實(shí)踐、強(qiáng)化技能訓(xùn)練，鼓勵(lì)技術(shù)性勞動(dòng)和創(chuàng)新型勞動(dòng)，積極孕育新時(shí)代大國工匠；同時(shí)，積極利用值日生制度加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)的日常生活勞動(dòng)教育，深化班級(jí)勞動(dòng)值星制度，強(qiáng)化上崗前培訓(xùn)、過程中指導(dǎo)、完成后總結(jié)與評(píng)價(jià)工作。
在校內(nèi)外的實(shí)踐基地，學(xué)校也積極開拓勞動(dòng)教育實(shí)踐。校內(nèi)，依托學(xué)?，F(xiàn)有的綠地及原有的農(nóng)業(yè)大棚，聯(lián)合校外資源，建設(shè)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。全校通過班級(jí)認(rèn)領(lǐng)綠地，定期開展服務(wù)性勞動(dòng)。教學(xué)部認(rèn)領(lǐng)土地，組織開展花卉種植，并通過線上、線下創(chuàng)業(yè)載體予以銷售，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)意識(shí)。校外，充分利用學(xué)校與新埭鎮(zhèn)舊埭村共建的校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，利用寒暑假開展學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn)，依托春苗行動(dòng)，不斷挖掘新的校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。
此外，學(xué)校還開發(fā)校本勞動(dòng)教育實(shí)踐課程，進(jìn)一步完善勞動(dòng)教育考核評(píng)價(jià)制度。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，將校園內(nèi)外的勞動(dòng)教育活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真梳理，開發(fā)《平湖市職業(yè)中?！凹t綠藍(lán)”勞動(dòng)教育校本課程》，并投入使用；通過設(shè)置勞動(dòng)教育學(xué)分，開展校園勞動(dòng)小模范評(píng)比等，營造全校崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的氛圍。（記者 杜成敏 通訊員 湯芬霞）