近年來，柯橋成人文化技術(shù)學校抱著“情系成教、奮發(fā)有為”的宗旨，以品牌創(chuàng)建促發(fā)展，是基層學校唯一擁有兩個省級品牌項目和一個全國終身學習品牌項目單位。學校作為龍頭成校義不容辭地承擔起了為全區(qū)成校服務(wù)的重任，在服務(wù)中展現(xiàn)自身的價值。
一是牽頭全區(qū)成教系統(tǒng)職評工作。多年來成教系統(tǒng)的職評工作處于停滯狀態(tài)，教師的職稱評聘無人過問，不少新的政策未能落地生根，教師怨聲較大，在局人事科和職成教科的指導(dǎo)下，前年下半年柯橋成校作為牽頭學校毅然決然地承擔了這項艱巨工作，弄清了在職和在崗人數(shù)，出臺了評聘條例，細化了操作流程，使職稱評聘工作平穩(wěn)有序；二是組織全區(qū)成校的工會療養(yǎng)、黨員活動。成校在編教師不多，重大活動都要掛靠在中小學，很不方便，為此柯橋成校主動承擔起了全區(qū)成校的工會療養(yǎng)和黨員活動，統(tǒng)一商量、組織和落實，至今已組織了4次工會療養(yǎng)和3次黨員活動，增進了共識，增強了凝聚力，提升了戰(zhàn)斗力；三是持續(xù)推進與江山雙塔成校山海合作工作。自2018年下半年與江山雙塔成校簽訂山海合作協(xié)議以來，兩校加強交流，創(chuàng)造了在成果研究方法和加強振興鄉(xiāng)村路徑上兩地合作互補共贏的新模式；四是以龍頭成校的優(yōu)勢幫扶需要幫扶的成校?？聵虺尚Ｔ谡n題立項、課題結(jié)題報告撰寫、項目實驗、品牌創(chuàng)建、特色項目創(chuàng)建等方面都給予需要幫扶的兄弟學校以最大支持，毫無保留。各類資源和外聘教師師資等都實行共享，盡可能使資源利用最大化。（朱根土）