技能實(shí)操教學(xué)一定要在專門的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行嗎？在停課不停學(xué)的日子里，對(duì)于需要定時(shí)定點(diǎn)，有實(shí)訓(xùn)環(huán)境、硬件和專業(yè)教師支持的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，學(xué)生和教師該如何操作？
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化學(xué)院的6名學(xué)生敏銳地意識(shí)到傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的局限性：傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)缺乏互動(dòng)，無(wú)法遠(yuǎn)程操作；實(shí)訓(xùn)教材陳舊，出版周期久；實(shí)訓(xùn)考核單一，無(wú)法進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)；實(shí)訓(xùn)過(guò)程反饋不及時(shí)，無(wú)法實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)；實(shí)訓(xùn)室管理成本大，優(yōu)質(zhì)設(shè)備難共享……
為走出傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的困境，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)”，浙江機(jī)電職技院蔣皓、葛文濱、徐智輝、蔣丁杰等6名學(xué)生組成“實(shí)訓(xùn)大師兄”團(tuán)隊(duì)，致力于攻克這一難題。“這次疫情，拉長(zhǎng)了假期，同學(xué)們只能在家中開(kāi)展線上教學(xué)。理論課程可以直接通過(guò)視頻直播的方式進(jìn)行，但是實(shí)訓(xùn)卻成了難題。能不能讓同學(xué)們?cè)诩乙材軈⒓訉?shí)訓(xùn)呢？”團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人蔣皓說(shuō)道，“這個(gè)想法其實(shí)一直都有，借著‘停課不停學(xué)’這個(gè)契機(jī)，我們就把‘實(shí)訓(xùn)大師兄’的品牌打造出來(lái)了。”
事實(shí)上，早在2019年，團(tuán)隊(duì)就通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，和浙江朗訊科技有限公司合作開(kāi)發(fā)了“大師兄”實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)1.0版本，這是“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的典型應(yīng)用系統(tǒng)。平臺(tái)可監(jiān)控學(xué)生的線上實(shí)訓(xùn)過(guò)程，并自動(dòng)評(píng)分，改變了傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)需一對(duì)一指導(dǎo)的弊端。同時(shí)，系統(tǒng)里有豐富的實(shí)訓(xùn)題庫(kù)，教師可任意為學(xué)生挑選有對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)和不同難度的實(shí)訓(xùn)題，系統(tǒng)會(huì)對(duì)學(xué)生的答題及完成情況進(jìn)行查閱，監(jiān)控、管理實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)度。
杭州市蕭山區(qū)第一中等職業(yè)學(xué)校、杭州市蕭山區(qū)第二中等職業(yè)學(xué)校、杭州市電子信息職業(yè)學(xué)校、杭州市臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)、余姚職成教中心、嘉善縣中等專業(yè)學(xué)校等6所中職學(xué)校率先試用了“大師兄”實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)1.0版本。之后，團(tuán)隊(duì)根據(jù)試用反饋?zhàn)隽苏{(diào)整，擴(kuò)充了課程資源，完成“大師兄”實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)2.0版本上線測(cè)試。2.0版本可以收集、分析學(xué)生實(shí)訓(xùn)行為和過(guò)程數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性和發(fā)展性評(píng)價(jià)，支持學(xué)生自適應(yīng)學(xué)習(xí)；同時(shí)還能精準(zhǔn)測(cè)評(píng)教師教學(xué)行為，為教師及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略提供依據(jù)。
疫情期間，該平臺(tái)被應(yīng)用于浙江機(jī)電職技院電子班的實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程，取得了良好的教學(xué)效果?！跋到y(tǒng)會(huì)呈現(xiàn)每個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)，并迅速形成測(cè)評(píng)報(bào)告，我們可以自檢自測(cè)，教師再也不用擔(dān)心我的實(shí)訓(xùn)課程會(huì)落下了。”學(xué)生王俊皓說(shuō)。
學(xué)生的出色表現(xiàn)引起了朗訊科技有限公司的注意，公司表示愿意成為其市場(chǎng)代理，幫助“實(shí)訓(xùn)大師兄”拓展更廣闊的市場(chǎng)空間。2020年1月，朗訊科技有限公司入選“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)第三批職業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織，負(fù)責(zé)制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。公司指定“實(shí)訓(xùn)大師兄”為“1+X”集成電路開(kāi)發(fā)與測(cè)試職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)唯一考核平臺(tái)。
4月3日，朗訊科技有限公司發(fā)布了申報(bào)“1+X”集成電路開(kāi)發(fā)與測(cè)試職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的試點(diǎn)院校通知。截至4月22日，共收到22所職業(yè)院校的申請(qǐng)，“大師兄”實(shí)訓(xùn)平臺(tái)以“5+45”模式入駐各“1+X”試點(diǎn)院校，其中5臺(tái)必購(gòu)于試點(diǎn)考核、45臺(tái)選購(gòu)于日常教學(xué)。深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院、重慶工商職業(yè)學(xué)院等10余所高職院校采購(gòu)了“大師兄”實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)2.0版本并投入使用。
團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人蔣皓欣喜地說(shuō)道：“起初只是一個(gè)小小的想法，沒(méi)想到能得到教師和市場(chǎng)的認(rèn)可，很有滿足感。團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在VR接入、5G切片等技術(shù)領(lǐng)域有了新的謀劃，希望未來(lái)能夠?yàn)殡娮有畔㈩悓I(yè)實(shí)訓(xùn)作更大的貢獻(xiàn)，形成自己的獨(dú)特IP?！保ㄇf婷婷）