習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。高職學(xué)校思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在培養(yǎng)高職學(xué)生精神成人和學(xué)生匠心方面有著其他課程無法替代的獨(dú)特作用。
以價(jià)值為軸心，確立高職思政課新使命。
價(jià)值觀在人生中處于核心地位。青年的價(jià)值取向決定未來整個社會的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵和敏感時(shí)期。思政課的終極任務(wù)，就是要解決好青年學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀問題。因此，在任何一個時(shí)代，都要不斷地對青年學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、明確導(dǎo)向，促使他們形成正確的價(jià)值判斷，樹立正確的價(jià)值目標(biāo)。高職思政課要對高職學(xué)生發(fā)揮引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的人生價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行人生價(jià)值評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，使學(xué)生一入學(xué)就找到人生定位，一入校就“扣好人生第一?？圩印保蝗肼毦土⒅咀鲆幻鈽s的無產(chǎn)階級勞動者和社會主義建設(shè)者與接班人。高職思政課要唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、偉大祖國好、各族人民好的時(shí)代主旋律，開展好“中國夢”“我和我的祖國”“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”“職教報(bào)國”等主題教育，講好杰出校友、全國技術(shù)能手、知名工匠的故事和勞動帶給他們的榮光。通過身邊人講身邊事、身邊人教育身邊人，使學(xué)生汲取道德滋養(yǎng)，更加明確自身價(jià)值，明白此生“應(yīng)當(dāng)如何”；通過找到發(fā)熱發(fā)光源泉，使學(xué)生感受道德風(fēng)范，形成道德認(rèn)知；通過提升個人道德修為，自覺抵制各種錯誤思潮，養(yǎng)成良好道德；通過發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的鐵人精神，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，以更加自信的姿態(tài)做國家需要的高素質(zhì)技能型人才。
以信仰為引領(lǐng)，確立高職思政課新導(dǎo)向。
理想信念教育是思想政治教育的核心內(nèi)容。青年時(shí)代樹立的正確又堅(jiān)定的理想信念是一生奮斗的風(fēng)向標(biāo)。青年學(xué)生心中有社會主義、共產(chǎn)主義信念，腳下才會有力量。高職思政課要在學(xué)理上給學(xué)生講通講透理想信念的理論要義，在實(shí)踐中講活講新革命信仰的故事傳承，使學(xué)生們懷揣科學(xué)理論指南針，找到前進(jìn)的方向。高職思政課尤其要理直氣壯地講好社會主義思想源頭和歷史演進(jìn)，講好黨探索中國特色社會主義歷史發(fā)展和偉大實(shí)踐歷程，講好新中國成立70年來在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下取得的偉大成就，講好馬克思主義中國化取得的最新成果，講好社會主義在中國大地偉大實(shí)踐中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從理論上、思想上、釋疑解惑上下功夫，厘清理論邏輯和實(shí)踐邏輯，提高思政課堂成色，提升思政課堂抬頭率，引導(dǎo)學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用。真正引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識和把握人類社會發(fā)展的歷史必然性和中國特色社會主義的歷史必然性，幫助學(xué)生確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。習(xí)近平總書記對思政課教師提出“讓有信仰的人講信仰”，只有思政課教師做到知行合一、言行一致，才能去教化、感化和育化學(xué)生。因此，年輕的思政課教師要去主動彌補(bǔ)國情了解不深的實(shí)踐缺陷，跨界的高職思政課教師要去積極加強(qiáng)教學(xué)能力的專門訓(xùn)練。高職學(xué)校要努力改進(jìn)教師評價(jià)體系，明確課堂教學(xué)的政治底線，引導(dǎo)教師將教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。
以融合為手段，確立高職思政課新思路。
高職思政課要有溫度、有情懷、接地氣，才能深入學(xué)生心靈，因此，高職思政課教師要學(xué)會融合。要融合新的教學(xué)方法，推進(jìn)案例式、探究式、體驗(yàn)式、互動式教學(xué)，堅(jiān)持灌輸與啟發(fā)、顯性與隱性、主體與主導(dǎo)教學(xué)方法的相統(tǒng)一，使高職思政課“活起來”，實(shí)現(xiàn)高職思政課入腦、入心、入行動。要融合新媒體技術(shù)，構(gòu)建“兩微一端一快一抖”網(wǎng)絡(luò)育人新模式，用好基于優(yōu)質(zhì)在線資源的線上線下混合式教學(xué)，用微課、微信、微博等信息技術(shù)打造網(wǎng)絡(luò)精品課程、示范課程、特色課程，多角度全方位將思政課打造成“配方”先進(jìn)、“工藝”精湛、“包裝”時(shí)尚的金課。要融合社會實(shí)踐，建立健全實(shí)踐教育和校外實(shí)踐鍛煉制度，使學(xué)生在實(shí)踐中錘煉，在實(shí)踐中感悟，在實(shí)踐中感動，走紅軍路、吃紅軍飯，參觀紅色紀(jì)念館，形象生動地對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，在石油基地、航天基地等推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐過程中形成石油精神、航天精神、工匠精神。要融合“三下鄉(xiāng)”活動，使學(xué)生理解國情、社情、民情，并結(jié)合自己的體會宣講黨的路線、方針、政策，宣講當(dāng)代中國馬克思主義理論最新成果，在基層高質(zhì)量發(fā)聲、高分貝講好高職故事，展示高職新形象，做一個踐行者和傳播者，使人民群眾了解高職、認(rèn)同高職。（楊玲）