班主任建設是學校德育的主要工作之一，為了增強班主任隊伍建設，提升班主任的自身能力，6月9日晚，慶元縣職業(yè)高級中學陶陽廣班主任工作室在心理健康輔導室舉行了班主任基本功大賽研討活動，副校長王海及30多位青年班主任教師參加了活動。
此次班主任基本功大賽采用“賽訓一體、以賽促建”的方式，營造氛圍、錘煉骨干、打造優(yōu)秀、樹立典型、推薦選舉優(yōu)秀班主任參加縣里的比賽。本次大賽旨在搭建班主任成長平臺，推動班主任專業(yè)化發(fā)展進程，壯大優(yōu)秀班主任核心團隊；以賽交流，增強班主任工作經(jīng)驗交流，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同促進班主任隊伍建設。
本次模擬展示按照比賽的要求進行，5位入圍決賽的選手需在模擬情景中處理可能出現(xiàn)的各種問題，并與助演在模擬教育情景中互動，以現(xiàn)場演繹的方式展現(xiàn)自己如何開展教育，并在角色扮演的互動中發(fā)現(xiàn)各種可能的教育途徑與方法，創(chuàng)造性的開展教育。選手們需完成 “班主任角色”表演和客觀分析與答辯兩個環(huán)節(jié)的展示。5位決賽選手用自己的教育智慧和靈活的應變?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)了一次精彩紛呈的情景模擬展示，擔任“助演”和“評委”的老師親力親為，多次與選手之間迸發(fā)出智慧的火花。
麗水市班主任基本功大賽一等獎獲得者蔣明、周利仁對5位老師的展示進行了點評并提出了指導性建議：帶入式情景模擬要求選手在情景表演中注意主客觀的區(qū)分，表演結束要主動對自己的表演進行客觀分析，把主動權緊緊抓在自己的手上，對問題的分析更要做到面面俱到，力爭把事件的原因、可能涉及的人群，會產(chǎn)生的問題以及在自己的表演中所呈現(xiàn)的相應對策和背后的理論依據(jù)都一一進行闡述。
5位選手的精彩表現(xiàn)也得到了王海的肯定，活動最后王海對參加此次活動的所有班主任老師提出了更高的要求，王海指出解決同樣的問題可以有不同的方法，作為班主任碰到工作中的難題時，一定要結合德育理念，不能簡單的就事論事，要能反映我們班主任老師的思想和境界。（齊光紅 陳照汐）