——渤海理工職業(yè)學院“停課不停學”的成功探索
“同時間賽跑、與病魔較量，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。”直面疫情“大考”，作為教育戰(zhàn)線上的高職院校怎樣才能在疫情防控中履行育人使命，以自己的擔當為國家防控疫情“大考”加分？
新冠肺炎疫情發(fā)生后，渤海理工職業(yè)學院以強烈的政治責任感和使命感，堅決貫徹落實教育部門“停課不停教、不停學”的工作要求，整合教學資源平臺，精心打造空中課堂，聚力精耕線上教學，以線上教學的優(yōu)異實踐，充分彰顯了“為黨育人、為國育才”的使命擔當，探索出一條線上教學的成功之路，為應對疫情“大考”交出了一份滿意的答卷。
主動應對 彰顯責任擔當
渤海理工職業(yè)學院是國家教育部門首批“現(xiàn)代學徒制”試點院校之一，成立7年來，學院秉承“修德、博學、精技、強身”的校訓，培養(yǎng)出了一大批高素質技術技能人才，獲得“中國石油和化學工業(yè)院校文化建設先進單位”等榮譽稱號。
疫情突然來襲，院黨委深刻認識到，全面開展線上教學既是疫情防控必需的應急之舉，又是學院“互聯(lián)網+職業(yè)教育”成果的應用展示，更是回應黨中央決策部署的務實舉措，對于穩(wěn)定學生、穩(wěn)定家庭、穩(wěn)定社會具有重要意義。
“疫”刻不停學，隔屏不隔愛。學院教務處第一時間起草線上教學工作方案，全員組建“線上教學課堂”。編制線上教學課表，將262個課堂納入藍墨云班課、智慧職教網絡平臺，于2020年2月17日全面啟動線上課程的教育教學模式。
為迅速提高教師信息化教學水平，針對全院教師建立了微信交流群與QQ群，開課前集中進行線上直播培訓，指導全體教師使用線上平臺進行線上教學、考勤、互動、討論、測試、資源上傳、云教材編寫等操作，保證了線上教學秩序的正常運行。
提質增效 精準線上管控
線上教學課堂布局高度分散，怎樣才能科學掌控教學管理和教學質量？
學院建立院系兩級管理分工合作機制，各系部組成教學督查小組，深入線上教學課堂聽課、督查課堂實況，每周提出教學督查小結。學院教務處組成7人線上教學督查工作群，有計劃地深入全院線上課堂，抽查任課教師線上PPT制作、講課視頻、線上教學資源發(fā)布等情況。通過線上走訪聽課學生，了解他們對任課教師講課效果的評價，并每周發(fā)布一期《線上教學督導簡報》。自線上教學以來，截至目前，“簡報”已發(fā)布16期，表彰線上教學優(yōu)秀教師、先進課堂等，有力地調動了教師線上教學的熱情，營造了良好教風與學風。
此外，為不斷提升線上教學實踐的科學性、規(guī)范化，學院發(fā)布了5個線上教學文件，科學引導教學進程，讓全院網上教學有章可循、有據(jù)可依、規(guī)范運作，極大地提升了線上教學的質量。
夯實根基 深化教學改革
線上教學對廣大教師來說是個挑戰(zhàn)，也是個實施“頭腦風暴”、尋求自身創(chuàng)新突破的重大機遇。
學院擁有一支特別能戰(zhàn)斗的教師骨干隊伍。學院通過線上教學倒逼教師隊伍加速自身知識結構優(yōu)化，有效提升教師教育教學能力和素質，讓教師做到上課、作業(yè)批改、考試、答辯等全過程網絡化。
針對計算機、機械、電氣技術等專業(yè)課已進入實訓環(huán)節(jié)，需要借助實物講解的難題，任課教師在線上教學中，積極開動腦筋，在豐富性上下足功夫，借助網上視頻資料和課下制作微課等形式，滿足了學生的發(fā)展需求和期待。
疫情無常，教育有愛。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，渤海理工職業(yè)學院積極響應國家號召，面對疫情，勇挑重擔，踐行著職教人的初心與使命。全院上下在戰(zhàn)“疫”中前行，在戰(zhàn)“疫”中躬耕，在戰(zhàn)“疫”中踐行使命。通過不斷探索、線上引領、篤學力教，為助力防疫“大考”貢獻了自己的力量。我們有理由相信，渤海理工的未來將會更加美好?。▌⑺胤?nbsp;段鵬飛 李天驕 張致誠）