海寧衛(wèi)校認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)訓(xùn)協(xié)調(diào)工作
由于疫情影響，正常的教育教學(xué)秩序被打亂。學(xué)生返校后，護(hù)理實(shí)訓(xùn)任務(wù)重、時(shí)間緊，場(chǎng)地安排壓力大。為此，海寧衛(wèi)校高度重視，上下統(tǒng)一思想，形成合力，統(tǒng)籌安排，制定方案，以時(shí)間換空間，定崗定人規(guī)范管理，確保護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)和訓(xùn)練、備考任務(wù)的順利完成。試運(yùn)行兩個(gè)月來(lái)，成效顯著。
一是全時(shí)段開(kāi)放，高效運(yùn)轉(zhuǎn)挖潛力。為緩解實(shí)訓(xùn)班級(jí)多、項(xiàng)目多、人數(shù)多的壓力，護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地增加中午、晚自修等開(kāi)放時(shí)間段，以時(shí)間換空間，充分挖掘現(xiàn)有條件，實(shí)現(xiàn)全天候全方位滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。
二是點(diǎn)線面管理，安全規(guī)范有秩序。為保障學(xué)生自主訓(xùn)練期間的安全管理，學(xué)校層面每天安排一名護(hù)理專業(yè)老師在實(shí)訓(xùn)樓值班，負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，巡視紀(jì)律，操作指導(dǎo)等；班級(jí)內(nèi)實(shí)行由課代表-小組長(zhǎng)-組員三級(jí)管理，儀容儀表、精神面貌、操作規(guī)范等自查互查，從點(diǎn)到線，從線到面，層層負(fù)責(zé)，落實(shí)安全規(guī)范管理舉措。
三是人崗物匹配，交接追溯動(dòng)真格。在護(hù)理實(shí)訓(xùn)安排中，為了克服班級(jí)多、人數(shù)多、操作項(xiàng)目多、用物多等實(shí)際困難，實(shí)訓(xùn)處為此專門(mén)召開(kāi)班長(zhǎng)、課代表會(huì)議，落實(shí)課外實(shí)訓(xùn)定崗定位責(zé)任。從課前自身準(zhǔn)備、物品檢查，課中紀(jì)律維持、實(shí)訓(xùn)效率，課后的打掃整理、物品歸位等方面進(jìn)行明確要求，同時(shí)實(shí)行交接班追溯制度，值班老師加強(qiáng)督查，對(duì)每班的執(zhí)行情況進(jìn)行公示，任課老師協(xié)查。對(duì)于課外執(zhí)行情況較差的班級(jí)分別實(shí)行、警告、暫停、全班簽名重新申請(qǐng)等措施，他律自律雙管齊下，促進(jìn)課外實(shí)訓(xùn)規(guī)范有序進(jìn)行。
一月來(lái)，護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地每天都“預(yù)訂客滿”，你方練罷我登場(chǎng)，正是青春璀璨時(shí)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在護(hù)理專業(yè)組、護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地全體教師的共同努力下，上下齊心其利斷金，最大限度滿足在校一、二年級(jí)24個(gè)護(hù)理班的課內(nèi)外護(hù)理實(shí)訓(xùn)任務(wù)，為提高護(hù)生的整體技能水平，基地高效安全有序運(yùn)行保駕護(hù)航。（楊錦）
