《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》為新時(shí)代推進(jìn)高校課程思政改革創(chuàng)新指明了方向。無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院構(gòu)建“123456”立體化課程思政體系，確?！吨笇?dǎo)綱要》落地見效。
繪“一張線路圖”
學(xué)校出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)課程思政建設(shè)的實(shí)施意見》，為全面推進(jìn)課程思政建設(shè)繪制了線路圖，《意見》明確指出，通過課程思政教育教學(xué)改革，深化教書育人內(nèi)涵；引導(dǎo)教師自覺將思想政治教育元素融入各類課程教學(xué)，將思想政治教育貫穿于教育教學(xué)全過程，促進(jìn)思想政治教育與專業(yè)教育的有機(jī)統(tǒng)一，形成各類各門課程同向同行、協(xié)同育人的良好格局；深入挖掘各門課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素，建設(shè)一批課程思政示范課程。
夯“兩大核心基”
課程思政的建設(shè)，教師隊(duì)伍是主力軍，課程建設(shè)是主戰(zhàn)場(chǎng)。學(xué)校大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)所有教師樹立課程思政理念，積極主動(dòng)把思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造融入課程教學(xué)。學(xué)校巧妙地在課程設(shè)置、課程建設(shè)、教材選用、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程中融入思政教育理念，用“思政鏈”打通“課程鏈”。
建“三支專業(yè)隊(duì)”
搭建咨詢專家隊(duì)伍、思政課教師隊(duì)伍和專業(yè)課教師隊(duì)伍“三支專業(yè)隊(duì)”推進(jìn)課程思政。發(fā)揮馬克思主義理論課領(lǐng)航、示范和輻射作用，建立課程思政指導(dǎo)咨詢組和馬克思主義學(xué)院教師聯(lián)系二級(jí)學(xué)院（部）建設(shè)項(xiàng)目機(jī)制，為課程思政教學(xué)改革提供指導(dǎo)。與江南大學(xué)馬克思主義學(xué)院等簽訂了結(jié)對(duì)共建協(xié)議，聘請(qǐng)同行專家獻(xiàn)良策。開展課程思政示范課建設(shè)研討會(huì)，實(shí)現(xiàn)思政教師與專業(yè)教師的經(jīng)驗(yàn)疊加、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
抓“四個(gè)著力點(diǎn)”
抓牢“金課引領(lǐng)、項(xiàng)目培育、研究賦能、典型示范”4個(gè)著力點(diǎn)。創(chuàng)立“知行融通”教學(xué)模式，融思政小課堂于社會(huì)大課堂，打造知、信、行相統(tǒng)一的新時(shí)代思政“金課”。啟動(dòng)首批30門課程思政教學(xué)改革項(xiàng)目建設(shè)工作，以課程思政為主線，完成“五個(gè)一”成果。設(shè)立多項(xiàng)課程思政研究課題，組建課程思政研究團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)課程思政理論研究和實(shí)踐探索；組織課程思政經(jīng)驗(yàn)分享，為推進(jìn)課程思政建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)參考。在全校范圍內(nèi)開展院系試點(diǎn)、選樹課程典型、組織公開課觀摩，建立共享學(xué)習(xí)機(jī)制。
構(gòu)“五環(huán)關(guān)鍵鏈”
學(xué)校立足課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)成效，構(gòu)建“立體化”的課程思政建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系，以精細(xì)塑精品，以標(biāo)準(zhǔn)立標(biāo)桿。課程標(biāo)準(zhǔn)方面，確立價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)三位一體的課程目標(biāo)，結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，明確思想政治教育的融入點(diǎn)、教學(xué)方法和載體途徑；教學(xué)設(shè)計(jì)方面，設(shè)計(jì)體現(xiàn)課程思政特點(diǎn)的教學(xué)模式；教學(xué)資源方面，提供本課程試點(diǎn)過程中具有代表性的課件（新教案）、課程實(shí)施錄像；課程評(píng)價(jià)方面，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在全校范圍內(nèi)展示1個(gè)課時(shí)的公開課，課程評(píng)價(jià)達(dá)到90分以上；教學(xué)成效方面，應(yīng)形成優(yōu)秀的案例總結(jié)，并取得市級(jí)及以上標(biāo)志性成果。
布“六塊保障格”
全面部署“加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、制定激勵(lì)舉措、深化協(xié)同機(jī)制、完善規(guī)章制度、構(gòu)建評(píng)價(jià)體系”六大機(jī)制，確保課程思政取得實(shí)效。成立課程思政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保頂層設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性和可操作性。投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障工作順利開展。出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，為優(yōu)秀項(xiàng)目給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。人事部門還擬定相應(yīng)的師資培養(yǎng)等方面的激勵(lì)機(jī)制，為全員育人提供有力保障。以學(xué)生的成長和發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，制定具體實(shí)施方案和考核要求；各二級(jí)學(xué)院和專業(yè)教師作為課程思政建設(shè)的執(zhí)行主體，科學(xué)確立人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建課程思政課程體系，引導(dǎo)課程思政向縱深推進(jìn)，合并其他課程與思政課同向同行的育人力量；發(fā)揮社會(huì)、行業(yè)等育人主體作用，提高思政隱性教育效果。制定《無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》等多項(xiàng)規(guī)章制度，確保課程思政的穩(wěn)步推進(jìn)。從職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感等多維度方向延展，完善科學(xué)的教學(xué)評(píng)估體系。（張志祥 吳雪純 梅亞萍）