湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院認(rèn)真貫徹落實“六穩(wěn)”“六?！睕Q策部署，堅定扛起穩(wěn)就業(yè)保就業(yè)重大政治責(zé)任，提前研判謀劃，主動擔(dān)當(dāng)作為，舉全校之力打好畢業(yè)生就業(yè)工作組合拳，全力抓好特殊時期的畢業(yè)生就業(yè)工作。
全員參與，形成協(xié)同推進就業(yè)格局
疫情發(fā)生后，湖南工業(yè)職院第一時間預(yù)估疫情對畢業(yè)生就業(yè)的不利影響，提前做出分析判斷，出臺對策應(yīng)對就業(yè)難題。一方面，畢業(yè)生可根據(jù)就業(yè)需求，在完成主要專業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時，可申請?zhí)崆巴瓿僧厴I(yè)設(shè)計，提前搶占就業(yè)崗位。另一方面，積極搭建人力資源供需合作平臺。黨政領(lǐng)導(dǎo)第一時間帶頭跑市場、跑企業(yè)，同時組織5個工作組赴長株潭等地區(qū)10個園區(qū)、100余家企業(yè)深化校地合作、校企合作，推介人才，拓寬就業(yè)市場。
學(xué)校與合作企業(yè)聯(lián)合拓展崗位資源，緊密聯(lián)系行業(yè)領(lǐng)域，深度挖掘“訂單式冠名班”“學(xué)生暑期實習(xí)實踐”“大學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地”“企業(yè)在職培訓(xùn)”“企業(yè)轉(zhuǎn)型項目開發(fā)”等方面資源，主動與專業(yè)匹配度高的用人單位聯(lián)系，搜集發(fā)布適合學(xué)生發(fā)展的高質(zhì)量就業(yè)崗位信息。
與此同時，強化輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)課教師及其他管理工作人員抓就業(yè)工作意識，鼓勵他們通過主題班會、談心談話、講座等形式，主動為畢業(yè)生提供個性化的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。全體教職工積極運用自身社會網(wǎng)絡(luò)資源獲取優(yōu)質(zhì)企業(yè)需求信息，拓展就業(yè)崗位，推薦畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)。2020年上半年，學(xué)校共發(fā)布1萬4千余個崗位，平均每個畢業(yè)生有3個就業(yè)崗位可以選擇。
多措并舉，積極拓寬就業(yè)渠道方式
學(xué)校強化畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)求職、信息甄別、遠程面試等內(nèi)容的就業(yè)指導(dǎo)，升級“云就業(yè)”服務(wù)平臺，同時學(xué)工、教務(wù)、保衛(wèi)等相關(guān)部門及輔導(dǎo)員為學(xué)生專升本、征兵入伍提供密切指導(dǎo)，盡可能拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。上半年，開展創(chuàng)就業(yè)云課堂17次，舉辦云招聘活動55場次。利用畢業(yè)生返校契機，采取線上線下相結(jié)合的方式，舉辦信息類、制造類專場校院招聘會。
學(xué)校鼓勵學(xué)生到新業(yè)態(tài)就業(yè)，引導(dǎo)畢業(yè)生本地就業(yè)。充分利用傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級對信息技術(shù)人才、電子商務(wù)人才的需求，大力挖掘新行業(yè)、新業(yè)態(tài)就業(yè)崗位，擴大學(xué)生就業(yè)選擇范圍。加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)及政策咨詢，鼓勵學(xué)生面向新就業(yè)形態(tài)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。依托牽頭的兩個機械制造職教平臺，學(xué)校整合集團優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，促進畢業(yè)生本地重點行業(yè)就業(yè)，已就業(yè)畢業(yè)生中本地就業(yè)率達64.61%。
精準(zhǔn)幫扶，提升就業(yè)服務(wù)成效
學(xué)校不斷完善畢業(yè)生就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫，精準(zhǔn)掌握學(xué)生就業(yè)狀況，為畢業(yè)生提供個性化就業(yè)信息，有效提高就業(yè)工作服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率。其中，對所有建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生、湖北籍畢業(yè)生、孤殘學(xué)生以及其他就業(yè)困難學(xué)生實施“一對一”幫扶，湖北籍畢業(yè)生由二級學(xué)院書記掛牌幫扶，重點落實就業(yè)困難畢業(yè)生的就業(yè)兜底和清零。
針對慢就業(yè)、緩就業(yè)群體，完善“學(xué)校、學(xué)院、班級”三級幫扶體系。組織各二級學(xué)院就業(yè)工作人員、畢業(yè)班輔導(dǎo)員、實習(xí)指導(dǎo)老師開展就業(yè)工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由專任教師、輔導(dǎo)員等對慢就業(yè)、緩就業(yè)畢業(yè)生從面試技巧、心理疏導(dǎo)等方面逐一逐項幫扶。組建離校未就業(yè)畢業(yè)生QQ群，不斷線提供就業(yè)崗位供給，提供網(wǎng)上簽約服務(wù)。（李單）