重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅持有機融入，強化入腦入心，全面推進課程思政建設(shè)，緊緊抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學(xué)“主渠道”，讓學(xué)校所有部門、所有教師、所有課程都承擔(dān)好育人責(zé)任，形成協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建全員全過程全方位課程思政育人大格局。
一、強化頂層設(shè)計，完善課程思政建設(shè)體制機制
一是構(gòu)建工作機制，強化黨的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、學(xué)校整體推進、教務(wù)部門牽頭抓總、二級學(xué)院落實推進、相關(guān)部門聯(lián)動、教師主體的課程思政建設(shè)工作格局，建立了學(xué)校黨委、二級學(xué)院黨總支、教師黨支部“三級聯(lián)動”課程思政工作機制。二是加強制度建設(shè)，突出剛性約束。結(jié)合新時代、新要求和大學(xué)生思政工作實際，黨委先后圍繞思政工作、意識形態(tài)工作、課程思政建設(shè)等領(lǐng)域，出臺和修訂了學(xué)校《關(guān)于加強和改進新形勢下思想政治工作的實施意見》《思想政治工作聯(lián)席會議實施細則》等20余項加強和改進大學(xué)生思政教育工作的相關(guān)制度，切實將加強和改進大學(xué)生思政教育由“軟指標”變成“硬任務(wù)”。三是健全考核評價，確保育人成效。學(xué)校把課程思政建設(shè)實施情況與“雙高計劃”建設(shè)任務(wù)結(jié)合起來、與“高水平專業(yè)（群）”建設(shè)結(jié)合起來、與教育教學(xué)改革結(jié)合起來、與績效考核結(jié)合起來，把教師參與課程思政建設(shè)情況和教學(xué)效果作為教師考核評價、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、選拔培訓(xùn)的重要內(nèi)容。
二、強化入腦入心，創(chuàng)新課程思政教育方式方法
一是有機融入“一個方案、三類課程、兩個課堂”。學(xué)校將課程思政的內(nèi)容融入《人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)性意見》，融入公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)教育課程、實踐類課程，融入第一課堂和第二課堂。二是創(chuàng)新“三個三”課程思政教學(xué)模式。學(xué)校深化課程改革，以翻轉(zhuǎn)課堂、名師在線等方式，與時俱進創(chuàng)新教學(xué)方法、提升課堂吸引力，將思政教育內(nèi)容融入理論教學(xué)、專業(yè)實訓(xùn)和頂崗實習(xí)“三環(huán)節(jié)”，試點課堂教學(xué)思政教育“三分鐘”，課程考試思政內(nèi)容“三分值”。三是實施“個十百千萬”課程思政工程。選樹人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院和建筑工程學(xué)院兩個課程思政示范學(xué)院、建設(shè)十個課程思政示范專業(yè)、推出百門校級課程思政示范課程，打造一千余名校內(nèi)外學(xué)業(yè)導(dǎo)師，惠及全校一萬多名學(xué)生，全面形成廣泛開展課程思政建設(shè)的良好氛圍。四是開展“1+2”課程思政精準指導(dǎo)。開展全校課程思政大調(diào)查，了解專業(yè)課教師對課程思政的理解和實施情況，針對“貼標簽”“兩張皮”的現(xiàn)象，馬院為全校每一個二級學(xué)院配備2名思政課教師，幫助專業(yè)課教師正確理解課程思政，專門為他們做思政內(nèi)容輔導(dǎo)、為他們設(shè)計課程思政的最佳切入點，把思政教育做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的育人效果。
三、強化隊伍保障，提升教師課程思政建設(shè)能力
一是培訓(xùn)全覆蓋。學(xué)校黨委宣傳部牽頭，教務(wù)處、人事處、馬院等部門聯(lián)合開展全校教師課程思政大培訓(xùn)，宣傳部負責(zé)組織、宣傳、發(fā)動，教務(wù)處負責(zé)實施，人事處負責(zé)考核，馬院負責(zé)外聯(lián)和培訓(xùn)的具體工作，培訓(xùn)結(jié)果納入教師繼續(xù)教育考核。二是發(fā)揮名師示范引領(lǐng)。發(fā)揮“雙帶頭人”“名師工作室”“大師工作室”負責(zé)人的示范帶頭作用，定期召開課程思政改革交流會，舉辦課程思政教學(xué)比賽，讓優(yōu)秀教師隊伍成為思政課程的主力軍。三是組建網(wǎng)絡(luò)課程思政工作隊伍。從專業(yè)教師、黨務(wù)工作者、輔導(dǎo)員、班主任中，遴選和培養(yǎng)專業(yè)人員組建“互聯(lián)網(wǎng)+”課程思政工作隊伍，推動課程思政工作空間和時間上的延展。組建重工網(wǎng)絡(luò)信息聯(lián)絡(luò)員，加強網(wǎng)絡(luò)輿情搜集研判，定期編輯印發(fā)《輿情信息簡報》，唱響網(wǎng)上主旋律，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。
通過近年多措并舉、多維協(xié)同的課程思政教育教學(xué)改革，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，學(xué)生理想信念更加堅定，思想素質(zhì)水平得到較大提升，獲得用人單位的一致好評。