嘉興職業(yè)技術(shù)學院時尚設計學院堅持“產(chǎn)教融合育人才”的理念，按照專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接的要求，實行“學?！髱煿ぷ魇摇鐣嵺`”三位一體的教學模式，基本實現(xiàn)了把企業(yè)引入校園，讓課堂融入實踐的教學改革初衷。
很多人對2018年10月江銳雕版印花技能大師工作室在學校文化長廊舉辦的一場木刻水印藝術(shù)展記憶尤深，總數(shù)300件左右的木刻水印精品，形象生動，刻畫細膩，線條飄逸，全方位展現(xiàn)了國家級非遺木刻水印的精湛技藝，讓參觀的師生流連忘返、受益匪淺。
這個近年來嶄露頭角的技能大師工作室位于嘉職院時尚設計學院，由嘉興市工藝美術(shù)大師、技能大師、嘉職院副教授江銳領銜。整個工作室下設設計部和制作部，配套紡織染整實驗室、服裝縫紉實驗室、手繪實驗室和計算機設計實驗室，由嘉興職業(yè)技術(shù)學院和嘉興市工藝美術(shù)行業(yè)協(xié)會雙重指導，參與工藝美術(shù)社會實踐。育人方式以培養(yǎng)傳統(tǒng)雕版印花職業(yè)人才為核心，創(chuàng)新性地通過輔導學生生產(chǎn)性實訓，將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新與教學融合，探索基于工作室條件下的雕版印花高職教學新途徑，進而成功地開創(chuàng)了“學?！髱煿ぷ魇摇鐣嵺`”的三位一體教學模式，為學院傳統(tǒng)手工藝教學與文化的發(fā)展做出了較大的貢獻。以雕版印花為特色的文化產(chǎn)品，多次參加省內(nèi)外工藝美術(shù)博覽會與創(chuàng)意大賽，屢獲國家級、省級、市級等各類獎項。學生精心創(chuàng)作的藍印布藝、織錦畫藝等作品也先后在第三屆全國大學生“紡織類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)意大賽”等全國性比賽中獲獎。
嘉職院時尚設計學院院長代紹慶談到雕版印花技能大師工作室時說，“學?！ぷ魇摇鐣嵺`”教學模式改革，以開放式的教學引導與實踐操作，打破了傳統(tǒng)課堂上的封閉式教學模式。由于工作室教學建立在時尚設計學院藝術(shù)類理論課程和工藝美術(shù)實踐操作基礎上，以專業(yè)教師和技能大師為核心，學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓為導向，將科研、教學、實踐三者緊密地聯(lián)系在一起，賦予了傳統(tǒng)藝術(shù)設計教學新內(nèi)涵，為學生今后的職業(yè)生涯規(guī)劃打下了扎實基礎。
2019年5月，江銳雕版印花技能大師工作室組織學生參加嘉興市文化產(chǎn)業(yè)博覽會，在現(xiàn)場開展了一場別開生面的市民體驗活動。獨特的技藝、精彩的非遺文化，讓參與互動的市民趣味橫生，更讓學生們通過活動實踐提升了社會服務能力。
與此同時，嘉興職業(yè)技術(shù)學院依托技能大師工作室，將木刻水印融入商業(yè)插畫設計與繪制教學，雕版設計融入CorelDRAW課程，把木刻水印雕版圖案設計和藍印花布圖案提取設計融入Photoshop課程，共有廣告班5個班、工業(yè)設計2個班520余人，通過生產(chǎn)性實訓學到了雕版印花、木刻水印的特殊技能，并相應形成了工作室?guī)右粋€生產(chǎn)性實訓環(huán)境，孵化多個學生團隊的基本結(jié)構(gòu)，從而在根本上實現(xiàn)了教學模式改革的目標與任務。
由于教學過程中實行學院教師和企業(yè)大師雙重指導，在常規(guī)教學中完成生產(chǎn)性實訓，解決了學生在校期間的實訓條件難題，同時也豐富了設計類專業(yè)的教學資源，初步實現(xiàn)了技能大師工作室的功能創(chuàng)新。
提及工作室模式教學，工業(yè)設計班呂雨哲同學說，在“學?！ぷ魇摇鐣嵺`”的教學模式下，我們既學到了專業(yè)知識、熟悉了傳統(tǒng)技藝，也學會了規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，可謂一舉多得。