日前，首批“青春期教育工作室領(lǐng)銜人”經(jīng)過中國陶行知研究會青春期教育專業(yè)委員會專家組書面材料審核、面試、視頻作業(yè)等三輪考核，通過資格審定。在杭州市首批“青春期教育工作室領(lǐng)銜人”12位老師中，臨平職業(yè)高級中學畢蓓蓓老師名列其中。
工作室領(lǐng)銜人畢蓓蓓老師是該校“幸福加油站”教師心理健康工作室和學生“陽光驛站”心理輔導站的負責人，在13年的師生心理健康教育中，她率先垂范，以身作則，團結(jié)和帶領(lǐng)心理健康教育團隊，先后榮獲“浙江省中小學心理健康教育示范點”及“余杭區(qū)首批教師心理健康工作室”等榮譽。近幾年，個人獲得余杭區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)骨干教師（心理健康學科）稱號，在浙江省第四屆學校心理健康教育教師技能大賽高中組初賽余杭區(qū)現(xiàn)場賽課中獲一等獎、杭州市心理健康教育教師技能大賽獲一等獎、中國第三屆青春期教育課堂教學大賽獲一等獎，其研究成果《中職生考前心理服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建與實施》獲杭州市第十三屆中小學德育優(yōu)秀論文評比二等獎、《中職學校心理委員培養(yǎng)機制的實踐研究》榮獲杭州市第十四屆德育優(yōu)秀論文二等獎、課題《中等職業(yè)學?！瓣柟馐拐摺迸囵B(yǎng)模式的開發(fā)研究》獲余杭區(qū)第22屆優(yōu)秀教科研成果三等獎。
據(jù)了解，中國陶行知研究會青春期教育專業(yè)委員會是中國一級學術(shù)社團中國陶行知研究會所屬的專業(yè)委員會。青春期教育專業(yè)委員會秉承陶行知青春期教育思想，致力于青春期教育工作的全面推進，鼓勵與支持有志于投身青春期教育事業(yè)的學校和教師積極探索、努力實踐，為具有中國特色的青春期教育科學實施提供范式。前期，中國陶行知研究會青春期教育專業(yè)委員會還在杭州舉辦暑期“青春期教育工作室領(lǐng)銜人”培訓班，以進一步提升青春期教育工作室領(lǐng)銜人綜合素養(yǎng)。（魯仲耿）