往年暑期，溫職院的大學生活躍在農(nóng)村、企業(yè)等各條戰(zhàn)線，參與實踐，服務社會，在接受社會大課堂教育收獲成長、增加才干。今年受疫情影響，大學生暑期社會實踐如何開展呢？
“暑期社會實踐是溫職院非常重視的一項工作，覆蓋面很廣。今年，我們把主戰(zhàn)場移師到網(wǎng)上舉行，大多開展‘云實踐’活動?！睖芈氃簣F委負責人介紹。“云實踐”，并不是放任學生自己在網(wǎng)絡上隨意開展，而是在專任教師指導下通過“項目+基地+導師”的模式有序開展，活動開展為期一個月。目前，該院已經(jīng)有近1000名學生報名參加了“云實踐”活動，170多名專任教師參與指導，共成立了82個團隊，涉及鞋類設計與工藝、家具設計與制造、模具設計與制造、電機與電器、電氣自動化技術、電子信息工程技術、計算機應用技術、傳媒策劃與管理、金融與證券、建筑裝飾工程技術等30多個專業(yè)。
鞋類設計專業(yè)是該院的國家高水平建設專業(yè)，培養(yǎng)的學生專業(yè)技術強，很受溫州企業(yè)青睞，該專業(yè)畢業(yè)生的薪酬收入一度成為全省高職院校中收入排名最高的專業(yè)。畢業(yè)生走俏市場的其中一個秘訣，就是該專業(yè)在人才培養(yǎng)中，非常重視寒暑假期間學生的社會實踐的“歷練”。專業(yè)教師謝婉蓉、李貞今年暑期成立了鞋類款式設計為主題的“云實踐”團隊。消息發(fā)出去沒多久，該團隊就吸引了2019級專業(yè)13名學生報名加入團隊。該團隊的實踐課題均來自“溫州市秀卓童鞋研發(fā)中心”2020秋冬開發(fā)項目。實踐活動中，企業(yè)將提供項目所需的支撐材料，包括鞋楦、鞋材和參考款式，企業(yè)設計師通過釘釘直接參與指導。學生通過此次云實踐活動，可以對款式開發(fā)的流程有新的了解，也會對款式開發(fā)的技巧有新的體會，為下學期的造型設計課程做好準備。
參加酒店管理專業(yè)“云實踐”的隊員陳佳豪與其他9名酒店管理專業(yè)的小伙伴，在指導老師彭苑苑的帶領下，開展新冠疫情下的酒店管理應對策略研究。陳佳豪同學說：“通過幾天在線上與酒店管理者溝通，了解到在疫情下酒店管理策略的轉(zhuǎn)變，把書本上的理論運用到實踐中，使我更好的理解和消化課堂上所教授的書本知識?！蓖瑫r，通過線上調(diào)查，該團隊認為在疫情之下，酒店管理應該適機調(diào)整管理策劃，在做好日常防疫的同時，還要成立疫情防控小組，處理突發(fā)情況；減少人力成本，根據(jù)酒店接待量，安排員工輪流上班，待崗員工發(fā)放生活補貼；增加員工技能培訓項目，加強對客服務；做好員工在疫情期間的心理輔導等應對舉措。
“暑期實踐，在溫職院有著很好的傳統(tǒng)，對于大學生提高專業(yè)素養(yǎng)，加強實踐動手能力很有好處?！贝髷?shù)據(jù)云實踐校企合作服務團隊的指導老師施莉莉說。該團隊把中國聯(lián)通（溫職）工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院的真實項目開發(fā)任務發(fā)布給團隊成員，讓參與云實踐的學生在家里也能夠進行學習、實踐與服務企業(yè)。每周發(fā)布任務，每天團隊成員在線上進行匯報項目進展情況和技術交流?！拔視寣W生帶著問題進行思考，培養(yǎng)他們的獨立思考能力，將所學的知識點與實際問題掛鉤，真正實現(xiàn)理論應用于實際?！蓖ㄟ^云實踐，學生們學會了安裝公司目前的開發(fā)平臺——“活字格”，并了解其實現(xiàn)的基本功能，自行進行活字格頁面的設計、布局等。
除了專業(yè)實踐外，還有不少學生報名了思政教師組建的鄉(xiāng)村振興、“紅色”基地調(diào)研、“奔小康”調(diào)研團等。溫職院“網(wǎng)紅”思政教師、浙江省微課大賽特等獎獲得者張子奇這個暑假也沒閑著，他帶領學生成立了“‘五位一體’看家鄉(xiāng)·凝心聚力筑小康調(diào)研團”，組織青年學生結(jié)合專業(yè)所學和個人興趣以“五位一體”為切入點，從經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設五個領域考察家鄉(xiāng)近年來各方面的變遷發(fā)展情況，通過指導學生開展線下走訪、線上采訪、發(fā)放問卷和數(shù)據(jù)分析等方式，開展云調(diào)研并提出助推家鄉(xiāng)發(fā)展的對策建議，以實際考察、經(jīng)濟社會民生調(diào)研等具體實踐形式，引領和幫助同學們在社會實踐中受教育、長才干、做貢獻，從而堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，以實際行動助力打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)和脫貧攻堅戰(zhàn)。（占宇庭）