江蘇省教育廳7日發(fā)布《關(guān)于推進五年制高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》, 目標至“十四五”期末，建成一批在全國具有比較優(yōu)勢的五年制高職辦學單位，在學前教育、護理、現(xiàn)代服務業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)等領(lǐng)域建成20個左右具五年制鮮明特色的示范性專業(yè)集群。
五年制高等職業(yè)教育是以初中畢業(yè)為起點，融中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育于一體，實行五年貫通培養(yǎng)的?？茖哟温殬I(yè)教育，是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分，是江蘇職業(yè)教育改革創(chuàng)新的重要成果?！兑庖姟诽岢?，五年制高職主要圍繞本設(shè)區(qū)市、本縣（市、區(qū)）范圍經(jīng)濟社會發(fā)展需要辦學，專業(yè)設(shè)置符合專業(yè)訓練起始年齡早、培養(yǎng)培訓周期長、地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需等基本要求，招生就業(yè)以當?shù)貫橹?。明確人才培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)層次定位，五年制高職主要培養(yǎng)生產(chǎn)一線需求的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，學校的辦學行為既要立足初中畢業(yè)生實際，更要對標全日制高等職業(yè)教育的基本要求。
現(xiàn)階段全省五年制高職總體規(guī)模保持相對穩(wěn)定，比例控制在同期中職招生總規(guī)模的30%左右?！兑庖姟芬?，調(diào)整優(yōu)化五年制高職辦學主體，除江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院外，其他各類高等院校不再下設(shè)辦學單位舉辦五年制高職教育，現(xiàn)有下設(shè)辦學單位原則在3年內(nèi)逐步停止招生。已舉辦五年制高職教育的獨立設(shè)置高職院，原則上在3-5年內(nèi)，在高中后三年制高職和初中后五年制高職兩者中選擇一種作為主要辦學形式。通過建立辦學單位退出機制和人才培養(yǎng)水平評估調(diào)減辦學單位總數(shù)，今后3-5年全省調(diào)減到100個左右，原則上每個辦學單位年招生規(guī)模為600-1000人并以五年制高職為主體，除特殊行業(yè)、專業(yè)外，年招生規(guī)模300人以下的辦學單位逐步撤銷，同一縣（市、區(qū)）原則上只保留一個辦學單位。 （王 拓）