取得30余個項目孵化、12個項目達到年銷售額1000萬元以上、成功創(chuàng)業(yè)項目帶動就業(yè)人數(shù)5000余人；以“百優(yōu)品牌”項目為引領(lǐng)，學(xué)院涌現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)團隊2400余個，參與學(xué)生超6000余人；在第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲金獎1項、銀獎2項、銅獎1項，獲獎總數(shù)名列全國高職院校第一；學(xué)院獲評江西省唯一一所“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”的高職院?！@是江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)出的累累碩果。
隨著“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的深入推進實施，江西的職業(yè)教育將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育放到前所未有的高度。以江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院為代表的各高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展得如火如荼，無論是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的頂層設(shè)計方面，還是在課程建設(shè)、實踐平臺建設(shè)等方面，都勇于突破創(chuàng)新，成績可圈可點，培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才，有力地引領(lǐng)了經(jīng)濟社會新常態(tài)發(fā)展。
理念先行 創(chuàng)設(shè)環(huán)境
江西各高職院校認真貫徹落實中央、省、市地方關(guān)于高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)指示精神，高位推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。
江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院形成了“學(xué)院主導(dǎo)、部門聯(lián)動、二級學(xué)院落實、全員推動”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作格局。
江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院相繼成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及“互聯(lián)網(wǎng)”+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組織工作領(lǐng)導(dǎo)小組等，學(xué)院師生在歷年各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中也屢獲佳績。
吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，是其最鮮明的辦學(xué)特點。學(xué)校的課程與吉泰工業(yè)走廊區(qū)域內(nèi)的企業(yè)緊密關(guān)聯(lián)。該校還與合力泰、柏兆電子、瑞鵬飛等20余家企業(yè)、行業(yè)、學(xué)校簽訂了合作協(xié)議，共同投資建立實訓(xùn)基地及技能鑒定中心、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中心。
九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院致力于將產(chǎn)教融合發(fā)展中心打造成江西職業(yè)教育產(chǎn)教融合的特色品牌，以人才培養(yǎng)與科技成果轉(zhuǎn)化為抓手，對標“雙高”計劃，加快推進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，推動學(xué)校職業(yè)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，同時，在產(chǎn)教融合的道路上，踐行著一所中國特色高水平高職學(xué)校的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
改革模式 搭建平臺
江西各高職院校通過改革人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)模式，構(gòu)建課程體系搭建實踐平臺，打造校園文化，完善保障機制，逐步形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新體系。
江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院搭建實踐平臺。目前，學(xué)院擁有校內(nèi)外實訓(xùn)基地300多個，把傳統(tǒng)的“情景實訓(xùn)”逐步升級為了“實戰(zhàn)平臺”；建設(shè)了大學(xué)生悅創(chuàng)空間、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園， “苗圃+孵化器+加速器+產(chǎn)業(yè)園”一體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺雛形初顯；以創(chuàng)業(yè)文化節(jié)為載體，著力加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團建設(shè)，成立了相關(guān)學(xué)生社團8個，吸納學(xué)生近千人。
江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建了一座可入駐56支“三創(chuàng)”團隊的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，是集創(chuàng)新工廠、創(chuàng)意中心、創(chuàng)客空間等于一體的的眾創(chuàng)空間。該園區(qū)建于2017年，是學(xué)院以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，著力提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)意素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)意識以及實踐能力，打造的集文化創(chuàng)意、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)孵化三個功能區(qū)為一體的“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”中心。該園區(qū)已初步形成了“三創(chuàng)融合、三區(qū)協(xié)同”的基地建設(shè)大格局。
江西省醫(yī)藥學(xué)校創(chuàng)設(shè)青年養(yǎng)生堂創(chuàng)業(yè)項目，開啟“藥校青年養(yǎng)生堂”微店創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項目。學(xué)校與校企合作單位樟樹天齊堂藥業(yè)有限公司合作，天齊堂藥業(yè)有限公司提供免費微店技術(shù)指導(dǎo)，并提供貨源，學(xué)校為天齊堂藥業(yè)做品牌宣傳。以微信公眾平臺“藥校青年”為依托，推廣微店，組建一支微信公眾平臺隊伍，打造中醫(yī)藥系官方微信公眾平臺，獲得了一定經(jīng)營成果。學(xué)校還啟動“青青艾香”中醫(yī)理療微店創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項目，主要提供中醫(yī)推拿、刮痧、艾灸、拔罐、足療等理療服務(wù)，并售有純手工艾條和雷火神針。
江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院深入實施“學(xué)訓(xùn)賽創(chuàng)一體化”人才培養(yǎng)模式，啟動以職業(yè)技能大賽、職業(yè)技能達標、職業(yè)資格鑒定及技術(shù)服務(wù)（生產(chǎn)實踐）為核心的 “四引擎”，搭建“興趣提升為能力，特長發(fā)展為職業(yè)”的職業(yè)發(fā)展平臺，以賽促學(xué)、技能育人成效顯著。學(xué)校師生連年在國賽省賽摘金奪銀，全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲1次銀獎、3次銅獎，全國職業(yè)院校技能大賽綜合成績在全國名列前茅，2019年獲全國職業(yè)院校技能大賽高職組團體一等獎1項、二等獎3項、三等獎5項。
吉安市職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊密圍繞吉安市產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，靈活開設(shè)了對接吉安“1+4+N”產(chǎn)業(yè)各類專業(yè)群，尤其是對應(yīng)首位產(chǎn)業(yè)開設(shè)了電子信息類相關(guān)專業(yè)。在專業(yè)設(shè)置方面堅持與本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展無關(guān)的專業(yè)不設(shè)，沒有本地企業(yè)合作的專業(yè)不開，并隨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)動態(tài)調(diào)整招生專業(yè)。
九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院對需求解難題，助推九江經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。學(xué)校圍繞園區(qū)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求和關(guān)鍵技術(shù)問題，積極為園區(qū)企業(yè)提供技術(shù)改造、產(chǎn)品升級、技術(shù)攻關(guān)、項目研發(fā)、專利申請和技術(shù)咨詢等協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)，促進學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與生產(chǎn)、教師與工程師、就業(yè)與實習(xí)、科技成果與產(chǎn)品轉(zhuǎn)化的對接，并為企業(yè)員工提供技能培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定、學(xué)歷提升等社會培訓(xùn)，全面服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
江西各職業(yè)院校大力實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動計劃，在積極探索中逐步構(gòu)建了多元化實踐教育、多層次資源共享、多方位人才培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式，助力大學(xué)生成長成才，助力區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。（萬永勇）