在日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展史上，搶抓機(jī)遇一直是“關(guān)鍵詞”。在日職人看來(lái)，高校的發(fā)展，錯(cuò)過(guò)一次機(jī)遇就會(huì)失去一個(gè)時(shí)代，抓住一次機(jī)遇就會(huì)贏得一次跨越。2019年年底，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功入選中國(guó)特色高水平高職院校（30強(qiáng)），水產(chǎn)養(yǎng)殖和建筑工程專業(yè)群入選中國(guó)特色高水平專業(yè)群，拿到了“雙高計(jì)劃”的“入場(chǎng)券，用一以貫之的堅(jiān)持與拼搏，再一次印證了學(xué)校成于精勤的辦學(xué)實(shí)力和追求卓越的文化品格。
作為一所地方性綜合類高職院校，在日照市委、市政府的全力支持下，建校33年來(lái)，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后歷經(jīng)學(xué)校初創(chuàng)、升格，規(guī)模擴(kuò)張，示范院校建設(shè)、內(nèi)涵攻堅(jiān)，優(yōu)質(zhì)校提檔升級(jí)等發(fā)展變革，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學(xué)校的每一次發(fā)展都是對(duì)中國(guó)高職教育的探索和實(shí)踐，也是對(duì)學(xué)校始終追求卓越的最好例證與褒獎(jiǎng)。近年來(lái)，學(xué)校入選首屆省級(jí)文明校園，連續(xù)獲得教學(xué)資源、服務(wù)貢獻(xiàn)、國(guó)際影響力、實(shí)習(xí)管理、學(xué)生管理等全國(guó)50強(qiáng)榮譽(yù)，入圍國(guó)家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，入選中國(guó)特色高水平高職學(xué)校，走在了全國(guó)高職的前列，創(chuàng)造了高職院校發(fā)展的“日職速度“。
善弈者謀勢(shì)，善謀者致遠(yuǎn)。當(dāng)前，中國(guó)、山東的高等職業(yè)教育都已站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)?！半p高?！苯ㄔO(shè)新征程全面開(kāi)啟，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院超常規(guī)謀劃，推進(jìn)體制機(jī)制改革創(chuàng)新，以地方大學(xué)的使命與擔(dān)當(dāng)驅(qū)動(dòng)日照城市發(fā)展，以追求卓越的姿態(tài)與創(chuàng)新培養(yǎng)高技能技術(shù)人才，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高目標(biāo)，全力推進(jìn)國(guó)家“雙高?！苯ㄔO(shè)。
高質(zhì)量硬核發(fā)展，熔鑄“雙高”品格使命
“質(zhì)量”是日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院的底氣，也是人才培養(yǎng)和教育教學(xué)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的“法寶”。7月20日，在學(xué)校暑期理論中心組學(xué)習(xí)班《銳意進(jìn)取、砥礪前行、開(kāi)創(chuàng)“雙高”建設(shè)新征程》的報(bào)告中，“質(zhì)量”一詞被提到28次之多，足以表明學(xué)校對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的重視和決心。突出質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將關(guān)鍵環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為高質(zhì)量發(fā)展的“牛鼻子”和“突破口”，是學(xué)校進(jìn)一步提檔升級(jí)的關(guān)鍵所在。
專業(yè)如金，奮楫篤行。專業(yè)特色和建設(shè)水平是學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在專業(yè)建設(shè)方面，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)持專業(yè)聚焦，全方位對(duì)接日照區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)布局，集中力量建設(shè)現(xiàn)代海洋漁業(yè)、土木建筑、智能制造、文化創(chuàng)意、通用航空等10個(gè)專業(yè)集群，為突出優(yōu)勢(shì)特色，學(xué)校以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)改革，將專業(yè)規(guī)模從72個(gè)壓縮到41個(gè)，從“海里”的水產(chǎn)養(yǎng)殖，到“陸上”的汽車智造，再到“空中”的通用航空，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)供給與產(chǎn)業(yè)需求無(wú)縫匹配。
水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)群一直是學(xué)校專業(yè)的“硬核”擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)了13項(xiàng)國(guó)家星火項(xiàng)目，參與了4個(gè)國(guó)家海洋牧場(chǎng)、11個(gè)省海洋牧場(chǎng)的建設(shè)，其中，海灣扇貝、大菱鲆技術(shù)、蝦青素工藝技術(shù)等30多項(xiàng)科技成果在全國(guó)范圍內(nèi)推廣使用?！拔覀儗l(fā)揮師資力量強(qiáng)科研能力強(qiáng)和社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)和特色，利用3-5年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)專業(yè)群全國(guó)領(lǐng)跑，核心專業(yè)水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)進(jìn)入世界一流行列。”海洋工程學(xué)院院長(zhǎng)李宏業(yè)教授這樣說(shuō)。一方面緊扣產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展趨勢(shì)，一方面與行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)深度合作。
建筑工程技術(shù)專業(yè)群以建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)為基礎(chǔ)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，與企業(yè)合作成立了山東省建筑信息模型（BIM）技術(shù)創(chuàng)新教育聯(lián)盟、建筑裝配化研究所、錦華建筑裝配化學(xué)院，深化在BIM技術(shù)、裝配化技術(shù)、綠色建筑等方面的研究。建筑工程學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃教學(xué)名師徐錫權(quán)帶領(lǐng)專業(yè)群團(tuán)隊(duì)，面向當(dāng)?shù)亟ㄖ惼髽I(yè)開(kāi)展了大量BIM咨詢及裝配化技術(shù)服務(wù)，在BIM技術(shù)、裝配化技術(shù)等方面引領(lǐng)建筑行業(yè)發(fā)展，學(xué)院現(xiàn)已成為日照市乃至山東省的BIM與裝配式人才培養(yǎng)與技術(shù)中心。
從規(guī)模擴(kuò)張到內(nèi)涵建設(shè)，日職人并沒(méi)有盲從，率先開(kāi)始專業(yè)特色探索，不斷賦予專業(yè)更多內(nèi)容，緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)集群融合發(fā)展的需要、緊密對(duì)接行業(yè)細(xì)分發(fā)展的需要、緊密對(duì)接職業(yè)崗位發(fā)展的需要,三個(gè)緊密對(duì)接，充分釋放了學(xué)校全產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和動(dòng)能。
2019年3月，學(xué)校入選教育部“互聯(lián)網(wǎng)+中國(guó)制造2025”產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃建設(shè)院校，該項(xiàng)目由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心牽頭組織，學(xué)校智能制造專業(yè)群牽頭申報(bào)完成。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，聯(lián)合成立教育部“‘互聯(lián)網(wǎng)+中國(guó)制造2025’產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地”，雙方共同打造集專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資共建、科研創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)服務(wù)于一體的智能制造創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校智能制造專業(yè)群在人才培養(yǎng)、社會(huì)化服務(wù)等方面能力得以全面提升。
無(wú)論是教書(shū)育人，還是實(shí)踐創(chuàng)新，教師的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力都是決定學(xué)校能在多大程度上實(shí)現(xiàn)自身使命并不斷發(fā)展的重要因素。從某種意義上來(lái)說(shuō)，教師的品牌也是日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院的品牌。
周慶新博士就是學(xué)校響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤?019年6月，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與山東辰亞生物科技有限公司校企合作科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目南極磷蝦油生產(chǎn)線首次投料試機(jī)。為了攻克蝦青素不溶于水、容易氧化降解和生物利用率低三大技術(shù)難題，周慶新建立了蝦青素技術(shù)研究室，拉起了一支技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，他用自己的行動(dòng)書(shū)寫了學(xué)校教師潛心鉆研蝦青素技術(shù)的傳奇，在蝦青素領(lǐng)域，周慶新團(tuán)隊(duì)已成為國(guó)內(nèi)掌握最新技術(shù)的團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校的發(fā)展得益于教師的成長(zhǎng)，走進(jìn)學(xué)校每一個(gè)院部，都能切身感受到“崇德尚能，追求卓越”的教師文化。
“引進(jìn)增量、激活存量”。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校持續(xù)深化人事制度改革，早在2018年，學(xué)校就下發(fā)《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院卓越教師培育五項(xiàng)計(jì)劃》，首創(chuàng)實(shí)施人才隊(duì)伍建設(shè)工程“攀登”“英才”“展翅”“深耕”以及輔導(dǎo)員“引航”五項(xiàng)計(jì)劃，聚焦卓越教師分層分類培養(yǎng)，以緊缺和高頂尖為導(dǎo)向，面向社會(huì)招聘高層次與高技能人才。
冷波、馮德軍、毛書(shū)朋、寧雙……一批青年教師已成為山東省青年技能名師、優(yōu)秀大賽指導(dǎo)教師和企業(yè)行業(yè)專家，他們正在日職家園的浸潤(rùn)下快速成長(zhǎng)，為日職學(xué)子成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
學(xué)校率先起草卓越教師標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的評(píng)價(jià)突出具備卓越品格、具備卓越技能和擁有卓越理想三個(gè)層面，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)倡導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。學(xué)校依托教師發(fā)展中心，分層分類設(shè)計(jì)教師發(fā)展活動(dòng)，提升卓越教師專業(yè)素養(yǎng)，依托校企協(xié)同，加強(qiáng)與知名企業(yè)合作，錘煉專兼互動(dòng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
刀刃向內(nèi)，改革不停。“在開(kāi)創(chuàng)雙高校建設(shè)的征程中，學(xué)校將繼續(xù)深化改革，破除發(fā)展過(guò)程中的體制機(jī)制障礙，優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，形成良好的內(nèi)生動(dòng)力機(jī)制體制，錘煉一支有責(zé)任感和使命感的教師隊(duì)伍?！睂W(xué)校黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)馮新廣說(shuō)。
與城市共生共榮，服務(wù)日照經(jīng)濟(jì)建設(shè)
日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院把文章寫在“港城”建設(shè)的每一寸土地上，大力提升對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的服務(wù)能力和創(chuàng)新能力，提升學(xué)校資源對(duì)日照經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的使用率和貢獻(xiàn)率。
在社會(huì)服務(wù)方面，學(xué)校堅(jiān)持在服務(wù)中求支持，在貢獻(xiàn)中求發(fā)展，努力建設(shè)成為日照高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要基地、科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化的重要?jiǎng)?chuàng)新源，以及地方文化傳承和創(chuàng)新的重要高地，為日照區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供重要支撐。
學(xué)歷教育、企業(yè)員工培訓(xùn)和社會(huì)人員培訓(xùn)是學(xué)校對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)開(kāi)展的人員培訓(xùn)。建筑特種工是學(xué)校為地方開(kāi)展的19個(gè)培訓(xùn)服務(wù)之一，目前正在進(jìn)行職工技能培訓(xùn)，每年培訓(xùn)人員1萬(wàn)余人次，水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)開(kāi)展科技咨詢和技術(shù)服務(wù)，引領(lǐng)和推動(dòng)了水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的3次轉(zhuǎn)型升級(jí)。
南極磷蝦油、蝦青素提取純度處于世界頂尖水平，發(fā)表SCI及中文核心期刊論文119篇，發(fā)明專利19項(xiàng)，教師在蝦青素領(lǐng)域的專利數(shù)量占全國(guó)同領(lǐng)域?qū)＠偭康?%，助推山東中惠和云南愛(ài)爾發(fā)2 家公司上市，核心專利技術(shù)為企業(yè)質(zhì)押融資1900萬(wàn)元。最好的技術(shù)就要服務(wù)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，學(xué)校團(tuán)隊(duì)毅然放棄高出三倍出資額的青島公司，幫助日照嵐山的山東辰亞公司由傳統(tǒng)水產(chǎn)品加工企業(yè)成功轉(zhuǎn)型為海洋生物高科技企業(yè)，成為地方企業(yè)實(shí)現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的典范。
針對(duì)日照產(chǎn)業(yè)的實(shí)際，一方面積極開(kāi)展產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、應(yīng)用技術(shù)研究推廣，一方面主動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行地方資源規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)布局等宏觀研究，“扮演”政府的“智囊團(tuán)”。
位于日照西北部的趙家石河村是傳統(tǒng)古村落，過(guò)去苦于有資源、無(wú)品牌，長(zhǎng)期處于低端化、同質(zhì)化的鄉(xiāng)村旅游競(jìng)爭(zhēng)中。旅游管理專業(yè)成立“鄉(xiāng)土日照四零工作室”連續(xù)駐村三年，11名教師、58名學(xué)生先后參與其中，幫助村子確立打造濰河源傳統(tǒng)村落農(nóng)文旅綜合體的思路，引導(dǎo)建設(shè)“濰河源農(nóng)文旅合作社”，并成功注冊(cè)“濰河源”商標(biāo)。招引資金已達(dá)9800萬(wàn)元，流轉(zhuǎn)盤活了各類用地700余畝，改造民房15套，村民年人均增收1360元。
集智攻關(guān)，積力遠(yuǎn)行。在科研創(chuàng)新方面，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院努力突出教科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，加大科研經(jīng)費(fèi)投入，鼓勵(lì)教師進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，并轉(zhuǎn)化為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的“利器”。
建筑工程技術(shù)專業(yè)帶頭人辛崇飛在日照華業(yè)玻璃工作期間，就帶頭組建山東省企業(yè)技術(shù)中心、日照市節(jié)能建筑材料工程實(shí)驗(yàn)室、日照市建筑玻璃工程技術(shù)中心，產(chǎn)品獲歐盟CE認(rèn)證、澳洲AS/NZS2208 認(rèn)證、北美SGCC認(rèn)證等國(guó)際認(rèn)證，助力當(dāng)?shù)仄髽I(yè)做大做強(qiáng)，作為建工專業(yè)領(lǐng)頭人，初心不改，帶領(lǐng)專業(yè)教師積極探索，奮勇?tīng)?zhēng)先，建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)也被確定為國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，為新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)踐行著作為高校教師的責(zé)任與使命。
學(xué)校不僅為自己的城市做出越來(lái)越大的貢獻(xiàn)，也承擔(dān)著越來(lái)越重要的城市使命，為日照開(kāi)展西部扶貧貢獻(xiàn)高校力量。
萬(wàn)里尚為鄰，一魚(yú)游魯渝。2018年5月，學(xué)校水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)團(tuán)隊(duì)隨日照對(duì)重慶黔江區(qū)精準(zhǔn)扶貧對(duì)接企業(yè)在魯渝水產(chǎn)養(yǎng)殖示范基地示范推廣羅氏沼蝦，澳洲淡水龍蝦養(yǎng)殖技術(shù)，取得良好效果和較強(qiáng)的社會(huì)反響。學(xué)校專業(yè)教師付寧根據(jù)養(yǎng)殖經(jīng)營(yíng)方式和農(nóng)民學(xué)習(xí)需求，科學(xué)制定個(gè)性化培訓(xùn)課程，增強(qiáng)漁民致富本領(lǐng)。目前，魯渝扶貧合作項(xiàng)目仍在繼續(xù)……
作為全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，山東文化創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者，學(xué)校的雙創(chuàng)產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開(kāi)展的如火如荼。今年，文化創(chuàng)意中心孵化大學(xué)生在當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)企業(yè)26家，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的品牌、能力、特色和水平，成為學(xué)校引以為傲的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和品牌。
可以說(shuō)，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院的跨越式發(fā)展，既是改革開(kāi)放40多年高職教育發(fā)展的體現(xiàn)，也是日照這所城市滋養(yǎng)下得以共生共榮，共同成長(zhǎng)的集中體現(xiàn)。
厚植卓越文化引領(lǐng)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才
文化不僅是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的精神文脈，更是學(xué)校每一個(gè)人都共同踐行的價(jià)值信念和精神家園，深厚的文化底蘊(yùn)和文化軟實(shí)力是日職的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
走進(jìn)日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院天潤(rùn)樓二樓的校史館，迎面就是一幅大型題刻：“追求卓越”。這幅題刻記載著日職為之自豪和珍惜的一段歷史，也銘刻著一位科學(xué)家對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的眷眷深情，也正是因?yàn)閷W(xué)校追求卓越的辦學(xué)歷程，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中教授高度贊賞，欣然受聘為學(xué)校名譽(yù)院長(zhǎng)，并親筆為學(xué)校題詞“追求卓越”。
梳理日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展歷程，其實(shí)就是一部不斷應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、攻堅(jiān)克難，敢為人先，不斷超越的奮斗史，艱苦創(chuàng)業(yè)的發(fā)展歷程形成了日職追求卓越的文化基因，始終定義著學(xué)校的方向和使命。一代代日職人在條件落后和基礎(chǔ)薄弱的情況下，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，用辛勤汗水和不懈奮斗,搶抓機(jī)遇，敢為人先，從8萬(wàn)元起步，把學(xué)校從一所職業(yè)高中發(fā)展成為中國(guó)特色高水平職業(yè)院校，在矢志不渝的追求中書(shū)寫了屬于日職人的卓越芳華。
最美的風(fēng)景只屬于艱難跋涉的人。8萬(wàn)元，是學(xué)?；I建辦學(xué)的全部辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，建校初期，教學(xué)場(chǎng)地緊缺，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張成為當(dāng)時(shí)主要困難，學(xué)校是名副其實(shí)的“北大荒”，在一片荒蕪樹(shù)林里，只有一排低矮的瓦房，那就是學(xué)校的最初模樣，但滿懷希望的日職人卻把這里稱為“最有希望、最有發(fā)展前景的好地方”。艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一直延續(xù)至今，永不放棄的精神成為學(xué)校追求卓越的重要文化內(nèi)涵，成為了今天全校師生一直踐行的文化品格，也成就了學(xué)校日益發(fā)展壯大的教育事業(yè)。
在文化建設(shè)方面，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展經(jīng)歷了極具艱難的職教發(fā)展之路與卓越文化的雙向淬煉。
近年來(lái)，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院在現(xiàn)代大學(xué)制度框架下，構(gòu)建起特色鮮明的以卓越人才成長(zhǎng)工程為核心的個(gè)人成長(zhǎng)體系，以匠心培育工程為核心的知識(shí)技能體系和以卓越品牌建設(shè)為核心的文化育人體系，真正將卓越文化建立在對(duì)卓越技能人才的培養(yǎng)體系之上。
2019年，學(xué)校發(fā)布了《卓越文化培育實(shí)施意見(jiàn)》，實(shí)施4項(xiàng)工程，創(chuàng)新實(shí)踐卓越文化456育人模式，圍繞理念文化、制度文化、行為文化和環(huán)境文化建設(shè)，構(gòu)建完善的卓越文化育人體系和工作機(jī)制。確保了卓越文化育人取得顯著成效，卓越文化成為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，它就像一個(gè)轉(zhuǎn)輪，帶動(dòng)學(xué)?？焖龠\(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)飛躍。
正因?yàn)檫@樣的文化烙印，建校33年來(lái)，學(xué)校共培養(yǎng)了約9萬(wàn)余名校友，其中25%已扎根日照，他們奮斗在這座城市每一座撥地而起的高樓大廈，奔走在每一條川流不息的城市街道，成為當(dāng)?shù)厣钍軞g迎的生力軍。
在年初疫情防控最為嚴(yán)峻的時(shí)刻，學(xué)校校友企業(yè)山東至信信息科技有限公司充分利用信息化技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為全市捐贈(zèng)自主研發(fā)的“E碼通管理云平臺(tái)”，研發(fā)并捐贈(zèng)復(fù)學(xué)防控保障云平臺(tái)，助力全市學(xué)校復(fù)學(xué)疫情防控保障，公司以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，成為日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院校友企業(yè)的優(yōu)秀代表，他們用實(shí)際行動(dòng)傳遞著對(duì)社會(huì)的大愛(ài)，彰顯了日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，激勵(lì)著學(xué)校不斷為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多高技能人才。
趙鄴國(guó)，費(fèi)偉，秦美玲，代振忠……一大批突出的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才從日職校園走出來(lái)，創(chuàng)立了利偉集團(tuán)、至信科技等當(dāng)?shù)鼐哂杏绊懥Φ膭?chuàng)新企業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)著智慧，賦能城市快速發(fā)展。
在人才培養(yǎng)方面，學(xué)校始終堅(jiān)持讓學(xué)生更加出彩、更好成長(zhǎng)，為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)條件、教學(xué)資源。學(xué)校將繼續(xù)鞏固高技能人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)和中心地位，探索卓越技能人才培養(yǎng)體系，在雙高校人才培養(yǎng)模式探索方面走在全國(guó)高職前列。
不馳于空想,不鶩于虛聲。日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院必將抓住“雙高校”建設(shè)的歷史機(jī)遇，腳踏實(shí)地，奮勇?tīng)?zhēng)先，致力于形成能夠引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國(guó)特色、世界水平、體現(xiàn)辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)的“日職模式”，為打造新時(shí)代中國(guó)特色職業(yè)教育的“中國(guó)模式”和“山東樣板”作出更大貢獻(xiàn)。（孫立偉）