——江西旅游商貿職業(yè)學院打造校企合作“3+3”模式
產教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學模式，是辦好職業(yè)教育的關鍵所在。為黨育人、為國育才，江西旅游商貿職業(yè)學院堅持立德樹人根本任務，把產教融合作為建設高水平高職院校的重點工程，緊緊圍繞辦學定位，服務地方經濟社會發(fā)展，從聯(lián)合培養(yǎng)應用型人才角度出發(fā)，以就業(yè)為導向，以深化產教融合、校企合作為抓手，努力提高人才培養(yǎng)質量和畢業(yè)生就業(yè)質量，努力提高服務經濟社會發(fā)展的貢獻度。
人才質量好不好，用人單位說了算。學校提出了以企業(yè)滿意為人才培養(yǎng)標準的教育理念，要讓企業(yè)滿意，就應按照企業(yè)的需求來培養(yǎng)人才。為此，江西旅游商貿職業(yè)學院大力推進產教融合、校企合作，創(chuàng)新推出“3+3”人才培養(yǎng)合作模式，走“雙元”育人的路子，由學校和企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案、共同編制教材、共同進行課程設置、共同進行課堂教學、共同進行實踐教學、共同進行實習實訓等。
“雙元”育人
“3+3”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
“產”與“教”如何融合？需求導向倒逼人才培養(yǎng)供給側結構性改革，江西旅游商貿職業(yè)學院以適應行業(yè)發(fā)展需求為導向，結合學校特色，完善產教融合校企“雙元”育人模式，探索并打造產教融合、校企合作辦學“3+3”新模式，提升德技并修“旅商特質”復合型技術技能人才培養(yǎng)水平，實現(xiàn)學校高質量、高速度發(fā)展。
學校為企業(yè)做3件事：培養(yǎng)符合企業(yè)需求的人才；提供技術，推動企業(yè)技術升級或幫助研究制定完善產業(yè)規(guī)劃、經營模式等；研發(fā)新產品。
企業(yè)為學校做3件事：提供新信息，與學校共同制定人才培養(yǎng)方案、編寫活頁教材，共同教學等；提供新設備，共建技術技能創(chuàng)新服務平臺；提供新訂單，企業(yè)技術骨干與學校師生共同完成市場訂單。
學校推出“3+3”校企合作模式，通過產教融合發(fā)展，推動形成教育鏈、人才鏈與科技鏈、產業(yè)鏈深度跨界融合，積極探索建設特色鮮明的中國現(xiàn)代職業(yè)教育新模式。以“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”為合作基礎，各自承擔一定的責任和義務；以“合作育人、合作辦學、合作就業(yè)、合作發(fā)展”為合作目標，形成校企命運共同體，實現(xiàn)共贏發(fā)展。
深化合作
新模式促進高質量發(fā)展
“3+3”合作模式，學校具體是如何運作的呢？
精準對接，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)所需人才。學校主動到屬地目標合作企業(yè)對接洽談，了解企業(yè)需求，磋商合作內容，簽訂合作協(xié)議，推進產教融合、校企合作。堅持校企“互利共贏”的融合交流，在人才培養(yǎng)、技能培訓、文化融合等方面共同籌劃、共同參與、共同交流，共同培養(yǎng)合格人才。近年來，學校先后與江西長天集團有限公司、江西省旅游集團、阿里巴巴、華為、資溪縣政府部門等200余家單位建立合作，為合作企業(yè)培養(yǎng)輸送了萬余名技術技能型人才。
依托行業(yè)，共建校企合作實踐平臺。依托江西旅游職教集團和江西供銷職教集團交流平臺，學校與江西旅游、商貿類行業(yè)企業(yè)深度合作、產教融合，聯(lián)合優(yōu)質企業(yè)開發(fā)充分共享、特色鮮明的優(yōu)質教學資源，建設多功能高水平生產性實訓基地，其中國家級別生產性實訓基地1項、應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心1項，省級虛擬仿真實訓中心1項，國家級別大師工作室1項，省級大師工作室1項，江西省技能集訓基地3項；搭建校企師資交流平臺，年均安排170余名專任教師到合作企業(yè)掛職鍛煉，與企業(yè)技術人員共同完成市場訂單。2018年6月，與全國供銷行指委、全國電商行指委采取聯(lián)合共建模式，在學校設立“農村電子商務師資培訓基地”。通過對接各專業(yè)校內外實訓基地，學校構筑了多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。
深度合作，共建技術技能創(chuàng)新平臺。通過合作，學校與企業(yè)共建了智庫、技術服務、協(xié)同創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等5類技術技能創(chuàng)新平臺，為企業(yè)提供智力支持和服務，促進教育教學和大學生實踐。江西旅游智庫、江西省冷鏈物流研究院、江西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、江西農村電商創(chuàng)業(yè)學院、江西農村電商現(xiàn)代流通與商貿服務高端人才研究站等，為學校技術技能創(chuàng)新提供了平臺。同時，學校通過與上海博世汽修教育集團、賽時國際貨運代理有限公司、江西文博控股集團有限公司等大型企業(yè)集團探索推進學?；旌纤兄贫墝W院共建，取得了突破性進展。
創(chuàng)新思路
政·金·校集成服務企業(yè)，有效解決“校熱企冷”問題
當前，校企合作存在“校熱企冷”的現(xiàn)象，要讓企業(yè)愿意、樂意與學校合作，學校僅僅為企業(yè)提供人才和技術還不夠，還要提供政策、土地、資金等方面的支持。學校聯(lián)合地方政府、經開區(qū)、高新區(qū)、工業(yè)園區(qū)，聯(lián)合金融機構，共同為企業(yè)服務，探索“政·金·校集成服務企業(yè)”模式，打造大校企合作概念。地方政府、經開區(qū)、高新區(qū)、工業(yè)園區(qū)為企業(yè)提供政策、土地、稅收等支持，金融機構為企業(yè)提供資金、上市等服務，學校為企業(yè)提供人才和技術服務。
學校積極探索“政·金·校集成服務企業(yè)”模式，取得了初步成效。一是與地方政府建立了合作，學校目前已與江西資溪縣、浙江德清縣等簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議；二是與建行等金融服務機構建立了戰(zhàn)略合作，共同參與為企業(yè)服務。銀行提供的金融服務資源，為學校合作企業(yè)、校友企業(yè)、在校大學生創(chuàng)業(yè)項目提供量身定制、便捷優(yōu)惠和精準的金融服務與支持，滿足企業(yè)多層次、低成本的資金需求，助力企業(yè)高質量發(fā)展。
產教融合
助力畢業(yè)生更高質量和更充分就業(yè)
學校主動服務江西經濟高質量發(fā)展，在旅游、商貿等領域實施“卓越育人計劃”，吸納各方優(yōu)質資源，共同搭建人才培養(yǎng)實踐平臺，推進“旅游服務”“商貿物流”等4大特色專業(yè)群建設，在服務地方經濟社會發(fā)展中提升學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
政府提供政策和資金支持，與學校共同出資2000多萬元建成10005平方米大樓作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地；借助職教集團和校企合作企業(yè)的優(yōu)勢資源，如企業(yè)實踐資源、崗位資源和創(chuàng)業(yè)資源，為學生提供鍛煉機會和實踐場所，培養(yǎng)“準員工”和“創(chuàng)業(yè)者”?！罢そ稹て蟆ば！彼姆叫纬梢槐P棋，為學生構建出一個完整的就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐平臺。
2020年6月9日，江西贛江新區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會成立大會暨第一屆會員代表大會在江西旅游商貿職業(yè)學院舉行，贛江新區(qū)30多家企事業(yè)單位自愿申請加入?yún)f(xié)會。江西旅游商貿職業(yè)學院當選首屆輪值理事長單位和秘書長單位，學校與贛江新區(qū)企業(yè)、省內外知名企業(yè)有著密切的聯(lián)系。
受新冠肺炎疫情影響，今年旅游類專業(yè)畢業(yè)生面臨很大的就業(yè)挑戰(zhàn)。學校通過合作企業(yè)助力畢業(yè)生就業(yè)，得到了合作企業(yè)的大力支持。7月5日，學生回校集中拿畢業(yè)證，學校組織了51家優(yōu)質合作企業(yè)，為還沒有找到工作的畢業(yè)生提供了1980個質量較高的就業(yè)崗位。8月12日至8月31日期間，學校正在開展就業(yè)服務不斷線活動，通過合作企業(yè)、校友企業(yè)等，為受疫情影響暫未就業(yè)的畢業(yè)生再次提供精準的高質量就業(yè)崗位。
產教融合，賦能職業(yè)教育高質量發(fā)展。江西旅游商貿職業(yè)學院努力夯實“3+3”模式合作基礎，探索“政·金·校集成服務企業(yè)”新模式，打造大校企合作概念，全面提升人才培養(yǎng)質量，為合作企業(yè)多輸人才、輸好人才。（張小斌 陳衍發(fā)）