日前，第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（上海賽區(qū)職教賽道）落下帷幕。上海商學院高等技術學院交通路院區(qū)的參賽項目“U+盒子(貝思系統(tǒng))”喜獲金獎，這是上海商學院在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（上海賽區(qū)）榮獲的最高獎項，實現(xiàn)金獎零的突破。
本次大賽由市教委主辦，上海賽區(qū)高職組別的參賽院校共27所（含8所有?？茖W生的本科高校）。高等技術學院按照學校組委會的參賽方案和要求，積極謀劃高職組別的比賽，獨立辦賽、獨立參賽，院區(qū)選拔賽由交通路院區(qū)教務部門承辦。高等技術學院經(jīng)過廣泛發(fā)動，深入動員，三個院區(qū)共152個參賽團隊報名參賽。交通路院區(qū)金融191班學生顧佳依團隊項目“U+盒子(貝思系統(tǒng))”（由院區(qū)主任陳文珊老師領銜，高等技術學院院長陳敏、龔影老師指導）以巧妙的構思、新穎的創(chuàng)意、可操作性強、遠景可視、 發(fā)展空間可期等優(yōu)勢，一路經(jīng)過校賽、市級初賽、復賽、最終在決賽斬獲佳績，獲得金獎。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，項目榮獲金獎是師生團隊勤奮努力拼搏結果，是學校重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，厚植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)土壤開花結果的體現(xiàn)。上海商學院較早提出“三創(chuàng)教育”理念，構建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的完整體系，包含以通識教育為基礎的培養(yǎng)體系、以探究為特征的教學模式、以能力為取向的實踐模式和以人格為核心的育人模式。高等技術學院交通路院區(qū)積極落實學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革精神，在“三創(chuàng)教育”工作中建章立制，打造學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意指導體系，主要從三個方面推動開展院區(qū)的創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)工作。
（一）開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，夯實學生知識理論基礎
因材施教，開始創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。一年級開設“創(chuàng)業(yè)基礎”課程，二年級、三年級開設“行業(yè)發(fā)展前沿”“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與設計——創(chuàng)業(yè)篇”以及“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”三種創(chuàng)業(yè)課程。不僅在所有專業(yè)推廣開設創(chuàng)業(yè)課程，還開設了專業(yè)前沿課，“商業(yè)文化”“滬商文化”“商業(yè)倫理”“滬語與滬語文化”等四門通識課也覆蓋所有專業(yè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的開設對學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)和社會責任感的提升產(chǎn)生了很好的效果。
（二）搭建創(chuàng)業(yè)平臺， 激發(fā)創(chuàng)新活力
搭建平臺，充分發(fā)揮商科教育的優(yōu)勢，打造“明日商界之星”“商之路”兩個創(chuàng)業(yè)大賽品牌，常年與德國巴伐利亞上海公司合作，開設商科領導者素養(yǎng)培訓班，迄今已有6個班次，培養(yǎng)160余名學生；積極共建校外資源，與普陀區(qū)政府簽約的“創(chuàng)業(yè)導師”“創(chuàng)業(yè)模范”，導師們在開展包括講座、咨詢、個案指導甚至融資注資等各種類型的學生創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化工作；持續(xù)舉辦 “創(chuàng)業(yè)專家面對面”“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、“尚·商文化節(jié)”等，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好校園文化。
（三）重視優(yōu)質(zhì)項目孵化，跟蹤指導創(chuàng)業(yè)學生
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，既要做大大水漫灌，讓每個學生接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，還要做到優(yōu)秀項目精準澆筑、培育和孵化。例如，交通路院區(qū)從2016年持續(xù)扶持持藝術2016級學生郭旗創(chuàng)業(yè)，2019年，郭旗正式成立了“太和縣鹿和藝術教育有限公司”，并在當年年底，開設了4家藝術教育分公司。后來，又拓展開設“太和縣生活超市有限公司”。這只是高等技術學院交通路院區(qū)項目孵化成功的典型案例，而這樣的項目不是少數(shù)。學生創(chuàng)業(yè)韌勁十足，青春為伴車為馬，流年莫敢負韶華。