——第五批交通職業(yè)教育援疆工作掃描
9月7日上午，新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)新疆交院）行政樓會(huì)議室濟(jì)濟(jì)一堂。交通運(yùn)輸部、全國(guó)交通運(yùn)輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)全國(guó)交通行指委）第六批援疆教師歡迎會(huì)簡(jiǎn)單而不失隆重。 隨著第六批援疆教師的到來(lái)，新疆交院的師生們又將繼續(xù)一段難忘的學(xué)習(xí)歲月。
推開(kāi)時(shí)光之門(mén)。今年3月，正值疫情防控關(guān)鍵期，第五批援疆教師義無(wú)反顧奔赴新疆交院。南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘秀芹、山東交通職業(yè)學(xué)院紀(jì)世才、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院李玲玲、河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的孫世虎、浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院方照琪、青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙軍輝、河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院秦建……一串串援疆教師的名字寫(xiě)在新疆大地上，一段段感人故事在這里上演。
果敢逆行保證教學(xué)有序進(jìn)行
險(xiǎn)夷不變應(yīng)嘗膽,道義爭(zhēng)擔(dān)敢息肩。3月初，甘秀芹巾幗不讓須眉，果敢逆行，從秀水江南到西北邊陲，跨越多個(gè)省份，掛任新疆交院汽車(chē)工程學(xué)院副院長(zhǎng)。
“師生的健康安全是高校復(fù)課的關(guān)鍵。”甘秀芹說(shuō)，第一要?jiǎng)?wù)是保證師生的生命健康安全。為此，她每天組織師生開(kāi)展疫情消殺工作，嚴(yán)格督查學(xué)生的出勤和學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)考核授課教師的教學(xué)文件、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)組織、教學(xué)實(shí)施等環(huán)節(jié)，保證了疫情防控期間汽車(chē)工程學(xué)院教學(xué)工作有序進(jìn)行。
根據(jù)疫情防控期間的教學(xué)實(shí)際，甘秀芹帶領(lǐng)新疆交院教師安裝了投屏軟件，親身示范和模擬教學(xué)，并引入了引導(dǎo)式工單、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制等教學(xué)手段和方法，提高教師和學(xué)生的實(shí)操成效，有效提升了教學(xué)效果。
精準(zhǔn)幫扶助學(xué)生成長(zhǎng)成才
“我自愿要求留下來(lái)，繼續(xù)援疆工作！”在第五批交通職業(yè)教育援疆行動(dòng)期滿后，紀(jì)世才主動(dòng)要求參與第六期援疆工作。
他回憶說(shuō)，自2019年9月來(lái)到新疆交院，自己就致力于培養(yǎng)職業(yè)技能大賽人才，把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)悉數(shù)傳授給新疆交院的師生，為全國(guó)首屆“三區(qū)三州”職業(yè)技能大賽做備賽工作。
針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、交流困難等實(shí)際問(wèn)題，紀(jì)世才制定了專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練方案，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)手把手地訓(xùn)練汽車(chē)故障排除競(jìng)賽難點(diǎn)。在他的精心指導(dǎo)下，培養(yǎng)出了一支由多民族學(xué)生組成的驍勇善戰(zhàn)的競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)。新疆阿克陶奧依塔克鎮(zhèn)學(xué)生蘇來(lái)曼·艾則孜獲得了全國(guó)首屆“三區(qū)三州”職業(yè)技能大賽“汽車(chē)維修工”賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
“我舍不得這些孩子，想教他們更多知識(shí)，幫助他們成長(zhǎng)成才。”談及為何續(xù)期工作，紀(jì)世才的回答簡(jiǎn)單又誠(chéng)懇。
紀(jì)世才在職業(yè)技能大賽前給少數(shù)民族學(xué)生做賽前輔導(dǎo)。齊杰 攝
思政課堂成為思維碰撞大舞臺(tái)
“五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”課堂傳出優(yōu)美的歌聲，這是李玲玲正在給新疆交院的學(xué)生們上思政課。
說(shuō)歷史、講典故、唱紅歌，轉(zhuǎn)換課堂模式，由學(xué)生主導(dǎo)課堂。以問(wèn)題為先導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找答案，老師解疑釋惑輔助同學(xué)學(xué)習(xí)……李玲玲把一系列好的教學(xué)方法帶到了新疆交院，她用活潑生動(dòng)的教學(xué)形式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的課堂注意力。
“老師，您能再給我們講一次‘進(jìn)京趕考’的故事嗎？”“老師，我會(huì)背二十四節(jié)氣了！”課后，新疆交院道橋?qū)I(yè)學(xué)生唐季航和熱依拉·沙吾提圍著李玲玲爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。
李玲玲講授的思政課在學(xué)生中很受歡迎，這源于她的精心備課和豐富經(jīng)驗(yàn)?！白屗颊n活起來(lái)秘訣是不僅要讓課程有意義，還要讓學(xué)生感到上課有意思。這要花很多精力和時(shí)間，做好充足的課前準(zhǔn)備，要在深入研究理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，用心用力用情上好思政課，讓思政課堂成為思維碰撞的舞臺(tái)。”李玲玲在與新疆交院馬克思主義學(xué)院教師交流時(shí)如是說(shuō)。
“一人一策”助貧困生穩(wěn)就業(yè)
就業(yè)與每一個(gè)家庭、每一個(gè)學(xué)生都息息相關(guān)。致力于做好自治區(qū)高校建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生等重點(diǎn)群體就業(yè)幫扶和援助工作的孫世虎，深感肩上重任。
援疆期間，他積極落實(shí)建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)“一人一策”工作臺(tái)賬，對(duì)在就業(yè)過(guò)程中42名建檔立卡貧困家庭未就業(yè)畢業(yè)生逐一打電話核實(shí)情況，及時(shí)掌握他們思想動(dòng)態(tài)和心理狀況。針對(duì)個(gè)別建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生存在的“不就業(yè)”“慢就業(yè)”情況，開(kāi)展思想工作，根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)、特長(zhǎng)、興趣推薦合適的就業(yè)崗位，幫助42名學(xué)生找到了滿意的工作崗位，實(shí)現(xiàn)了“一人就業(yè)，全家脫貧”的目標(biāo)。
孫世虎還積極帶領(lǐng)新疆交院的教職工對(duì)接企業(yè)，暢通就業(yè)渠道，保證了疫情期間新疆交院初次就業(yè)率保持在93.1%。
“最初的輾轉(zhuǎn)勞累，早已悄然褪去，存留的是對(duì)新疆濃濃的深情。感謝援疆，賦予我詩(shī)和遠(yuǎn)方?！被貞浽?jīng)歷，孫世虎感慨說(shuō)。
方照琪發(fā)揮科研專(zhuān)長(zhǎng)，掛任新疆交院博士后進(jìn)站、中期檢查、出站的評(píng)審組長(zhǎng)，認(rèn)真客觀地對(duì)博士培養(yǎng)工作進(jìn)行評(píng)審，助力學(xué)院高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)；趙軍輝探索制定基于新疆交院實(shí)際的學(xué)分制方案，研討學(xué)分制收費(fèi)辦法、學(xué)分制導(dǎo)師管理辦法、學(xué)分兌換辦法，為新疆交院開(kāi)展學(xué)分制改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；秦建是一名從輔導(dǎo)員崗位成長(zhǎng)起來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)干部，掛任新疆交院學(xué)生處副處長(zhǎng)，他著眼于新疆交院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，組織開(kāi)展第二屆校園輔導(dǎo)員大賽，選推青年輔導(dǎo)員參加自治區(qū)高校輔導(dǎo)員大賽，并獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。交通職教人從未因疫情放慢援疆的腳步。
如今，10名第六批援疆教師已接過(guò)第五批援疆接力棒，這是《對(duì)口援助新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院行動(dòng)計(jì)劃（2018—2020 年）》的最后一批援疆教師，也是派出人數(shù)最多的一批次。3年來(lái)，交通運(yùn)輸職業(yè)教育援疆路上，來(lái)自20所院校的39名教師先后47次援疆，一路風(fēng)景一路歌，走過(guò)了人生中最不平凡的一段路程。（葉來(lái)·葉爾扎提 袁帥）