——山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院職教高地建設(shè)略筆
“學(xué)校始終堅(jiān)持‘根植冶金，服務(wù)山東，面向全國(guó)，為鋼鐵產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才’的辦學(xué)定位，全力以赴創(chuàng)建受上級(jí)主管部門(mén)滾動(dòng)支持的20所高職院校，全力試辦本科層次職業(yè)教育，傾力走在高職院校的前列?！苯丈綎|工業(yè)職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記左海青談到職教高地建設(shè)情況時(shí)如是說(shuō)。
根植冶金 打造行業(yè)辦學(xué)特色
專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)緊密。作為山東高職院校中僅有的一所具有鋼鐵冶金特色的工科高職學(xué)院，學(xué)校按照做精做特“冶金類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)群”、做優(yōu)做強(qiáng)“現(xiàn)代制造類(lèi)關(guān)聯(lián)類(lèi)特色群”、帶動(dòng)發(fā)展“現(xiàn)代服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群”的建設(shè)思路，對(duì)接省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程、鋼鐵產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，優(yōu)化布局，打造特色，近年新增了新材料、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)等新專(zhuān)業(yè)，改造提升黑色冶金、制造、控制類(lèi)專(zhuān)業(yè)等傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)向“綠色、低碳、智能、智慧”等新形態(tài)轉(zhuǎn)型，逐步形成了以工為主、文理相輔，涵蓋材料能源、裝備制造、生物化工、電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、土木建筑、交通運(yùn)輸?shù)?2個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)與45個(gè)專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的高職專(zhuān)業(yè)框架。學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)別骨干專(zhuān)業(yè)3個(gè)、中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)、國(guó)家級(jí)別現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3個(gè)、“1+X”證書(shū)試點(diǎn)12個(gè)、山東省高水平專(zhuān)業(yè)群1個(gè)、專(zhuān)本貫通“3+2”培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)1個(gè)、山東省省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)8個(gè)、省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)群2個(gè)等。
校企融合示范引領(lǐng)。學(xué)校堅(jiān)持校企共建，先后建成國(guó)內(nèi)較先進(jìn)的鋼鐵生產(chǎn)和軋鋼生產(chǎn)工藝等模擬仿真生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地和工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心等實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）場(chǎng)所182個(gè)，省級(jí)技藝技能傳承平臺(tái)、科技創(chuàng)新中心等8個(gè)。學(xué)校與東北大學(xué)等聯(lián)合成立“綠色冶金制備”“智能化協(xié)同制造技術(shù)和應(yīng)用”等國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合研發(fā)中心，被確定為2020年智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目。同時(shí)牽頭成立了全國(guó)冶金職工培訓(xùn)聯(lián)盟、山東冶金職業(yè)教育集團(tuán)，承辦了“全國(guó)冶金職業(yè)院校模擬煉鋼大賽”，與山東鋼鐵集團(tuán)、青島鋼鐵集團(tuán)等大型合作企業(yè)聯(lián)合實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)和“1+X”試點(diǎn)改革，實(shí)現(xiàn)了冶金類(lèi)、智能制造等專(zhuān)業(yè)學(xué)生“招生招工一體化”“學(xué)徒—學(xué)生—員工”三位一體的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)機(jī)制，畢業(yè)生供不應(yīng)求，成為校企協(xié)同育人的示范和標(biāo)桿。
60多年的辦學(xué)沉淀，學(xué)校先后榮獲全國(guó)冶金高等職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)校企合作先進(jìn)院校、國(guó)家級(jí)別學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國(guó)數(shù)字化校園實(shí)驗(yàn)校、山東省校企一體化合作辦學(xué)示范單位、山東省文明單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是山東省首批技能型特色名校、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)建設(shè)單位。
融入地方 貢獻(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
校城融合貢獻(xiàn)凸顯。學(xué)校與區(qū)域內(nèi)企業(yè)組成科研生產(chǎn)聯(lián)合體，共同研發(fā)的智能制造公共實(shí)訓(xùn)示范基地、淄博區(qū)域大氣環(huán)境（VOCs）監(jiān)測(cè)與管控服務(wù)云平臺(tái)、“淄水在線”智能水務(wù)物聯(lián)網(wǎng)云服務(wù)平臺(tái)等校城融合科技研發(fā)平臺(tái)，聯(lián)合開(kāi)展了全自動(dòng)輕質(zhì)墻板生產(chǎn)線控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、高級(jí)別管線鋼冶煉工藝關(guān)鍵技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)、基于VR技術(shù)農(nóng)作物生長(zhǎng)仿真系統(tǒng)等多個(gè)科研項(xiàng)目，重點(diǎn)服務(wù)淄博市冶金、化工、智能制造、“互聯(lián)網(wǎng)+”、電子、新材料等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的提質(zhì)增效，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校人才、專(zhuān)業(yè)與淄博市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的精準(zhǔn)對(duì)接，提升了學(xué)校的整體辦學(xué)實(shí)力和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力。
社會(huì)服務(wù)能力突出。依托校內(nèi)的山東省企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、山東省服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、全國(guó)冶金行業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)示范基地、特有工種職業(yè)技能鑒定站等40余個(gè)國(guó)家、省、市企業(yè)技能人才培訓(xùn)基地，學(xué)校自主開(kāi)發(fā)了全國(guó)鋼鐵行業(yè)技能知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽平臺(tái)，全國(guó)36萬(wàn)人次上線學(xué)習(xí)，4萬(wàn)余人參賽；搭建了山東鋼鐵集團(tuán)教育培訓(xùn)及資源共享平臺(tái)，各類(lèi)職工在線培訓(xùn)7萬(wàn)余人次，連年承辦山鋼集團(tuán)職工技能大賽等。學(xué)校重點(diǎn)打造了“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)品牌，每年為企業(yè)和社會(huì)培訓(xùn)1萬(wàn)余人、技能鑒定1.2萬(wàn)余人，鑒定工種達(dá)43種。
主攻高地 逐夢(mèng)高職本科院校
起步成勢(shì)聚焦峰端。談到職業(yè)高地建設(shè)，左海青說(shuō)，學(xué)校的主要目標(biāo)是在山東省優(yōu)質(zhì)高職院校和綠色鋼鐵生產(chǎn)技術(shù)及山東省高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的基礎(chǔ)上，精準(zhǔn)對(duì)接鋼鐵產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈和區(qū)域支柱鏈?zhǔn)疆a(chǎn)業(yè)等國(guó)家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)集群，重點(diǎn)打造先進(jìn)制造技術(shù)、智能控制技術(shù)等山東省高水平專(zhuān)業(yè)（群）2—3個(gè)，力爭(zhēng)將綠色鋼鐵生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)群打造成國(guó)家級(jí)別高水平專(zhuān)業(yè)群，全力以赴創(chuàng)建受上級(jí)主管部門(mén)滾動(dòng)支持的20所高職院校。同時(shí)，在學(xué)校黑色冶金技術(shù)、智能制造、新材料等10余個(gè)高水平和骨干專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)四年制本科層次職業(yè)教育、與應(yīng)用型本科開(kāi)展“3+2”專(zhuān)本貫通分段培養(yǎng)、與中職學(xué)校探索“3+4”長(zhǎng)學(xué)制人才培養(yǎng)、擴(kuò)大“3+2”中高職銜接專(zhuān)業(yè)等，實(shí)現(xiàn)多種渠道和形式的“中—專(zhuān)—本—碩”貫通培養(yǎng)。
“一校一策”思路精準(zhǔn)。學(xué)校對(duì)標(biāo)山東省職教高地建設(shè)，研究制定了學(xué)?！丁耙恍Ｒ徊摺甭殬I(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案》，提出了9大建設(shè)方面、28項(xiàng)具體措施、56項(xiàng)標(biāo)志性任務(wù)成果的建設(shè)目標(biāo)。其中重點(diǎn)包括與山東鋼鐵集團(tuán)合作在校本部和日照精品鋼鐵基地布點(diǎn)成立“山東鋼鐵產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，與臨沂市臨港工業(yè)園管委會(huì)和區(qū)域企業(yè)合作在臨港工業(yè)園區(qū)布點(diǎn)成立“臨港鋼鐵產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，與永峰鋼鐵公司合作在齊河永峰鋼鐵產(chǎn)業(yè)園成立“永峰鋼鐵產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，與德國(guó)萊茵科斯特公司聯(lián)合成立山東中德智能制造產(chǎn)業(yè)研究院，投資1億元聯(lián)合共建冶金智能（仿真）實(shí)訓(xùn)基地等。
展望未來(lái)，左海青信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以?xún)?yōu)質(zhì)校建設(shè)和高地建設(shè)任務(wù)為主線，充分發(fā)揮行業(yè)（企業(yè)）辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和山東冶金職業(yè)教育集團(tuán)平臺(tái)作用，探索建立“一總部、多基地、專(zhuān)業(yè)化、平臺(tái)化、網(wǎng)絡(luò)化、分布式”的多元化辦學(xué)模式，打造優(yōu)勢(shì)特色高水平專(zhuān)業(yè)群，將學(xué)院建成特色鮮明、行業(yè)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的高水平高職院校，為中國(guó)鋼鐵工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才與高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案，為中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造升級(jí)培養(yǎng)一批知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)大軍和“大國(guó)工匠”。（崔葳 李光楨 張峰）