陳寶生調研河北威縣定點扶貧工作
9月25日至26日，教育部黨組書記、部長陳寶生赴河北省威縣調研定點扶貧工作，并主持召開教育部定點扶貧與產學研合作工作座談會。河北省副省長徐建培出席會議并講話。
在威縣，陳寶生深入威縣第二中學調研疫情防控、教育信息化改革等工作情況，出席教育部援建的“七一”教育基地揭牌儀式，考察教育部黨費支持的農村星級黨支部書記鄉(xiāng)村振興專項培訓班以及河北工業(yè)大學、河北農業(yè)大學與威縣共建的專家工作室，并看望慰問困難教師。
座談會上，陳寶生認真聽取了威縣脫貧攻堅和教育扶貧、教育部定點扶貧和產學研助力鄉(xiāng)村振興等情況匯報，對威縣順利脫貧摘帽以來防貧防返貧的新進展、取得的豐碩成果予以肯定。他強調，要提高站位、放眼長遠，聚焦任務、研判環(huán)境，把教育扶貧置身于中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局兩個大局、“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯、脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興兩個階段過渡、“十三五”和“十四五”兩個五年規(guī)劃銜接，做好前后相繼，把握歷史轉折，充分發(fā)揮教育阻斷貧困代際傳遞的重要功能。
陳寶生要求，要深入思考脫貧摘帽和決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會后教育的使命擔當，從辯證法視角做好“變”的文章。一是控輟保學要由動態(tài)變常態(tài)。用改革、嚴管、提高質量的辦法鞏固成果，確保失輟學學生存量不反復、增量不發(fā)生。二是辦學條件要由底線變均線。在義務教育學校滿足“20條底線”基礎上，推動城鄉(xiāng)教育一體化，構建城鄉(xiāng)教育共生發(fā)展和諧生態(tài)。三是城鄉(xiāng)均衡要由基本變優(yōu)質。以市為單位，以信息化為依托，以擴大優(yōu)質教育資源共享為目標，促進義務教育向優(yōu)質均衡邁進。四是發(fā)展模式要由外延變內涵。多在優(yōu)化結構、培育特色、提高質量、維護公平上下功夫，滿足多層次、多樣化教育需求。五是資源配置要由分散變集中。優(yōu)化教育投入和資源配置機制，重視發(fā)展職業(yè)教育，保障好教師待遇。六是投入重點要由硬件變軟件。將投入重心從蓋房子、買設備向師資隊伍建設、課堂教學改革、學生綜合素質培育、教科研和課程建設等轉變。
徐建培表示，教育部在教育扶貧、職教扶貧、產業(yè)扶貧、鄉(xiāng)村振興等方面對威縣實施了有針對性定點幫扶，特別是通過積極推動產學研深度合作、指導推進職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展和對口支援、開展鄉(xiāng)村振興專題培訓等系列幫扶措施，助力威縣加快轉型升級步伐，增強創(chuàng)新發(fā)展活力。河北將深入貫徹習近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上的重要講話精神，認真落實黨中央、國務院決策部署，在教育部的指導幫扶下，振奮精神、再接再厲，積極推進教育扶貧各項任務落地落實，確保高質量完成脫貧攻堅任務，為接續(xù)開啟新的征程奠定堅實基礎。
會后還舉行了教育部直屬單位、高等學校與威縣產學研合作簽約對接會，8所院校與威縣人民政府簽訂定點幫扶與產學研合作協(xié)議。