——浙江省天臺縣職業(yè)中等專業(yè)學?！懊！苯ㄔO(shè)之鄉(xiāng)村振興篇（下）
重農(nóng)固本是安民之基，強農(nóng)業(yè)、富農(nóng)村、惠農(nóng)民是振興農(nóng)業(yè)的基本戰(zhàn)略。黨的十九大吹響了“鄉(xiāng)村振興”的號角，為新時代“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展指明了方向。
這其中，天臺縣職業(yè)中等專業(yè)學校、浙江廣播電視大學天臺學院（一套班子，兩塊牌子）扎根“三農(nóng)”沃土，精心育人、精準施策、精細謀劃，全力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)振興、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)要求的新型農(nóng)人，助戰(zhàn)鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)型、助力鄉(xiāng)鄰致富、助推人才振興。其煥發(fā)出的強勁育人活力和服務(wù)動能，令人欣慰。
精心育人
學校領(lǐng)導班子一致認為，人才，是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，鄉(xiāng)村要振興，首要任務(wù)是培養(yǎng)出一支有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的現(xiàn)代新型農(nóng)民隊伍。以此為遵循，學校堅定以農(nóng)為根、為農(nóng)而生的信心與信念，精心育人，培養(yǎng)推動農(nóng)業(yè)升級、農(nóng)村進步、農(nóng)民增收的新農(nóng)人，為建設(shè)新農(nóng)村作出巨大貢獻。
林曉靜，農(nóng)村行政管理專業(yè)學員，電大天臺學院學習的她，首創(chuàng)了“四統(tǒng)一”管理模式。讓后岸村鄉(xiāng)村旅游發(fā)展走上了規(guī)范化、有序化、標準化的良性發(fā)展道路。陳明，園林技術(shù)專業(yè)學生，2014年在電大天臺學院的幫助下入學園林技術(shù)班，兩年的學習為以后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，被浙江省農(nóng)業(yè)部門聘為浙江省茶產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與推廣服務(wù)團隊的白葉組專家，用所掌握的知識為廣大茶農(nóng)服務(wù)。汪艮華，農(nóng)村行政管理專業(yè)學員，創(chuàng)辦康能健康大學堂，帶動全公司的員工一起學習、創(chuàng)新。汪艮華把回饋社會和支持社會公益事業(yè)當作自己的社會責任和義務(wù)。吳偉茂，工商企業(yè)管理專業(yè)學員，通過電大天臺學院學習，吳偉茂將學習到的知識運用到實踐中，最終將黃精“精蒸精曬”后，精制成黃精顆粒、黃精含片、黃精茶等膳食產(chǎn)品。現(xiàn)在，黃精系列產(chǎn)品已經(jīng)全面上市。翁海陽，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專業(yè)學員，2015年，翁海陽參加電大天臺學院學習，創(chuàng)建農(nóng)民大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，搭建的“線上＋線下”營銷網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成。崔仲杰，農(nóng)村行政管理專業(yè)學員，通過在電大天臺學院學習當上了村主任，并運用所學知識，指導村民開展種植業(yè)及其農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營，從而帶領(lǐng)村民脫貧致富。帶動周邊農(nóng)戶50余戶，增收150萬元，帶動周邊農(nóng)民致富。
現(xiàn)如今，這些學有成就的新農(nóng)人如一只只羽翼漸豐的鳥兒從電大天臺學院振翅高飛，涌入新時代鄉(xiāng)村振興的宏大征程。
精準施策
為培養(yǎng)出既懂技術(shù)又會經(jīng)營的新型農(nóng)人，學校以需求為導向，充分發(fā)揮學校的人才資源優(yōu)勢，精準實施，開展各類社會人才培訓，“授之以漁”幫助農(nóng)民就業(yè)、實現(xiàn)增收，充分彰顯出學校的定力與智慧。
學校培訓中心堅持以“服務(wù)地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，提升全民職業(yè)素養(yǎng)”為宗旨，組織“產(chǎn)、教、研”服務(wù)團隊，精準對接企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村、部門開展各項各類實用的培訓活動與新技術(shù)推廣、新產(chǎn)品研發(fā)合作活動，社會效益顯著。2019年完成各類培訓達7049人次，學校的培訓事跡在天臺電視臺的民生廣場欄目專題報道，《天臺報》以“惠民生，送課下鄉(xiāng)”進行專題報道，天臺縣教育信息網(wǎng)以“夜行千里送健康 關(guān)注庫民授護理”為題進行專題報道。學校也被授予“浙江省優(yōu)秀職工培訓示范基地”“臺州市高技能人才培養(yǎng)示范基地”“天臺縣農(nóng)民培訓中心”“天臺縣企業(yè)職工培訓學?！?。
學校培訓中心開設(shè)“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”與“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”培訓項目，2019年共完成453人次。開設(shè)“安全生產(chǎn)管理”系列培訓，著手教材整合、上課組織等改革創(chuàng)新，為天臺培養(yǎng)建設(shè)一支“年輕化、專業(yè)化”的安全生產(chǎn)管理隊伍發(fā)揮了巨大作用，2019年共完成安全生產(chǎn)管理人員培訓927人次。
學校以人才市場需求為導向，積極開展高技能人才培訓。2019年，新建“無人機+”實訓教學場所，開出“無人機+”相關(guān)培訓新項目，推出“無人機+植?！薄盁o人機+航拍”的培訓項目，深受學員喜歡。為了進一步推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好形勢，學校結(jié)合天臺產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，推出“互聯(lián)網(wǎng)+”系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓項目。2019年，開班“互聯(lián)網(wǎng)+電商”“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”兩個培訓項目，共培訓學員1403人次。
此外，學校還精準化推出“水庫移民培訓”，以職業(yè)技能為主線，創(chuàng)新構(gòu)建職業(yè)技能與服務(wù)技能相結(jié)合、農(nóng)村實用技術(shù)與財務(wù)知識及電商知識相輔助、培訓對象可以隨意組合的鄉(xiāng)村應(yīng)用人才培訓課程體系，有力地提升了農(nóng)民的從業(yè)技能和致富能力。
面對水庫移民的特殊人群，培訓形式也靈活采取“請進來”“走出去”“巧安排”等形式，并聘請一線專家，“農(nóng)民”的專家，發(fā)掘民間的能工巧匠，讓他們走上講臺，分享其技藝與創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗。培訓項目突出培以致用，觀念新了，路子寬了，培訓的人員均達到增收的效果，參與轉(zhuǎn)移就業(yè)崗位或提升自己的工作崗位的人數(shù)達到448人，實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)率63.9%。
精細謀劃
學校緊緊抓住經(jīng)濟發(fā)展電商時代轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時機，精細謀劃，為農(nóng)民增產(chǎn)增收增富搭建商務(wù)平臺，成立“天臺電大農(nóng)民大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟依托天臺網(wǎng)購城，利用現(xiàn)有的線下業(yè)務(wù)品牌、渠道、售后、顧客等資源優(yōu)勢，擴大電子商務(wù)銷售渠道，形成獨具特色的“1+1+N”的經(jīng)營模式，即一個園區(qū)、一個品牌和N家網(wǎng)商，將農(nóng)民大學生農(nóng)業(yè)企業(yè)的各種名優(yōu)特產(chǎn)推向全國。創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟把天臺優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)整合為水果、茶葉、畜牧業(yè)、糧油、中藥材、高山蔬菜等六大類57種產(chǎn)品，統(tǒng)一整合，統(tǒng)一產(chǎn)品質(zhì)量標準，統(tǒng)一價格，整體營銷，形成統(tǒng)一的產(chǎn)品數(shù)據(jù)包，然后進入統(tǒng)一營銷平臺。
創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟成立以來，共銷售天臺農(nóng)特優(yōu)產(chǎn)品金額兩億多元，幫助扶持1600多戶創(chuàng)業(yè)，為本地一萬多名農(nóng)民組織了各種技術(shù)培訓。天臺九遮茶業(yè)有限公司建立黃茶示范化栽培展示廳，聯(lián)系指導的黃茶基地2000多畝，為浙江、江蘇、貴州、四川等全國各省提供黃茶苗。創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟30家創(chuàng)業(yè)基地擁有兩萬多畝生產(chǎn)基地。
“天臺電大農(nóng)民大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”不僅有效解決了農(nóng)產(chǎn)品銷售難的實際問題，同時也拓寬了銷售渠道，采用線上線下（O2O）和農(nóng)特優(yōu)產(chǎn)品進高校巡展相結(jié)合等模式，使天臺優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品走向全國。
值得一提的是，學校在2015年成立園林班，目前，這個班集體正打造一個面積約105畝的思悟創(chuàng)客生態(tài)農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)園。該創(chuàng)業(yè)園利用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，著力挖掘農(nóng)村發(fā)展?jié)撃?，把項目建設(shè)成為農(nóng)民大學生自己的實習基地，引領(lǐng)周邊村民創(chuàng)業(yè)致富。學校定時組織專業(yè)人員到創(chuàng)業(yè)基地走訪考察，幫助解決困難。
關(guān)山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄。今天的天臺縣職業(yè)中等專業(yè)學校、浙江廣播電視大學天臺學院人以“培育新農(nóng)人、建設(shè)新農(nóng)村”為己任，以更加寬闊的視野、更加昂揚的姿態(tài)，承擔社會與時代的期望，為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮、農(nóng)民增收作出更大貢獻，用“奮進之筆”書寫一部新時代的“山鄉(xiāng)巨變”。（王麗英）