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名師研修同奮進,學(xué)習(xí)創(chuàng)新促提升
時間:2020-12-02 來源:浙江職成教網(wǎng)

11月24日至28日,湖州長興縣第三屆特后班成員、慶元特后班成員、中小學(xué)幼兒園名師班一行40余人,在杭州開展了為期五天的名師高端研修。

開班儀式

11月24日下午,開班典禮在浙江大學(xué)城市學(xué)院舉辦。長興縣教育局人事科科長沈漢奇在開班典禮上誠摯致辭,他充分肯定名師研修學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)員的重要性,強調(diào)本次研修要把學(xué)習(xí)和個人綜合素質(zhì)結(jié)合起來,和長興高質(zhì)量教育融合,以期更好更快地融入長三角一體化教育中,希望大家能以“四有教師”的標準來要求自己,成為不可替代的名師。長興教師進修學(xué)院師干訓(xùn)處主任邱利利深度闡釋“學(xué)在長興 潤以智識 慧以領(lǐng)航”的培訓(xùn)主題內(nèi)涵,從初心不變、追求不變、期待不變?nèi)矫鎸Ρ敬窝行拊O(shè)計進行說明,希望大家加強交流,學(xué)思結(jié)合,學(xué)用結(jié)合。紫金教育研究院院長鄭培明對研修班活動要求進行具體解讀,詳細地介紹了課程的安排和講座專家的特色風格。

專家講座

浙江大學(xué)人文學(xué)院博士、副教授董文明深入淺出、幽默風趣地開始了第一講《教師的人文素養(yǎng)與思維創(chuàng)新》,讓大家明白創(chuàng)新是一種文化的符號、創(chuàng)新是一種關(guān)系、創(chuàng)新要關(guān)注需求的創(chuàng)造,擁有創(chuàng)新精神,成為更好的自己。浙江大學(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)研究所教授盛群力的最新研究成果《教學(xué)設(shè)計6+1程序》,有依有據(jù)有資源、有理有實有創(chuàng)新,內(nèi)容前沿,案例豐富,具有很強的理論性、指導(dǎo)性。浙江省特級教師、杭州第二中學(xué)校長尚可為大家?guī)砹恕睹麕煶砷L進階之路》的精神盛宴,他從說說教師、說說人、說說學(xué)校、說說教育四個方面娓娓道來,引領(lǐng)大家以更高的站位去思考每天身處的教育場域,面對的教育工作。浙江大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師李艷以生動的案例為大家?guī)砹恕吨悄軙r代對未來教育的思考》的講座,讓大家更加深刻領(lǐng)悟到:互聯(lián)網(wǎng)智能時代正在改變著世界,也改變著教育,必須清晰認識到這種變革,迎接新的挑戰(zhàn)。浙江省教育廳教研室評價部主任方張松主講《考試評價改革與教學(xué)質(zhì)量管理》,他的講座以精準調(diào)研的數(shù)據(jù)和實證來展開,學(xué)員們被幽默風趣的講課方式深深吸引,邊學(xué)習(xí)邊反思,課后圍著他進行交流探討。在上海市心理特級教師、國家二級心理咨詢師楊俊毅教授的帶領(lǐng)下,大膽亮出自己,并和小組的伙伴一起出色地完成團隊任務(wù),讓大家在輕松愉悅中感受教育的魅力與神奇。

走進名校

研修期間,學(xué)員們走進浙江大學(xué)教育學(xué)院附屬學(xué)校,領(lǐng)略了其現(xiàn)代化、個性化的校園風格。在校長歐自黎的帶領(lǐng)下,研修班學(xué)員參觀了該校生存訓(xùn)練營、創(chuàng)新活動室、班級教室。他的匯報《基于U-S伙伴協(xié)作下的“新初中”辦學(xué)模式實踐探索》,讓大家感受到了其超前的育人思想,學(xué)員們開闊了視野,提升了教學(xué)理念。下午,學(xué)員們參觀了百年名校、浙江省一級重點中學(xué)——杭州市第十四中學(xué)。大家從校長唐新紅的經(jīng)驗分享、課程設(shè)置等多方面感受到了該校“創(chuàng)造一種適合學(xué)生的教育,讓學(xué)生成為最優(yōu)秀的自己”的教學(xué)宗旨。杭州兩所名校濃厚的校園文化氛圍,先進的辦學(xué)理念,深深地刻在大家的印記里,學(xué)員們表示會深入研究和探索交流所學(xué)的經(jīng)驗,他山之石,為我所用。

結(jié)業(yè)典禮

在動人的音樂聲中,在精彩的視頻瞬間中,簡約不簡單的結(jié)業(yè)儀式開始。學(xué)員們交流研修感受,真摯的情感,樸實的語言,深刻的反思,激起大家的共鳴。學(xué)員們領(lǐng)到了結(jié)業(yè)證書。長興教師進修學(xué)院師干訓(xùn)處主任邱利利作了總結(jié)發(fā)言,感謝全體成員的認真學(xué)習(xí)積極參與,感受到大家在教育理念、精神文化、深厚友上都收獲滿滿,希望大家內(nèi)化輸入,回到崗位上不斷輸出,將所學(xué)與實踐相結(jié)合。

長興縣教育局高度重視名教師的培養(yǎng)工作,根據(jù)《長興縣高端人才三年培養(yǎng)規(guī)劃(2017—2020年)》,結(jié)合長興縣教育局名師培養(yǎng)計劃,積極爭取到縣委組織部的經(jīng)費支持,分別對特級教師后備人選、各學(xué)段的名師開展培訓(xùn)。從前兩年的每年一次赴北師大的京師悟道,到今年的相約浙江大學(xué)城市學(xué)院,變的是培訓(xùn)地點,變的是培訓(xùn)時間,不變的是名師培養(yǎng)的初心與恒心——為長興名師的成長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)與提升的平臺,與時俱進地開拓名師新視野,提升名師新理念,打造好這支學(xué)在長興教育品牌的領(lǐng)軍隊伍,從而更好地推動“學(xué)在長興”高質(zhì)量發(fā)展。

本次“學(xué)在長興  潤以智識  慧以領(lǐng)航”的主題研修活動順利完成,學(xué)員們懷揣著滿滿的收獲和深深的感動,正如第二實驗小學(xué)黃海麗老師所說:“連續(xù)三次參加這樣高端的培訓(xùn),真的很感謝組織,回去后要以更大的熱情投入到平凡的工作中,不忘初心,智慧、創(chuàng)新地去追尋教育的真諦,更好地為年輕教師領(lǐng)航,助力長興教育的高質(zhì)量發(fā)展?!保ㄇ窭?