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浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與安吉職業(yè)教育中心學(xué)校國(guó)際化交流活動(dòng)順利開(kāi)展
時(shí)間:2020-12-14 來(lái)源:浙江職成教網(wǎng)

正值隆冬天氣寒,時(shí)逢佳日情意暖。12月11日,浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與安吉職業(yè)教育中心學(xué)校國(guó)際化交流活動(dòng)在安吉職業(yè)教育中心學(xué)校順利開(kāi)展。浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)張寶忠,浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)謝國(guó)珍,安吉縣副縣長(zhǎng)任貴明,安吉縣教育局書記、局長(zhǎng)施明清,安吉縣教育局黨委委員姚錦友,安吉職教中心副校長(zhǎng)袁鳳鳴,安吉職教中心副校長(zhǎng)應(yīng)琦等領(lǐng)導(dǎo)參加本次交流活動(dòng)。到場(chǎng)的還有國(guó)交學(xué)院和安吉職業(yè)教育中心學(xué)校各位教師,留學(xué)生代表和優(yōu)秀學(xué)生代表、合作企業(yè)代表。交流活動(dòng)由安吉職教中心副校長(zhǎng)應(yīng)琦主持。

任貴明首先致歡迎辭。他代表安吉縣委縣政府對(duì)商職院的客人們表示熱烈歡迎。他對(duì)安吉的基本情況進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹,對(duì)安吉中職教育在教育國(guó)際化方面的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了說(shuō)明——安吉中職教育存在師資國(guó)際化水平不高、學(xué)生國(guó)際理解教育薄弱、師生跨文化交流能力不強(qiáng)等問(wèn)題,對(duì)浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)安吉縣職業(yè)教育的支持和幫助表達(dá)了感謝,同時(shí)對(duì)安吉職教中心借此良機(jī)為安吉職業(yè)教育做出更大的貢獻(xiàn)寄予了厚望。

袁鳳鳴向與會(huì)人員介紹了安吉職業(yè)教育中心學(xué)校的發(fā)展歷史、辦學(xué)規(guī)模和近年來(lái)取得的成績(jī)等情況,同時(shí)也指出了學(xué)校在國(guó)際化交流和合作方面存在著經(jīng)驗(yàn)不足、師資不夠、層次不高的短板,他感謝浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)該校的信任,也對(duì)兩校今后在師資、社團(tuán)和專業(yè)建設(shè)等方面開(kāi)展深度合作表達(dá)了期望。

張寶忠對(duì)安吉縣委縣政府重視職業(yè)教育的程度感到敬佩,表示很珍惜這次與安吉職教中心開(kāi)展國(guó)際化教學(xué)資源的對(duì)接和共享的機(jī)會(huì),希望能通過(guò)共享學(xué)校的國(guó)際化教育資源補(bǔ)齊安吉職業(yè)教育發(fā)展短板,拓展師生的國(guó)際化視野,提升教師的教學(xué)水平,推進(jìn)安吉縣中職教育的改革發(fā)展。

張寶忠和謝國(guó)珍為安吉職教中心授予了“感知浙江--浙商院國(guó)際交流學(xué)院‘兩山’文化體驗(yàn)基地”的牌匾,開(kāi)啟了兩?!爸懈呗氁惑w化”合作的嶄新篇章。

授牌儀式之后,浙江商職院外籍教授GRAHAM為師生們帶來(lái)了精彩的講座。他用幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子,詳細(xì)闡述了西方企業(yè)文化的發(fā)展歷程和澳大利亞職業(yè)教育體系的現(xiàn)狀,贏得在場(chǎng)師生的不斷喝彩。

來(lái)自于阿根廷、秘魯?shù)绕邆€(gè)國(guó)家的留學(xué)生們和安吉職教中心的學(xué)生為與會(huì)人員奉上了一場(chǎng)精彩絕倫的視聽(tīng)盛宴。多才多藝的留學(xué)生們通過(guò)歌曲和舞蹈等方式表達(dá)了對(duì)中國(guó)、對(duì)浙江的熱愛(ài)。安吉職教中心學(xué)生則帶來(lái)了舞臺(tái)劇——藍(lán)天下的微笑,向大家展示了疫情期間奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員舍小家、為大家的高尚品質(zhì)。

為了更好地體驗(yàn)安吉的文化特色和經(jīng)濟(jì)振興,更加直觀地感受到中國(guó)新農(nóng)村的迅猛發(fā)展,下午,在安吉職教中心校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生來(lái)到“綠水青山就是金山銀山”理論發(fā)源地——安吉余村。一到余村,大家就被這綠水青山映照的社會(huì)主義新農(nóng)村感染了,徜徉于欣欣向榮、干凈整潔的村道民舍間,考察了綠色生態(tài)的村鎮(zhèn)建設(shè),參觀余村的“兩會(huì)”會(huì)址,文化大禮堂等,切實(shí)感受到了余村的新發(fā)展新面貌。

本次浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與安吉職業(yè)教育中心學(xué)校國(guó)際化交流活動(dòng),為安吉職業(yè)教育的發(fā)展提供了一個(gè)全面學(xué)習(xí)和借鑒提升的全新平臺(tái),對(duì)于培養(yǎng)具有國(guó)際教育理念、國(guó)際視野的職業(yè)教育教師團(tuán)隊(duì)和具有較強(qiáng)跨文化交流能力的學(xué)生以及提升學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)水平具有重要意義和作用。(張彬)