2020年“朗訊杯”全國(guó)無(wú)人機(jī)技能大賽賽場(chǎng)上，一個(gè)身材魁梧的男生，創(chuàng)造了6分零8秒組裝一架無(wú)人機(jī)的最快紀(jì)錄，成功榮獲國(guó)賽二等獎(jiǎng)。他叫施文俊，是金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院應(yīng)電184班學(xué)生，蜻蜓無(wú)人機(jī)協(xié)會(huì)社長(zhǎng)，AI創(chuàng)客工坊核心成員。
邂逅“精靈” 專(zhuān)業(yè)提升
2018年9月，來(lái)校報(bào)道的施文俊剛走進(jìn)校園，就被不遠(yuǎn)處“嗡嗡”的聲響所吸引，那是學(xué)院的無(wú)人機(jī)方陣在進(jìn)行表演，他不禁停下來(lái)腳步，隨著學(xué)長(zhǎng)們指尖的操作，無(wú)人機(jī)在空中擺出各種造型，手中的行李仿佛失去了重量，無(wú)人機(jī)就像“精靈”一樣，深深地印在施文俊記憶中。
2019年初，施文俊迫不及待地報(bào)名了創(chuàng)新班，并以第一名的成績(jī)通過(guò)了選拔。他毫不猶豫地選擇了無(wú)人機(jī)方向，如愿以償?shù)貙W(xué)到了無(wú)人機(jī)技能，真正觸摸到了這個(gè)天空中的“精靈”。寢室同學(xué)潘琦越說(shuō)：“施文俊的專(zhuān)業(yè)能力在班里是數(shù)一數(shù)二的，他真的是癡迷無(wú)人機(jī)，感覺(jué)他就差抱著無(wú)人機(jī)睡覺(jué)了。”
2019年暑假，因?qū)I(yè)技能突出，施文俊以大一學(xué)生的身份，破格參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，大賽經(jīng)歷了四天三夜，他終于組裝出了屬于自己的無(wú)人機(jī)，但是因?yàn)橐粋€(gè)焊點(diǎn)的疏忽，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試時(shí)無(wú)人機(jī)自穩(wěn)功能無(wú)法實(shí)現(xiàn)，很遺憾與獎(jiǎng)牌失之交臂。指導(dǎo)老師劉子堅(jiān)說(shuō)：“他當(dāng)時(shí)很失落，所以我專(zhuān)門(mén)找他談了話，告訴他夢(mèng)想需要實(shí)力的支撐?！?
劉老師的話，點(diǎn)醒了施文俊。從那之后，工作室成為他每天待的最久的地方。“我每次來(lái)到工作室，施文俊都在那，感覺(jué)他除了睡覺(jué)，別的時(shí)間都在東實(shí)南001”，團(tuán)隊(duì)成員江文說(shuō)。一次次焊接練習(xí)，一遍遍焊點(diǎn)檢查，讓施文俊對(duì)無(wú)人機(jī)上的每一個(gè)元件，每一個(gè)焊點(diǎn)，每一條線路，都爛熟于心，對(duì)這個(gè)“精靈”也有了屬于自己的理解。
圖為施文俊在無(wú)人機(jī)技術(shù)應(yīng)用大賽獲獎(jiǎng)合影
2020年，施文俊以更加扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能、創(chuàng)新的電路設(shè)計(jì)、出眾的飛行操作能力再次入選競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)。施文俊說(shuō)：“哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，這次絕不能重蹈覆轍！”通過(guò)一遍又一遍的訓(xùn)練，功夫不負(fù)有心人，施文俊創(chuàng)造了6分零8秒組裝一架無(wú)人機(jī)的最快記錄，帶領(lǐng)隊(duì)員獲得“朗訊杯”全國(guó)無(wú)人機(jī)技能大賽團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)、“工業(yè)4.0智能硬件裝調(diào)與應(yīng)用”大賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)以及浙江省“TI杯”大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)。
圖為施文俊在IT杯大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)合影
創(chuàng)新智造 守護(hù)“精靈”
經(jīng)過(guò)不斷的比賽訓(xùn)練，施文俊發(fā)現(xiàn)無(wú)人機(jī)鋰電池經(jīng)常存在過(guò)度充電放電的情況，這會(huì)導(dǎo)致電池?fù)p壞，壽命減少，嚴(yán)重的情況下，還會(huì)發(fā)生爆裂和起火燃燒。
為解決這一問(wèn)題，施文俊仔細(xì)研究起鋰電池，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在植保無(wú)人機(jī)的平均工作時(shí)長(zhǎng)均不能超過(guò)半小時(shí)，為保障每次作業(yè)的連續(xù)性，操控人員需頻繁更換無(wú)人機(jī)的鋰電池組，工作人員夜間對(duì)電池充電的工作量很大，由于人工充電管理粗糙，很容易造成電池的過(guò)充、過(guò)放、溫升過(guò)高等問(wèn)題導(dǎo)致電池組壽命很短，成本增加。
于是，施文俊結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)，引入嵌入式技術(shù)，在鋰電池中，加入智能控制芯片，創(chuàng)新研發(fā)了一套能同時(shí)管理多組鋰電池充放電環(huán)節(jié)的智能監(jiān)控系統(tǒng)，具有能對(duì)電池的充電、放電、性能檢測(cè)、故障判斷等環(huán)節(jié)進(jìn)行管控的電池管理系統(tǒng)。該智能系統(tǒng)能維持電池更好的狀態(tài)，穩(wěn)定工作。
圖為施文俊在工作室調(diào)試線路
陳群挺老師說(shuō)：“施文俊很聰明，無(wú)人機(jī)電池問(wèn)題已經(jīng)困擾了我們很久，他的這一創(chuàng)新能為企業(yè)至少減少20%的維護(hù)成本，也正是他的創(chuàng)新，我們團(tuán)隊(duì)獲得了浙江省挑戰(zhàn)杯三等獎(jiǎng)?！?
技能領(lǐng)航 反哺社會(huì)
“每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)回報(bào)，用自己所學(xué)到的知識(shí)去回饋社會(huì)?！弊鳛轵唑褵o(wú)人機(jī)協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，施文俊經(jīng)常帶領(lǐng)社員們，利用課余時(shí)間，開(kāi)展社會(huì)服務(wù)。施文俊主動(dòng)聯(lián)系了學(xué)校周邊小學(xué)與社區(qū)，為小朋友們帶去一堂堂有趣的航模課。
“施老師、施老師，這個(gè)木塊是不是插在這里呀？”“施老師，看看我這樣做的對(duì)不對(duì)”。航模課上，施文俊每次來(lái)都會(huì)教小朋友們做一些小航模，為小朋友們展示無(wú)人機(jī)風(fēng)采。他說(shuō)：“看著小朋友好奇的眼睛和那興奮勁，我感覺(jué)做的很值得，很高興能為他們普及課外知識(shí)”。
圖為施文俊在少年宮給小朋友傳授航模知識(shí)
一次次的志愿服務(wù)，一次次的講臺(tái)教學(xué)，施文俊逐漸從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻靶±蠋煛保c金華市青少年宮、榮光國(guó)際學(xué)校、湖海塘社區(qū)、南苑社區(qū)等12家學(xué)校和社區(qū)達(dá)成合作關(guān)系，定期為小朋友們帶去航模知識(shí)。
2019年，施文俊一放暑假就加入了學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，前往浦江縣花橋鄉(xiāng)桃源村為村民開(kāi)展農(nóng)田植保、無(wú)人機(jī)巡河、視頻拍攝等實(shí)踐服務(wù)。實(shí)踐中，施文俊帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員飛過(guò)新疆、西藏、浙江等8個(gè)地區(qū)，活動(dòng)事跡被中國(guó)青年網(wǎng)、浙江衛(wèi)視、浙江教育報(bào)、浙江新聞網(wǎng)等國(guó)家級(jí)媒體報(bào)道8篇，省級(jí)24篇，市級(jí)100余篇。團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“全國(guó)百?gòu)?qiáng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”、省級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、金華市優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
圖為施文俊和三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)成員合影
大學(xué)三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，回頭細(xì)想，卻也格外充實(shí)。無(wú)人機(jī)已經(jīng)成為施文俊生命中重要一部分。未來(lái)，他將繼續(xù)與無(wú)人機(jī)并肩作戰(zhàn)，開(kāi)拓進(jìn)?。。ü禊i）