為進一步提高課題申報和結(jié)題質(zhì)量，明晰課題申報、結(jié)題流程，近日，浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院（以下簡稱浙信校）召開了2021年浙江省中華職教社科研項目申報第二次指導(dǎo)和2020年已立項課題的中期匯報會議。副校長、省特級教師姚志恩作為評審專家出席了本次會議，會議由教科室主任周麗英主持。
會上，周麗英向大家傳達了2021年浙江省中華職業(yè)教育科研項目申報單位管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會議上關(guān)于課題申報的注意事項，強調(diào)項目申報要嚴(yán)格按照申報要求、填寫規(guī)范，同時對大家之前提出的申報流程中碰到的技術(shù)性問題做了詳細(xì)解釋，最后還解讀了《浙江省中華職業(yè)教育科研項目結(jié)題驗收實施細(xì)則》。隨后申報2021年中華職教社科研項目的2位老師和2020年立項課題的3位老師分別對自己申報的報課題和課題中期成果做了匯報，姚志恩進行了點評，并提出了修改意見。就選題上，姚老師提出課題申報的切入點要有針對性，切忌選題過大，以至于在研究內(nèi)容陳述時雜糅在一起，選題太小、只是基于現(xiàn)狀描述，沒有深入的、前瞻性思考也不行，要有基于現(xiàn)實又高于現(xiàn)實并反哺現(xiàn)實的研究；在研究內(nèi)容上從課題申報初始就應(yīng)該有比較成熟的思考和概況性、方向性的解釋，這樣之后的研究內(nèi)容才能聚焦起來。他提出，從某種程度上講，課題申報的時候，申報者對自己提出的問題已經(jīng)有一個假設(shè)，課題研究是通過研究去驗證假設(shè)，完善和修整假設(shè)的內(nèi)容。
通過本次新課題申報和立項課題中期成果匯報交流，各位項目負(fù)責(zé)人和參與教師也互相學(xué)習(xí)、探討，進一步提升了科研能力。（浙江信息工程學(xué)校供稿）