一、基本概況
當(dāng)社會(huì)發(fā)展和生活方式發(fā)生天翻地覆的變化時(shí)，老年人的養(yǎng)老觀念也在與時(shí)俱進(jìn)。老年人需要通過教育和社會(huì)保持互動(dòng)，而非進(jìn)入老齡期之后就開始和社會(huì)脫節(jié)。因此，對(duì)老年教育而言，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。杭州市下城區(qū)“武林銀杏”老年學(xué)堂公益、半公益地在承擔(dān)一部分的文化養(yǎng)老功能，是一所帶有開放式的文化養(yǎng)老培訓(xùn)學(xué)校。從最早的安吉路社區(qū)自發(fā)組織起來，再由下城區(qū)政府協(xié)調(diào)安排在社區(qū)學(xué)院辦學(xué)，歷經(jīng)十幾載。老年學(xué)堂與時(shí)俱進(jìn)，逐步打造“武林銀杏”老年教育品牌，不僅包括健康教育，還應(yīng)涵蓋文化、科技等方面，充分體現(xiàn)行業(yè)間的互通性，在內(nèi)容、教育方式及教材等方面展現(xiàn)活力與創(chuàng)新，為廣大老年群體提供在家門口的老年教育服務(wù)，享受終身學(xué)習(xí)的樂趣。
老年學(xué)堂聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)性強(qiáng)的老師指導(dǎo)教學(xué)，擁有以班長(zhǎng)、教研組、管理服務(wù)工作人員三位一體的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)老年人交流學(xué)習(xí)、組織活動(dòng)、參與社會(huì)。老年學(xué)堂發(fā)展到現(xiàn)今已擁有44個(gè)班級(jí)，包括唱歌、戲曲、舞蹈、器樂、綜合五大類課程，18位老師，1600多名學(xué)員。
二、主要做法及成效
（一）加大課程轉(zhuǎn)型升級(jí)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要
伴隨著社會(huì)發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，老年人對(duì)文化、精神方面的需求越來越高，越來越注重自身的文化品質(zhì)和生活品質(zhì)。老年學(xué)堂開設(shè)了許多新課程，比如古箏、油畫、鋼琴、英語(yǔ)歌唱、攝影研修等課程，來滿足老年人的這種需要。這些新課程，使老年學(xué)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，更加多樣。
此外，老年學(xué)堂還開展了形式多樣的新課程體驗(yàn)，來探索未來開設(shè)新課程的可能性。目前已進(jìn)行的課程有“愛護(hù)地球綠色生活——精油皂制作新課程體驗(yàn)”，“擁抱鮮花美麗人生——插花藝術(shù)新課程體驗(yàn)”，“愛如其花，經(jīng)久不凋——永生花飾品制作新課程體驗(yàn)”，“不忘師恩，喜迎中秋——拓印制作新課程體驗(yàn)”，“悠悠重陽(yáng)情，濃濃文化蘊(yùn)——活字印刷新課程體驗(yàn)”等等。
（二）改變?cè)袑W(xué)習(xí)模式，拓展教育發(fā)展路徑
過去，老年學(xué)堂的教學(xué)模式是經(jīng)典的教師面授方式，為了把老年學(xué)堂真正辦成老年人的精神家園，提高課堂教育的質(zhì)量，老年學(xué)堂開展新的教學(xué)模式進(jìn)行補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)了老年教育“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”。
“走出去”是通過教學(xué)研討培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)的，老年學(xué)堂組織師生前往桐廬紅石灣、荻浦、杭幫菜博物館、琵琶灣等地，觀古村文化，談教學(xué)路徑，及學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)刂R(shí)，又穿插比如旅游班、攝影班的教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)過程生動(dòng)活潑。不同班級(jí)的學(xué)員和老師在一起活動(dòng)和交流又能產(chǎn)生新的話題，豐富了師生的見識(shí)。
“請(qǐng)進(jìn)來”通過教學(xué)開放日實(shí)現(xiàn)的，在教學(xué)開放日，老年學(xué)堂會(huì)開設(shè)免費(fèi)的公益課，公益課的主題有旅游、國(guó)學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等等，各式各樣，五花八門。讓老年人接觸到課堂上接觸不到的知識(shí)，豐富老年人的學(xué)習(xí)生活。
（三）設(shè)立流動(dòng)老年學(xué)堂，擴(kuò)大教育資源供給
近年來，老年學(xué)堂辦學(xué)思路不斷拓寬。針對(duì)課程報(bào)名人數(shù)的不斷增加，出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況，老年學(xué)堂審時(shí)度勢(shì)，設(shè)立流動(dòng)老年學(xué)堂，使用了先進(jìn)的“四式”課程模式，即“訂單式學(xué)科”、“互助式團(tuán)隊(duì)”、“流動(dòng)式教室”、“開放式課時(shí)”。
“訂單式學(xué)科”通過定期向轄區(qū)老年人發(fā)放調(diào)查問卷及時(shí)了解學(xué)習(xí)需求，根據(jù)需求的大小來開設(shè)相應(yīng)的課程，保證了課程的實(shí)用性。
“互助式團(tuán)隊(duì)”通過學(xué)習(xí)互助共同體改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式。老師的課堂教學(xué)是針對(duì)大部分學(xué)員來設(shè)置的，但班里的學(xué)員學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，在老年學(xué)堂的帶領(lǐng)下，各班建立了自己的班級(jí)學(xué)習(xí)互助群，讓學(xué)的好的學(xué)員指導(dǎo)其他學(xué)員。此外，互助群還會(huì)自發(fā)組織活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂，豐富生活。
“流動(dòng)式教室”充分利用社會(huì)公共資源打造更廣闊的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，老年學(xué)堂利用周邊街道社區(qū)的公共資源，打造流動(dòng)教學(xué)點(diǎn)，讓老年學(xué)員可以在家門口體驗(yàn)老年教育樂趣。同時(shí)也宣傳了我們老年學(xué)堂和“武林銀杏”老年教育品牌。
“開放式課時(shí)”根據(jù)課程需要設(shè)置合理時(shí)間，打破45分鐘課時(shí)，擴(kuò)大了教育資源的供給范圍?！八氖健闭n程模式充分考慮老年人的日常需要，靈活滿足老年人需求。
（四）推動(dòng)老有所為計(jì)劃，提升老年人社會(huì)責(zé)任感
為了讓老年人逐步形成主人翁意識(shí)，學(xué)校積極組織搭建服務(wù)平臺(tái)，建立由離退休干部、專業(yè)技術(shù)人員及其他有所專長(zhǎng)的老同志組成的老年教育兼職教師隊(duì)伍。推動(dòng)各類老年社會(huì)團(tuán)體與社會(huì)合作，發(fā)揮老年人在教育引導(dǎo)青少年繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、培育科學(xué)精神等方面的積極作用。同時(shí)在G20期間，組織志愿者隊(duì)伍在各社區(qū)分發(fā)G20宣傳手冊(cè)，為G20貢獻(xiàn)自己的一份力量，充分提升老年人的社會(huì)責(zé)任感，使“武林銀杏”品牌的社會(huì)知曉度進(jìn)一步提升。
此外，為全面貫徹落實(shí)政府關(guān)于做好生活垃圾分類的要求，助力“美麗杭州”建設(shè)，提高垃圾分類的投放質(zhì)量，增強(qiáng)老年學(xué)員的環(huán)保意識(shí)，老年學(xué)堂還舉行了一系列的垃圾分類宣傳活動(dòng)，包括現(xiàn)場(chǎng)講座、《宣傳書》簽名、微信推廣等形式，將垃圾分類環(huán)保知識(shí)傳達(dá)給學(xué)堂全體學(xué)員。
（五）提升管理服務(wù)水平，打造“武林銀杏”品牌
每年，老年學(xué)堂都會(huì)舉行不同的開學(xué)儀式，讓學(xué)員回到學(xué)校時(shí)能產(chǎn)生親切感。比如老年學(xué)堂在開學(xué)季，讓學(xué)員以“一字開啟一年”，書寫了家、好、福、安、樂、和、心、吉、情、啟、愛、往、穩(wěn)、美、順等“一字”新年寄語(yǔ)，或舉辦“喜迎新學(xué)期，共筑健康行”為主題的迎新義診咨詢活動(dòng)，誠(chéng)邀浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院的專家醫(yī)生為老年人免費(fèi)提供測(cè)血壓、測(cè)血糖，記憶障礙篩查，中風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)篩查，眼科檢查，藥物咨詢，健康咨詢、心理關(guān)愛等方面的服務(wù)和指導(dǎo)。到了年末，老年學(xué)堂用不同的形式來展示學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。比如老年學(xué)堂從各班精選了一些節(jié)目編成一臺(tái)匯報(bào)演出，并錄制了演出視頻分享給所有師生，形式有獨(dú)唱、大合唱、英語(yǔ)歌唱、越劇表演、葫蘆絲表演、古箏演奏、新疆舞、藏族舞、形體舞等節(jié)目。對(duì)于攝影、國(guó)畫、書法等作品，老年學(xué)堂編寫了《匠心》作品集，來展示這些學(xué)員的優(yōu)秀作品。這些成果展示已經(jīng)成為不同課程學(xué)員之間重要的展示交流媒介，既讓老年學(xué)員欣賞到同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，又宣傳了老年學(xué)堂的教學(xué)質(zhì)量，樹立了“武林銀杏”品牌。
老年學(xué)堂還利用“享學(xué)下城”微信共眾平臺(tái)，傳遞學(xué)習(xí)信息，發(fā)布新學(xué)期課程，進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名等活動(dòng)，讓老年學(xué)員更便捷的了解學(xué)院動(dòng)態(tài)，也讓老年學(xué)員能夠順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)一定的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。
三、工作成果
（一）名師打造，自編教材
為了使老年教育更具規(guī)范，老年學(xué)堂推出了2套共4本屬于自己的教材，即下城區(qū)社區(qū)學(xué)院老年學(xué)堂攝影班教材，同時(shí)在學(xué)堂教師中挖掘名師，將“名師”打造成為受惠與普通老年人的“民師”。
（二）老年學(xué)堂宣傳片
為了更生動(dòng)形象的宣傳老年學(xué)堂，老年學(xué)堂推出了《一脈相承，繼往開來》流動(dòng)老年學(xué)堂宣傳片和《傳道受業(yè)，桃李天下》名師打造宣傳片。
（三）《匠心》作品集
老年學(xué)堂《匠心》作品集匯集了攝影班、國(guó)畫班、書法班這三個(gè)班級(jí)學(xué)員的優(yōu)秀作品。
（四）老年學(xué)堂獲獎(jiǎng)
1、2017年老年學(xué)堂滿意教育實(shí)事項(xiàng)目被評(píng)為下城區(qū)教育局年度優(yōu)秀實(shí)施項(xiàng)目
2、2017年第二屆微視頻大賽，學(xué)堂獲組織獎(jiǎng)，學(xué)員獲1個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)三等獎(jiǎng)，2個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
3、2017年全省老年教育文藝作品征集評(píng)選活動(dòng)，老年學(xué)堂報(bào)送的2件作品分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
4、2018年全國(guó)社區(qū)教育文藝成果展獲得1個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)和4個(gè)紀(jì)念獎(jiǎng)。