近日，在2020年首屆“無(wú)錫舞蹈獎(jiǎng)”大賽中，經(jīng)過(guò)層層選拔、激烈角逐，無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院選送的《錫商頌》原創(chuàng)舞劇選段——《兵船傳奇》以所在組別總分第一的成績(jī)，斬獲創(chuàng)作金獎(jiǎng)。
從謀劃籌備，到編創(chuàng)排演，再到頻頻亮相大型文化藝術(shù)舞臺(tái)，《錫商頌》舞劇的成型成熟是無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來(lái)探索實(shí)踐美育工作的縮影。無(wú)錫商院立足吳地特色，以藝術(shù)經(jīng)典教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承為切入，以加強(qiáng)美育課程建設(shè)、豐富美育實(shí)踐活動(dòng)、打造美育精品項(xiàng)目為著力點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校美育特色化發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生傳承美、踐行美、創(chuàng)新美。
傳承美，挖掘地方文化美育價(jià)值
高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)校美育教育教學(xué)，課程建設(shè)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。多年來(lái)，無(wú)錫商院不斷加強(qiáng)藝術(shù)鑒賞類課程建設(shè)，開(kāi)設(shè)覆蓋全校學(xué)生的影視鑒賞、戲劇鑒賞、戲曲鑒賞、音樂(lè)鑒賞、美術(shù)鑒賞、書法鑒賞、舞蹈鑒賞等美育通識(shí)課程，并將美育通識(shí)課程作為公共藝術(shù)限定性選修課納入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施學(xué)分制管理，著力提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與審美能力。
在開(kāi)齊開(kāi)足公共藝術(shù)類課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校充分挖掘地方文化的美育資源和美育價(jià)值，把美育教育教學(xué)與專業(yè)教學(xué)、地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展相結(jié)合，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)具有地方和校本特色的人文素質(zhì)課程。
“塑造理想人格是美育的終極目標(biāo)。具體化為階段性教育目標(biāo)，就是在美育和理想人格之間尋找連接的橋梁?！痹趯W(xué)?！秴俏幕v》課程的授課教師金銀看來(lái)，吳地文化底蘊(yùn)深厚，內(nèi)涵博大精深，通過(guò)吳文化，可以引導(dǎo)學(xué)生尋找其中的審美價(jià)值，探尋審美路徑，在領(lǐng)略吳文化之美中增進(jìn)文化認(rèn)同，正是連接美育和理想人格的一架橋梁。
《吳文化十講》基于吳文化的核心價(jià)值和美學(xué)基礎(chǔ)，將具有審美價(jià)值的元素按照自然美、藝術(shù)美、社會(huì)美分類并篩選，確定培育以人格培養(yǎng)為旨?xì)w的美育內(nèi)容，并以吳文化、錫商魂、吳地教育、吳地英才、吳方言、昆曲、吳園林、古運(yùn)河、傳統(tǒng)時(shí)節(jié)等十個(gè)主題章節(jié)介紹吳文化內(nèi)容、風(fēng)格及歷史傳承。
在實(shí)際教學(xué)中，該課程通過(guò)校內(nèi)課程教學(xué)、校內(nèi)實(shí)踐及家風(fēng)家訓(xùn)、文化名人故居、錫商文化、運(yùn)河文化等四條以社會(huì)美為主線的校外主題實(shí)踐線展開(kāi)教育教學(xué)，呈現(xiàn)出多元化美育形態(tài)。在江蘇省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演高校美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例評(píng)選中，《吳文化十講》課程改革創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)獲得特等獎(jiǎng)，并被推薦參加國(guó)賽。
無(wú)錫商院具有地方文化特色的人文素質(zhì)課程不只《吳文化十講》一門，除此之外，學(xué)校教務(wù)處、校團(tuán)委、基礎(chǔ)教學(xué)部還聯(lián)合二級(jí)學(xué)院以線上與線下相結(jié)合的方式，共同開(kāi)發(fā)了《錫商文化》《扎染》《非遺鑒賞》《中華傳統(tǒng)禮儀》《茶藝》等十余門人文素質(zhì)課程，開(kāi)設(shè)了與地方文化和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程。“在美育課程建設(shè)中引入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別是地方文化，不僅能夠促進(jìn)美育內(nèi)容更加豐富生動(dòng)有內(nèi)涵，也能拉近學(xué)生與傳統(tǒng)文化的距離，以美育人、以文化人，引導(dǎo)學(xué)生感受、發(fā)現(xiàn)進(jìn)而傳承傳統(tǒng)文化之美。”無(wú)錫商院教務(wù)處處長(zhǎng)葉東說(shuō)。
踐行美，把美的種子播撒到社會(huì)
每逢周末，無(wú)錫梅園社區(qū)中心總是非常熱鬧，在諸多精彩紛呈的社區(qū)活動(dòng)中，“中華傳統(tǒng)美德社區(qū)課堂”廣受居民歡迎。
由無(wú)錫商院團(tuán)委、公共藝術(shù)教育中心、無(wú)錫一丹一行美術(shù)館共同建設(shè)的“中華傳統(tǒng)美德社區(qū)課堂”，以美育為出發(fā)點(diǎn)，立足中華傳統(tǒng)美德蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，面向社區(qū)居民、社區(qū)轄內(nèi)中小學(xué)學(xué)生，借助項(xiàng)目化志愿服務(wù)傳播吳文化中蘊(yùn)含的務(wù)實(shí)、誠(chéng)信、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)等傳統(tǒng)美德，力求不斷加深社區(qū)居民對(duì)吳地自古崇尚的傳統(tǒng)美德的理解。
談及打造“中華傳統(tǒng)美德社區(qū)課堂”的意義，無(wú)錫商院團(tuán)委書記、公共藝術(shù)教育中心主任胡子鳴表示其對(duì)社區(qū)居民和學(xué)生均有益處。傳統(tǒng)美德是中華民族千年流傳下來(lái)的獨(dú)特思想理念和行為規(guī)范，能夠充分體現(xiàn)心靈美、精神美、品德美。傳統(tǒng)美德教育進(jìn)社區(qū)能讓居民接受傳統(tǒng)美德熏陶、提升文化素養(yǎng)，也是學(xué)校師生美育實(shí)踐教育的重要載體，讓師生在一次次的實(shí)踐服務(wù)中更深刻地領(lǐng)略中華傳統(tǒng)美德的精神內(nèi)核。
作為全國(guó)職業(yè)院校“非遺教育傳承示范基地”“傳統(tǒng)技藝傳承示范基地”“中華傳統(tǒng)美德研究院”及江蘇省首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地，無(wú)錫商院美育資源豐富且優(yōu)質(zhì)，如何將自身的優(yōu)勢(shì)資源輻射推廣出去一直是學(xué)校美育工作的探索重點(diǎn)之一。
學(xué)校實(shí)踐育人工作機(jī)制完善、成果豐富，培育并持續(xù)推進(jìn)了多個(gè)志愿服務(wù)品牌活動(dòng)，年均組織約700個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴各地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，先后獲評(píng)“江蘇省青年志愿服務(wù)行動(dòng)組織獎(jiǎng)”“江蘇省青年志愿事業(yè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，是否可以將其與美育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)？
為此，經(jīng)過(guò)調(diào)研謀劃，學(xué)校充分發(fā)揮實(shí)踐育人工作經(jīng)驗(yàn)，將美育實(shí)踐與志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，專設(shè)藝術(shù)教育服務(wù)、傳遞文化力量實(shí)踐項(xiàng)目，鼓勵(lì)引導(dǎo)師生“走出去”傳遞精神美、文化美、藝術(shù)美的力量。
在美德社區(qū)課堂內(nèi)，大學(xué)生志愿者在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)開(kāi)授無(wú)錫非遺體驗(yàn)、吳文化面面觀、名人道德事跡、國(guó)學(xué)小講堂等課程，開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日、非遺技藝等公益活動(dòng)和文化體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)市民切身感受傳統(tǒng)美德的魅力。自2017年項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，美德社區(qū)課堂已先后走進(jìn)無(wú)錫多個(gè)社區(qū)和傳統(tǒng)文化教育基地，志愿服務(wù)超千名居民。
不僅如此，攜手無(wú)錫東林書院舉辦傳統(tǒng)節(jié)俗儀式、創(chuàng)新制作非遺宣傳作品傳播非遺文化、走進(jìn)小學(xué)開(kāi)展經(jīng)典話劇演出、遠(yuǎn)赴偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)開(kāi)展藝術(shù)課程……無(wú)錫商院師生化身“美的使者”，在社區(qū)、中小學(xué)、鄉(xiāng)村播撒下美的種子，也通過(guò)實(shí)踐為美育增添了活力和溫暖。
創(chuàng)新美，打造美育特色精品項(xiàng)目
“當(dāng)舞臺(tái)燈光亮起那一刻，我的內(nèi)心既緊張又激動(dòng)。”回想首次登上演出舞臺(tái)的場(chǎng)景，無(wú)錫商院學(xué)生、舞劇《錫商頌》主演之一的趙新蓓仍然記憶猶新。目前，《錫商頌》節(jié)選片段已先后受邀參加第二屆大運(yùn)河文化旅游博覽會(huì)、中國(guó)夜間經(jīng)濟(jì)論壇實(shí)景演出等多個(gè)大型文化藝術(shù)展演。在古運(yùn)河旁的毛涇浜碼頭上，學(xué)生演員們翩翩起舞，再現(xiàn)了當(dāng)年“米碼頭”的盛況，得到了觀眾的一致好評(píng)。
《錫商頌》是無(wú)錫商院以錫商精神為主線，由本校師生傾力打造的一部原創(chuàng)舞劇。劇目遵循初創(chuàng)、繁興、沉浮、報(bào)國(guó)和報(bào)效桑梓的錫商發(fā)展路線，結(jié)合多個(gè)錫商家族的奮斗史及業(yè)績(jī)，采擷具有代表性的歷史片段，藉由虛擬人物和故事，以紀(jì)實(shí)與寫意相結(jié)合的舞蹈語(yǔ)匯，藝術(shù)地展現(xiàn)了錫商前輩為實(shí)業(yè)救國(guó)、報(bào)效桑梓所進(jìn)行的艱難創(chuàng)業(yè)、砥礪拼搏、創(chuàng)新創(chuàng)造的奮斗歷程，再現(xiàn)了上世紀(jì)前半葉無(wú)錫的歷史風(fēng)貌、獨(dú)特民風(fēng)，充分展示了錫商群體偉大的愛(ài)國(guó)情懷以及其對(duì)國(guó)家、故鄉(xiāng)所做的突出貢獻(xiàn)。在江蘇省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演中，《錫商頌》憑借獨(dú)特的構(gòu)思、深厚的內(nèi)涵獲評(píng)舞蹈展演一等獎(jiǎng)，同時(shí)斬獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)。
作為一所培養(yǎng)商科人才的高職院校，緣何要編創(chuàng)這樣一部以錫商為主題的舞劇？“學(xué)校地處無(wú)錫，師生們一直受到吳地文化、錫商文化的滋養(yǎng)和熏陶?！睙o(wú)錫商院黨委書記楊建新說(shuō)，舞劇的編演不僅僅是一次藝術(shù)的創(chuàng)新嘗試，也是學(xué)校推進(jìn)美育工作、加強(qiáng)文化建設(shè)的重要舉措，更是在青年一代中傳承創(chuàng)新吳地文化和錫商精神的有效載體，能夠在育人體系中發(fā)揮出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
學(xué)校多年來(lái)始終注重打造具有鮮明特色的美育精品項(xiàng)目，圍繞“匠心篤志、商韻傳承”主旨，緊扣吳地特色，突出錫商精神，一體化設(shè)計(jì)能夠貫穿課程教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化、藝術(shù)展演的美育品牌，通過(guò)形式、內(nèi)容、手段創(chuàng)新，以師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式激發(fā)師生參與熱情，充分發(fā)揮師生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
以《錫商頌》為例，在劇目排練階段，就以美育課程的形式形成《錫商頌》課程包，將劇中的音樂(lè)、舞蹈、歷史知識(shí)、人物故事等編排成多門美育課程，面向?qū)W生開(kāi)設(shè)公共藝術(shù)選修課，在推進(jìn)學(xué)校美育特色化發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。此外，學(xué)校計(jì)劃編排不同展演版本，讓劇目走進(jìn)校園、走進(jìn)社會(huì)，在全校、在無(wú)錫乃至更大的區(qū)域產(chǎn)生“美育播種機(jī)”的傳播示范效應(yīng)。
“我們希望能將以《錫商頌》為代表的精品項(xiàng)目打造成為傳承吳地文化、弘揚(yáng)錫商精神、展現(xiàn)商院特色的重要文化名片和美育成果，在商院師生中代代傳承，讓師生們肩負(fù)起助推吳地文化、錫商精神傳承創(chuàng)新的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！睏罱ㄐ聲洷硎?，學(xué)校將進(jìn)一步深化美育教學(xué)改革、增強(qiáng)美育服務(wù)社會(huì)能力、推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，在美育中提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，筑牢文化自信，讓美育有更強(qiáng)的吸引力和影響力。