一年一度，今又啟幕。1月15日，位于盧宅的浙江省東陽市職業(yè)教育中心學(xué)校“城市客廳”，該校2018級(jí)木雕專業(yè)畢業(yè)作品展開幕，金華市教研員王光兆，浙江省工藝美術(shù)大師陳國華、樓衛(wèi)東、陳一中、何勇、夏浪、李強(qiáng)等前來祝賀，為展覽“站臺(tái)”。
校長表白“我與你們同行”
“真是沒想到，這個(gè)展覽居然辦了十年?！闭憬|陽市市場(chǎng)監(jiān)管局總工程師陳君梁頗為感慨——自從2009級(jí)舉行木雕專業(yè)首屆畢業(yè)作品展以來，這個(gè)展覽就年年如約，未曾缺席。第一次前來觀展的他在“城市客廳”里細(xì)細(xì)欣賞，對(duì)學(xué)生們的才情和技藝贊不絕口，“市職教中心把木雕作為特色專業(yè)精心建設(shè)，教學(xué)上涵蓋了木雕、剪紙、繪畫，通過文化與技能教學(xué)雙重打磨，思想與行為不斷糾偏砥礪，使學(xué)生成為全面發(fā)展的精致之人，真的非常不容易?！?
作為東陽木雕紅木家具行業(yè)的管理部門負(fù)責(zé)人，陳君梁多年關(guān)注東陽木雕人才培養(yǎng)。他說，目前正值東陽木雕紅木家具高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵期。迫切需要新生代融入。去年，木雕班在中國木雕城舉行畢業(yè)作品展，他悄悄去看了，看后感覺“后生可畏”。2017年、2019年，東陽市舉辦中國紅木家具雕刻職業(yè)技能大賽，陳君梁是大賽工作人員之一，他親眼所見該校優(yōu)秀學(xué)子參加大賽，并獲得了優(yōu)異成績。
“其中，這個(gè)班的學(xué)生杜睿哲在2019年大賽上獲得了全國‘工匠之星’榮譽(yù)稱號(hào)?！笔新毥讨行狞h總支書記、校長盧干自豪地說。對(duì)于這個(gè)班，他有著別樣的感情，因?yàn)?018年8月，他和這個(gè)班的學(xué)生同時(shí)來到市職教中心，兩年半里，他陪伴并見證他們的成長，“王宇鋒、樓芊云成為班級(jí)學(xué)習(xí)榜樣，應(yīng)皖江入選校籃球隊(duì)獲得東陽市冠軍兩次、金華市一等獎(jiǎng)一次，杜莉莉、樓盈妍、單廬盧、胡曉倩等同學(xué)對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，何睿、盧尹升等在各類文藝活動(dòng)中為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，馬曼云、劉喜龍、杜睿哲參加了校竹雕社團(tuán)提升技藝……”
她用半年時(shí)間愛上木雕
這是一屆多才多藝的學(xué)生，除了會(huì)木雕，他們還會(huì)剪紙、繪畫，擁有各類“潮”技能如漢服表演、吉他彈唱?！懊魈?，你的船即將啟程，你的夢(mèng)想盛開，迎著風(fēng)緊緊握住船舵，我只能祈禱你能朝著夢(mèng)想中桃花源前進(jìn)……”一曲《花?！肥撬麄儗?duì)不會(huì)再回來的歲月的告白。
學(xué)生單廬盧來自三單鄉(xiāng)。這天，她的母親也來到了展覽現(xiàn)場(chǎng)。“孩子畢業(yè)于三單鄉(xiāng)中小學(xué)初中部，中考成績不理想，進(jìn)了技校。兩年半過去，我收獲了一個(gè)全新的孩子?！边@位母親說，之前女兒對(duì)木雕并沒有印象，僅憑在初中學(xué)的一些美術(shù)基礎(chǔ)，就報(bào)了木雕專業(yè)。但是半年后，單廬盧回來告訴母親：“我喜歡這個(gè)專業(yè)！”
從原先的無感到后來的喜歡，單廬盧走過一段艱難的歷程。她接觸木雕的第一關(guān)是磨刀，每天磨一個(gè)多小時(shí)，她經(jīng)常是4點(diǎn)半就起來磨，手上都磨出了水泡，但也因此了解到各種雕花刀的性能。憑著這股韌勁，她初試牛刀就獲得了老師表揚(yáng)?！暗谝淮蝿?dòng)刀是雕刻云朵，因?yàn)槭煜すぞ?，?duì)云朵的造型觀察比較仔細(xì)，毛坯打得比較好，所以老師表揚(yáng)了我?！绷己玫拈_端堅(jiān)定了小姑娘的學(xué)習(xí)信心，學(xué)校開設(shè)的課程又豐富多彩，她在艱苦中感知了精致的美好，“我想我會(huì)在木雕這條路上繼續(xù)走下去?！?
“這批學(xué)生其實(shí)是比較特殊的，疫情對(duì)他們的學(xué)業(yè)造成了影響?！笔新毥讨行乃囆g(shù)旅游學(xué)部負(fù)責(zé)人鄧玉榮說，該校是浙江省中職學(xué)?！艾F(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)，以往每年四五月份都會(huì)組織畢業(yè)班學(xué)生到簽約的大師工作室實(shí)習(xí)并完成畢業(yè)創(chuàng)作，2020年因?yàn)橐咔榉揽?，學(xué)生只能在校內(nèi)進(jìn)行畢業(yè)創(chuàng)作。為此，學(xué)校增加了木雕實(shí)訓(xùn)課和剪紙課，要求每位學(xué)生在創(chuàng)作木雕作品之余，再創(chuàng)作一幅剪紙，內(nèi)容涉及紅樓夢(mèng)和佛教人物等。
“其實(shí)，剪紙分兩塊，一塊是剪一塊是刻，剪是指剪出輪廓，再用刀刻出細(xì)節(jié)，所以很考驗(yàn)刀功和造型?！奔艏堉笇?dǎo)老師何挺說，考慮到畢業(yè)作品展全部是木雕，色調(diào)太單調(diào)，加入紅色和藍(lán)色的剪紙可以起到渲染氛圍的作用。與此同時(shí)，美術(shù)教師單沈科也指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作了一批素描和油畫作品。天天接觸這些美的藝術(shù)，難怪單廬盧會(huì)發(fā)自內(nèi)心地喜愛上這個(gè)專業(yè)。
“十年之癢”面臨更大挑戰(zhàn)
十二年十屆，木雕專業(yè)如今也面臨“十年之癢”。
“最大的問題就是如何讓學(xué)生留在這個(gè)行業(yè)內(nèi)。”陳君梁說，只有大部分學(xué)生愿意留在這個(gè)行業(yè)內(nèi)發(fā)展，木雕專業(yè)辦學(xué)才是真正成功了?！拔ㄓ袩釔劭傻秩f難”，除了讓學(xué)生從內(nèi)心建立對(duì)行業(yè)的認(rèn)同感，還需要政府、行業(yè)為他們營造更好的發(fā)展環(huán)境，吸引他們留下。學(xué)校也要注重培育木雕專業(yè)學(xué)生的跨界融合、市場(chǎng)營銷技能。
“從這幾年的展覽情況看，學(xué)生的技藝一屆比一屆好，木雕專業(yè)的教學(xué)正漸入佳境?！闭憬」に嚸佬g(shù)大師陳一中曾擔(dān)任東陽木雕技校校長，在木雕技校停辦后，他就很關(guān)注市職教中心的木雕專業(yè)。兩年前，他的工作室成為該?！艾F(xiàn)代學(xué)徒制”實(shí)訓(xùn)基地，經(jīng)他“調(diào)教”后，有幾名學(xué)生選擇留下來，跟著他繼續(xù)“深造”?！皩?duì)于帶教的學(xué)生，我不僅教給他們木雕技藝，還從外圍加以藝術(shù)熏陶，以自身從業(yè)經(jīng)歷體會(huì)說服他們留在這個(gè)行業(yè)發(fā)展。木雕創(chuàng)作是艱苦的，但前途是光明的?！?
“以前我們只想著成為行業(yè)的輸血者，現(xiàn)在看來，要努力成為木雕行業(yè)的造血干細(xì)胞。如果造血功能不佳，即便不間斷輸血，還是會(huì)不可避免地貧血。只有移植造血干細(xì)胞，才能讓行業(yè)擁有自身造血功能?！北R干說，要順利走過“十年之癢”，就必須增強(qiáng)學(xué)生與行業(yè)的黏性，這也是木雕專業(yè)建設(shè)的新課題。（吳旭華 夏曉萍）
