寒假將至，學(xué)生陸續(xù)歸家，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園內(nèi)卻依然熱火朝天。這幾日，產(chǎn)教融合、專業(yè)群體系、課堂革命等成為教師們爭相討論的熱詞。
自1月18日起，該校連續(xù)舉辦“分院院長說產(chǎn)教融合、專業(yè)群主說建群體系、專業(yè)主任說專業(yè)改革、教學(xué)團(tuán)隊(duì)說課程建設(shè)、骨干教師說課堂革命”活動（簡稱“五說”活動）?；顒又?，各分院院長、專業(yè)群主、專業(yè)主任分別對產(chǎn)教融合、建群體系、專業(yè)改革等內(nèi)容作了深入思考和主題分享。后續(xù)還將開展全校性教師教學(xué)能力比賽，活動將持續(xù)到3月份。
該校陽明學(xué)院院長王正才介紹，學(xué)院通過引企入教、引教入企、申報(bào)產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等舉措深化校企合作，服務(wù)余姚支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成校企合作長效機(jī)制，建立了校企命運(yùn)共同體，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“入學(xué)即就業(yè)”的現(xiàn)代學(xué)徒制訂單式人才培養(yǎng)機(jī)制。他表示，學(xué)院將在初步形成的“校-企-地”三元協(xié)同機(jī)制的基礎(chǔ)上，完善制度，加快構(gòu)建產(chǎn)教融合體系。
參與活動的老師章寧表示：“通過這次活動，能夠把個(gè)人融入專業(yè)群建設(shè)、乃至整個(gè)產(chǎn)業(yè)需求，系統(tǒng)梳理教學(xué)育人思路，有助于找到明確的教改方向?！?
據(jù)悉，今后寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院將常態(tài)化舉辦該項(xiàng)活動，助推學(xué)?！半p高計(jì)劃”深化落地。（李臻 劉滬波 邢舒冰）