兩年來，開展10項技術(shù)服務(wù)項目，獲國家專利10項，培訓(xùn)教師9000人次，獲得2項省級科技進步二等獎，教學改革成果獎獲省部級教學成果特等獎……在北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，教師滿滿的活力為學校辦學帶來了不斐的成績。
教師活力從何而來？1月27日，在教育部2021年首場新聞發(fā)布會上，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院黨委書記高喜軍介紹了該校國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊建設(shè)經(jīng)驗。
高喜軍介紹，學校一方面優(yōu)化體制機制建設(shè)，推動教師能力全面提升，依托國家?guī)熧Y培訓(xùn)基地、北京市“雙師”培訓(xùn)基地、學校教師發(fā)展中心3個平臺和國家“工匠之師”赴德項目，分類型、分層次開展教師國內(nèi)外培訓(xùn)，培養(yǎng)教學能力、專業(yè)建設(shè)能力、社會培訓(xùn)能力等五種能力。同時，分級打造教學團隊，實施“卓越人才”教師建設(shè)支持計劃，建立國家級、?。ㄊ校┘墶⑿＜壗虒W團隊三級建設(shè)體系，國家級團隊發(fā)揮示范作用，輻射引領(lǐng)5個北京市級團隊和10個校級團隊建設(shè)。
為深化校企合作，強化校際協(xié)同，學院與蘇州工業(yè)、四川工程等7所學校合作，針對“1+X”證書制度改革、雙元育人、模塊化教學等，開展專題研究實踐。同時，與ABB、首鋼安川、京東集團、華航唯實等企業(yè)合作，構(gòu)建產(chǎn)學研培多方合作平臺，建成了國家級工業(yè)機器人開放性實訓(xùn)基地、ABB機器人及應(yīng)用認證中心、京東智能設(shè)備工程師學院等。
在教育教學上，高喜軍介紹，學?；诼殬I(yè)工作過程重構(gòu)專業(yè)課程體系，深化教學模式創(chuàng)新，選聘企業(yè)專家擔當導(dǎo)師，開展模塊化教學模式改革等，課證融合，對接“X”證書，納入新技術(shù)、新工藝和新規(guī)范。
兩年來，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院開展了10項技術(shù)服務(wù)項目，獲國家專利10項，培訓(xùn)教師9000人次，獲得2項省級科技進步二等獎。2019年，學校機電一體化技術(shù)專業(yè)教學團隊入選首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊，2020年學校教學改革成果獲省部級教學成果特等獎。（董魯皖龍 梁丹）