2月4日，省教育廳召開全省教育工作會議，研究部署2021年教育工作。省教育廳黨委書記、廳長陳根芳在會上強調(diào)，全省教育系統(tǒng)要深入實施教育現(xiàn)代化和高等教育強省戰(zhàn)略，加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，積極創(chuàng)建社會主義教育現(xiàn)代化先行省和示范區(qū)。省教育廳黨委副書記干武東主持會議。
會議總結(jié)回顧了2020年全省教育工作。去年，面對前所未有的疫情，在廣大干部師生的共同努力下，我省實現(xiàn)了疫情防控與復(fù)學(xué)復(fù)課“兩戰(zhàn)贏”，黨的教育方針貫徹落實機制日益健全，教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略取得重要成果，高等教育綜合實力快速提升，教師隊伍建設(shè)展現(xiàn)新面貌，“十三五”規(guī)劃各項目標(biāo)全面完成，全省主要教育指標(biāo)已達(dá)到高收入國家平均水平，區(qū)域教育競爭力躍升到一個新的臺階。
會議指出，“十三五”以來的浙江教育改革發(fā)展歷程證明，辦好教育事業(yè)必須加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、必須堅持以人民為中心的理念、必須堅持以深化改革為動力、必須緊緊團結(jié)和依靠廣大教師、必須廣泛匯聚教育發(fā)展的各方力量。當(dāng)前，面對“重要窗口”的新目標(biāo)新定位，我省教育仍存在一些突出短板和薄弱環(huán)節(jié)，必須系統(tǒng)觀念、系統(tǒng)方法準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變，重點推動五育融合、學(xué)段融通、產(chǎn)教融合、普職融通、科教融合、育訓(xùn)融通、干群融合、家校融通、全域融合、內(nèi)外融通等“十個融”，奮力開創(chuàng)浙江教育現(xiàn)代化的新局面。
會議部署了2021年全省教育系統(tǒng)的重點工作任務(wù)。一是進一步加強和改進黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。深入貫徹全面從嚴(yán)治黨方針，加強思想建設(shè)、理論建設(shè)，完善黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作機制，實施高?！白ピ捍傧怠⒄＝◤姟秉h建鑄魂深化年活動，全面建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，把校外教育培訓(xùn)納入黨管教育的范疇，推動教育系統(tǒng)全面提升黨的建設(shè)質(zhì)量。二是圍繞立德樹人深化教育評價改革。全面貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，研究完善立德樹人的體制機制，推進大中小幼思政課課程教材一體化建設(shè)，擴大“三全育人”試點覆蓋面，全面開展“四史”教育，深化思政理論課改革創(chuàng)新，拓展“課程思政”的有效途徑，增強思政教育實效。三是全面促進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡。實施基礎(chǔ)教育“強基工程”、全省第三期特殊教育提升計劃、第四輪發(fā)展學(xué)前教育三年行動計劃，指導(dǎo)各地積極創(chuàng)建國家“學(xué)前教育普及普惠縣”，深化城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)，推動城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展；繼續(xù)實施初中學(xué)校培優(yōu)創(chuàng)建和補短提升行動，推動普通高中學(xué)校分類辦學(xué)改革試點，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑。四是加大力度實施高等教育強省戰(zhàn)略。重點建設(shè)一批省登峰學(xué)科、省優(yōu)勢特色學(xué)科、省一流學(xué)科；鼓勵高校推進學(xué)科交叉融合，支持高校加大基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)力度；推進高?！靶鹿た?、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科”建設(shè)；引導(dǎo)和促進“雙一流”高校、重點建設(shè)高校、應(yīng)用型高校因校制宜培養(yǎng)各類社會所需要的人才；深化研究生教育改革，加快高層次緊缺人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，同時嚴(yán)格學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對不合格的研究生建立完善分流或退出機制。引育并舉擴大優(yōu)質(zhì)高等教育資源、擴大高層次人才培養(yǎng)規(guī)模、擴大我省學(xué)生入讀一流學(xué)科和專業(yè)的機會。五是促進職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)雙輪驅(qū)動一體發(fā)展?；I備召開全省職業(yè)教育大會，推動職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)三年行動計劃，加快部省共建溫臺職業(yè)教育高地，實施省級“雙高”院校和專業(yè)建設(shè)計劃，深化職業(yè)教育“1+X”證書制度試點，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量；積極探索在“雙高”院校重點專業(yè)試點舉辦本科層次職業(yè)教育；完善學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，大力發(fā)展面向社會的職業(yè)培訓(xùn)。六是建設(shè)堪當(dāng)教書育人使命的高素質(zhì)教師隊伍。把好教師培養(yǎng)“入口關(guān)”，師范類院校和專業(yè)要提高培養(yǎng)卓越教師的能力和水平；完善教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，啟動“浙派教育家培養(yǎng)工程”，實施“初中校長素質(zhì)提升計劃”，打造一批名師名校長；深化中小學(xué)教師管理制度綜合改革，精減教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)，探索建立教師行為負(fù)面清單和違規(guī)行為通報制度，試行教師退出機制；高校要加大力度引育高層次人才隊伍，注重培養(yǎng)本土人才，暢通校企人員雙向流動通道。七是不斷深化擴大教育對外開放與合作。加強國際優(yōu)質(zhì)教育資源引進，加快籌建中法航空大學(xué)，深化德國企業(yè)與院校在華舉辦職業(yè)教育試點；打造“留學(xué)浙江”品牌，繼續(xù)推動在“一帶一路”沿線國家地區(qū)舉辦“絲路學(xué)院”；探索建立浙港職業(yè)教育聯(lián)盟，促進長三角教育一體化發(fā)展。八是加快推進教育數(shù)字化改革。深化現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，優(yōu)化對學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)的發(fā)展性評價，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的互聯(lián)、共享；深化教育公共服務(wù)領(lǐng)域的數(shù)字化改革，推動實施“教育魔方”建設(shè)工程，鼓勵各地各學(xué)校建設(shè)“教育大腦”和“學(xué)校大腦”，推動教育治理和教學(xué)服務(wù)的智慧化。
會議提出，2021年要繼續(xù)為群眾辦好一批實事：一是新建農(nóng)村普惠性幼兒園100所，新建中小學(xué)校100所；二是助力鄉(xiāng)村教育振興，新增融合型或共建型城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體學(xué)校1500所，開展600場“百人千場”送教下鄉(xiāng)活動；三是實施初中補短提升行動，對不少于500所區(qū)域內(nèi)相對薄弱初中實施“一校一案”補短提升，完成600名初中校長省級培訓(xùn)；四是建設(shè)浙江省中小學(xué)數(shù)字圖書館，實現(xiàn)全省中小學(xué)校共享；五是實施數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)工程，建設(shè)之江匯教育廣場2.0版，推出1000門覆蓋全學(xué)段的在線同步課程，建成1000家“數(shù)字家長學(xué)?！?，培育20個高校名師網(wǎng)絡(luò)工作室，打造10個省級高校大數(shù)據(jù)思政平臺；六是全面推進高校亞運會場館建設(shè)，確保工程質(zhì)量和進度；七是實施中小學(xué)校護眼燈光改造工程，改造1萬間以上教室照明燈光；八是啟動省盲人學(xué)校改（擴）建工程；九是推進中小學(xué)勞動教育，建設(shè)100個中小學(xué)勞動實踐基地暨學(xué)工學(xué)農(nóng)基地；十是實施老年大學(xué)（學(xué)堂）提質(zhì)工程，建設(shè)10所示范型老年大學(xué)、30所示范型老年學(xué)堂，培育“在浙學(xué)”市民終身學(xué)習(xí)體驗基地70家。
會議強調(diào)，教育系統(tǒng)要更加自覺主動地加強干部隊伍的本領(lǐng)和作風(fēng)建設(shè)，突出“講政治謀大局、善學(xué)習(xí)拓視野、抓落實促發(fā)展、干實事求實效”，以“改革突破爭先、服務(wù)提質(zhì)爭先、風(fēng)險防控爭先”的精神狀態(tài)，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)和推動教育現(xiàn)代化建設(shè)的治理能力、治理水平。
會議表彰了一批先進集體，湖州市、衢州市、紹興市、杭州市、溫州市5個設(shè)區(qū)市教育局和20個縣（市、區(qū)）教育局獲評2020年度教育工作業(yè)績考核優(yōu)秀單位，金華市、麗水市、玉環(huán)市教育局獲評單項獎。會上，溫州市、金華市、平湖市、玉環(huán)市、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江樹人學(xué)院、浙江金融職業(yè)學(xué)院等7家單位作大會交流發(fā)言。
會議以視頻形式召開。省教育廳領(lǐng)導(dǎo)班子成員，各設(shè)區(qū)市教育局主要負(fù)責(zé)人，在杭省屬高校負(fù)責(zé)人，廳機關(guān)和直屬單位相關(guān)人員在主會場參加會議，省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位和省政協(xié)、省紀(jì)委省監(jiān)委相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志應(yīng)邀列席會議；各市、縣（市、區(qū)）教育局和高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，內(nèi)設(shè)處（科）室負(fù)責(zé)人，中小學(xué)和二級學(xué)院負(fù)責(zé)人代表在分會場參加會議。