——論學習貫徹習近平總書記職業(yè)教育工作重要指示精神
本報評論員
4月12日至13日，全國職業(yè)教育大會在京召開。習近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示強調(diào)，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。習近平總書記的重要指示，高屋建瓴、著眼大局，為我們加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、辦好職業(yè)教育，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠提供了根本遵循。
加快職業(yè)教育發(fā)展要堅持黨的領(lǐng)導，堅持正確辦學方向，落實立德樹人根本任務。不管是普通教育還是職業(yè)教育，根本任務都是立德樹人，所肩負的為黨育人、為國育才的使命沒有本質(zhì)的區(qū)別。辦好職業(yè)教育，要把培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度，立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終生的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才作為根本使命。具體而言，就是要把立德樹人貫穿到人才培養(yǎng)的全過程，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，堅持五育并舉，把德育放在首位，不斷完善德技并修、工學結(jié)合的職業(yè)教育育人機制，注重職業(yè)精神與職業(yè)技能的融合。
加快職業(yè)教育發(fā)展要堅持職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律。與普通教育相比，職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展關(guān)系非常緊密，推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，必須堅守職業(yè)教育的類型定位，堅持開放辦學，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式改革。要充分發(fā)揮教育評價指揮棒的作用，構(gòu)建科學合理的職業(yè)教育評價體系，引導職業(yè)教育按類型教育規(guī)律辦學，堅定服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向；要鼓勵學校主動面向國家、區(qū)域和行業(yè)需求找準辦學定位，發(fā)揮自身優(yōu)勢，實現(xiàn)差異化、特色化發(fā)展；要立足新發(fā)展階段，深化改革創(chuàng)新，圍繞產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進步新需求，推動專業(yè)升級和數(shù)字化改造，統(tǒng)籌推進教師教材教法改革，探索中國特色學徒制，深化復合型創(chuàng)新型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓模式改革，不斷增強職業(yè)教育適應性，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的有機銜接，更好服務經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。
加快職業(yè)教育發(fā)展，要深化職業(yè)教育體制機制改革，夯實職業(yè)教育發(fā)展的保障基礎(chǔ)。要不斷完善縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系?？v向上，要打通中職、高職?？?、職業(yè)本科教育乃至專業(yè)學位研究生教育的銜接渠道；橫向上，要加強職業(yè)教育、繼續(xù)教育、普通教育的有機銜接、協(xié)調(diào)發(fā)展，搭建起人才成長的“立交橋”，暢通職業(yè)院校畢業(yè)生成長成才通道，不斷增強職業(yè)教育的競爭力和吸引力。要深入推進管理體制、保障機制改革，形成政府、企業(yè)、社會共同促進職業(yè)發(fā)展的合力。政府部門將職業(yè)教育發(fā)展納入經(jīng)濟社會發(fā)展的整體規(guī)劃，進一步落實發(fā)展職業(yè)教育的職責，更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展；要進一步加強統(tǒng)籌規(guī)劃、政策、資源，要引導社會和企業(yè)積極支持和參與職業(yè)教育；進一步引導社會轉(zhuǎn)變觀念，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，形成全社會尊重職教、發(fā)展職教的輿論氛圍。
職業(yè)教育，既關(guān)乎國計，也關(guān)系民生。高質(zhì)量的現(xiàn)代職業(yè)教育是推進我國由制造業(yè)大國向制造業(yè)強國轉(zhuǎn)變、由中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變的重要基礎(chǔ)，是鞏固脫貧攻堅成果，助力鄉(xiāng)村振興的重要力量，是承載成千上萬青年的技能成才夢的重要平臺。在服務經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，服務鄉(xiāng)村振興、服務就業(yè)改善民生等方面，職業(yè)教育前途廣闊，必將大有可為、必將大有作為。
面對新形勢、新挑戰(zhàn)，我們要認真學習貫徹落實習近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示要求。加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推動職業(yè)教育向更高水平邁進，為成就更多“技能改變?nèi)松钡木使适?，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻新的職教力量。