近日，教育部正式發(fā)布了“參與1+X證書制度試點(diǎn)的第四批職業(yè)技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)（試行版）”，其中，由中國旅游協(xié)會旅游教育分會牽頭，浙江旅游職業(yè)學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜起草制定的《旅行策劃職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》正式獲批發(fā)布。
《旅行策劃職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了旅行策劃職業(yè)技能等級對應(yīng)的工作領(lǐng)域、工作任務(wù)和職業(yè)技能要求，適用于旅行策劃職業(yè)技能培訓(xùn)、考核與評價(jià)，相關(guān)用人單位的人員聘用、培訓(xùn)與考核。主要面向的院校專業(yè)為中職、高職、應(yīng)用型本科學(xué)校旅游大類專業(yè)群，對應(yīng)的職業(yè)技能崗位群是旅行社企業(yè)、旅游線路策劃、旅游定制師、旅游產(chǎn)品經(jīng)理、旅游產(chǎn)品營銷推廣、旅游品牌管理等崗位。證書標(biāo)準(zhǔn)分為初級、中級、高級，三個(gè)級別依次遞進(jìn)，高級別涵蓋低級別職業(yè)技能要求。
為提高旅行策劃職業(yè)技能的科學(xué)性與含金量，起草團(tuán)隊(duì)在標(biāo)準(zhǔn)制定與證書設(shè)計(jì)上凸顯了“三跨界”思路：一是理論知識跨界，全域化旅游發(fā)展決定了理論知識學(xué)習(xí)必須跨學(xué)科、跨行業(yè)；二是崗位技能跨界，既需要掌握需求研判、策劃創(chuàng)意、行程規(guī)劃等職業(yè)技能，還需注重文案寫作、審美、溝通等通識能力的提升；三是任務(wù)驅(qū)動實(shí)訓(xùn)過程跨界，真實(shí)作業(yè)過程導(dǎo)向的任務(wù)驅(qū)動實(shí)訓(xùn)需統(tǒng)籌跨行業(yè)資源。同時(shí)，在該標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)技能要求中，還強(qiáng)調(diào)了無障礙旅游環(huán)境的建設(shè)，體現(xiàn)了深厚的人文關(guān)懷。
《旅行策劃職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布對于促進(jìn)旅行策劃行業(yè)的規(guī)范性發(fā)展，深化復(fù)合型導(dǎo)游和旅行策劃技能人才的培養(yǎng)培訓(xùn)改革，均具有十分重要的意義。該成果的發(fā)布，也彰顯了該校旅行服務(wù)與管理學(xué)院多年來集聚優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)力量、深耕專業(yè)核心課程建設(shè)、反哺行業(yè)人才培養(yǎng)的初心與決心。未來，旅行服務(wù)與管理學(xué)院的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)為旅行策劃職業(yè)技能等級證書的高質(zhì)量應(yīng)用貢獻(xiàn)力量，并將書證融合、課證融合的教學(xué)改革推向縱深發(fā)展。（張晶 黃寶輝 齊晨辰）