《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》指出“要引領(lǐng)帶動中小學(xué)教師將現(xiàn)代信息技術(shù)有效運(yùn)用于教育教學(xué)。”為提升湖州市長興縣教師信息技術(shù)素養(yǎng)，提高教育視頻制作水平，長興教師進(jìn)修學(xué)院與中國教師研修網(wǎng)合作舉辦了教育視頻制作、傳播與應(yīng)用90學(xué)分（中級）培訓(xùn)，來自縣內(nèi)各中小學(xué)、幼兒園的近90名教師參加了此次培訓(xùn)?！ ?
明確目標(biāo)，組建團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)班開班儀式在長興教師進(jìn)修學(xué)院舉行，中國教師研修網(wǎng)浙江服務(wù)中心陳曉瀾主任解讀了培訓(xùn)方案，長興教育技術(shù)中心主任李桂華對信息技術(shù)與教育融合重要性做出了強(qiáng)調(diào)，長興教師進(jìn)修學(xué)院副院長蔣秋英強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)要求。開班儀式后，通過破冰活動，原本并不熟悉的學(xué)員之間有了初步的了解，并在此基礎(chǔ)上組建了8個小組，為后期培訓(xùn)的順利開展打下了基礎(chǔ)。
邊學(xué)邊練，快速上手
采用案例式教學(xué)進(jìn)行講座是本次培訓(xùn)的最大的特點(diǎn)。吳盛良老師的《基于喀秋莎視頻軟件的微課制作》、施愛良老師的《基于萬彩動畫大師的微課制作》、朱城達(dá)老師的《導(dǎo)演—一位翻譯工作者》、周鴻哲老師的給《聲音后期制作基礎(chǔ)》、胡萌萌老師的《噓，準(zhǔn)備好按快門了嗎？》、周潔茹老師的 《后期剪輯與包裝技巧》都立足于微課、微視頻制作過程中要用到的技術(shù)，對相關(guān)的軟件使用進(jìn)行了由淺入深、細(xì)致入微的講解，學(xué)員們積極使用著老師們給予的素材，練著所學(xué)的方法與技巧，在邊學(xué)邊練的過程中，實(shí)現(xiàn)了知識與技能的有效結(jié)合。
小組合作，學(xué)以致用
以小組為單位完成微課和微視頻的制作是本次培訓(xùn)最大的亮點(diǎn)。在培訓(xùn)的第一階段，每個小組完成的是慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年的微黨課制作，從微課內(nèi)容的設(shè)計到場景的拍攝，再到視頻的后期編輯，小組內(nèi)的學(xué)員們相互協(xié)作，積極配合，完成了8份高質(zhì)量的微黨課；培訓(xùn)的第二階段，每個小組完成的是以“探尋”為主題的微視頻制作，腳本的創(chuàng)作、道具的準(zhǔn)備、場景的選擇、實(shí)地的拍攝、后期的編輯等環(huán)節(jié)中，學(xué)員們都用心、用情、用勁，使出渾身解數(shù)，制作出了精美的視頻。
分享交流，感悟提升
微黨課和微視頻的分享與交流將本次培訓(xùn)引入高潮。在或激昂、或雄壯、或低沉的背景音樂中，學(xué)員們用微黨課再現(xiàn)著黨的百年歷程；在或動態(tài)、或靜態(tài)、或整體、或細(xì)節(jié)的畫面中，學(xué)員們用微視頻表達(dá)著探尋生活、教育、做人的初心。每個小組成員還結(jié)合自己的拍攝和制作的視頻談了很多的想法、建議和需要解決的一些問題，讓大家有了更多的收獲和更深入的思考。
本次培訓(xùn)為老師們打開了一條新的教育信息化之路，正如顧淼老師所說的：“這次培訓(xùn)，為我的工作、生活注入了豐富的時代內(nèi)涵，以后我可以把有意義的事用微視頻進(jìn)行記錄?！毕嘈旁诶蠋焸儾粩嗟嘏ο?，這條信息化之路會越走越寬，越走越美。（施愛良）