臨平職高校園心理劇榮獲杭州市中職學校心理劇大賽一等獎
為讓學生認識心理知識、排解心理壓力、獲得心理自助，日前，2021年“心故事、劇青春”杭州市中等職業(yè)學校校園心理劇大賽評選結(jié)果揭曉，由臨平職業(yè)高級中學莫艷芳、唐水玲精心指導，周睿等8位同學傾力演繹的校園心理劇《被鎖住的光》經(jīng)過評委專家最終評定，喜獲一等獎。
故事的主人公李希（周睿飾）是一位普通的高中生，自從父親換了工作后經(jīng)常外出應酬，醉酒而歸，母親感到厭惡產(chǎn)生爭吵，父母關(guān)系日漸惡化，李希的訴求也總被忽略，慢慢的李希變得焦慮、煩惱，開始與不良青年結(jié)交，成績也每況日下……同學們自編自導自演，分六幕展開，經(jīng)過劇情中途的跌宕起伏，同學的真摯表演，最后父親回歸了家庭、爸媽矛盾得以解決、李希焦慮的情緒得到緩解也變得自信。
“自己演、演自己”，把“大道理”用“心理劇”的形式表現(xiàn)出來。正如第六幕結(jié)束時“旁白”所說，“‘如果’的事有太多，沒經(jīng)歷絕望的人，永遠也不會明白絕望的人的心里，不要把我們的想法帶入夸夸其談，我們所要做的是讓他們感受到溫暖，我們也要相信世界是美好的，人們是善良的，學會溝通，學會表達情感，自卑感是為了追求優(yōu)越性，希望進步的狀態(tài)，正確應用壓力逼迫自己前進，僅以此希望大家有所思考，有所收獲，有所改變?！眻A滿的結(jié)局展示了中學生的成長與蛻變，樸實而生動地表現(xiàn)出生活和學習中的點點滴滴，其中既有對生活學習的感悟，也有對人生的思考，更不乏親情、友情及同學情互相交織的五味雜陳、直叩心靈，意味深長，使每一個沉浸其中的演員和觀眾都能在故事中找到自己的身影，獲得啟發(fā)和感悟。
校園心理劇是同學們喜聞樂見的一種校園文化形式，也是學校心理健康教育活動的一個重要陣地。指導老師認為，校園心理劇就是把學生在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景對話等方式編成“小劇本”進行表演。在劇中融入心理學的知識原理和技巧，學生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細微變化，進而達到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理。既能夠讓學生從中受到心靈上的啟迪，又能夠使學生感受到現(xiàn)實生活的美好，還能夠增進學生間、家庭成員間的互動和交流，增進學生與親人間的感情和友誼，使學生正確的認識自我和成長自我，也提升自己對外界的包容性，激發(fā)自身的創(chuàng)造性潛能，從而更加積極地面對生活。（魯仲耿）