溫州是改革開放先行區(qū)和民營經(jīng)濟(jì)發(fā)祥地，一直以來堅(jiān)持職業(yè)教育和民營經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展，把職業(yè)學(xué)校辦成新一代溫商和甌越工匠的搖籃，職業(yè)教育發(fā)展迅速。2021年，“部省共建”溫臺職業(yè)教育創(chuàng)新高地建設(shè)全面啟動(dòng)。
目前，全市有中職學(xué)校41所，在校生9.3萬人，其中省中職“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)學(xué)校23個(gè)；有高職院校5所，在校生5.35萬，其中國家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位2個(gè)，省高職“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)學(xué)校2個(gè)，全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校1所，建有國家級協(xié)同創(chuàng)新中心4個(gè)，國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)。全市職業(yè)學(xué)校與1342家民營企業(yè)、82個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)建立深度合作關(guān)系，為民營經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級提供強(qiáng)有力人才和技能支撐。
優(yōu)機(jī)制強(qiáng)活力，打造多元主體辦學(xué)新格局
充分發(fā)揮溫州民營企業(yè)、民間資本、民辦教育優(yōu)勢，探索推進(jìn)社會(huì)力量、多元主體參與或舉辦職業(yè)教育，構(gòu)建政府、學(xué)校和社會(huì)之間的新型關(guān)系。
一是探索采用PPP融資模式推進(jìn)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)。如平陽縣職業(yè)中專、永嘉縣職教中心等一批學(xué)校均是采用PPP模式推進(jìn)改擴(kuò)建（新建），提升辦學(xué)條件。
二是探索行業(yè)龍頭民營企業(yè)舉辦職業(yè)院?；騾⑴c混合所有制辦學(xué)。如瑞安市瑞立集團(tuán)獨(dú)資舉辦的瑞立職業(yè)技術(shù)學(xué)校將于今年9月開學(xué)，著力打造“民企辦名?！毙聵颖?；同時(shí)引入行業(yè)、企業(yè)等社會(huì)力量，支持以評估價(jià)定向租賃場地、設(shè)備等方式，探索職?；旌纤兄妻k學(xué)改革，如泰順縣“政、校、行、企”共建石雕學(xué)校，甌海職業(yè)中專集團(tuán)校、溫州護(hù)士學(xué)校、龍港市職業(yè)中專等一批職校還分別打造了眼鏡、老年護(hù)理、印刷包裝等具有混合所有制性質(zhì)和地方特色的產(chǎn)教融合基地。
三是探索民辦教育機(jī)構(gòu)托管公辦職業(yè)學(xué)校。如永嘉縣引入上海翔宇教育集團(tuán)托管永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校，形成“公私合營、共同管理、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)同擔(dān)”的職業(yè)教育辦學(xué)新模式。
優(yōu)布局強(qiáng)質(zhì)量，打造技能人才培育新高地
一是把職校落在產(chǎn)業(yè)園區(qū)。圍繞環(huán)大羅山科創(chuàng)走廊，重點(diǎn)打造市區(qū)、北部、南部三大職教圈，推進(jìn)職教、產(chǎn)業(yè)、城市融合發(fā)展。市區(qū)職教圈圍繞浙南和甌江口兩大產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)布點(diǎn)建成溫州護(hù)士學(xué)校、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等5所中、高職院校?！笆濉币詠?，每年中職學(xué)校遷擴(kuò)建情況均納入市對縣（市、區(qū)）政府考核指標(biāo)內(nèi)容，遷擴(kuò)建（改建）工程累計(jì)投入60億元以上，有力提升了職業(yè)教育基礎(chǔ)能力和供給水平，全市中職招生占高中段比例由過去36%提高到現(xiàn)在45%。
二是把專業(yè)落在產(chǎn)業(yè)鏈上。緊密對接溫州“5+5”產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建成智能裝備、鞋革服裝等12個(gè)覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈的現(xiàn)代化專業(yè)群，建成物聯(lián)網(wǎng)、泵閥等19個(gè)省級名專業(yè)。如溫州輕工職校建立涵蓋鞋類設(shè)計(jì)、制造、管理、營銷、專賣、物流、電商等領(lǐng)域的專業(yè)鏈，為溫州鞋產(chǎn)業(yè)提供從設(shè)計(jì)到銷售“一站式人才供給”。
三是把人才培養(yǎng)落在新時(shí)代需求上。主動(dòng)適應(yīng)技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)變革新趨勢，推進(jìn)中高職一體化和智能化專業(yè)人才培養(yǎng)。全市中高職一體化五年制培養(yǎng)規(guī)模占比達(dá)30%以上，中職與本科一體化培養(yǎng)試點(diǎn)校4所，“校企雙元、中高職貫通”人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)33個(gè)。溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊密對接縣（市、區(qū)）支柱產(chǎn)業(yè)，在永嘉、瑞安等地建成“中高職一體化”新型職業(yè)院校，就地培養(yǎng)“產(chǎn)業(yè)大軍”。近三年，全市中職學(xué)校新設(shè)（改造）與工業(yè)機(jī)器人、跨境電商等新興領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)點(diǎn)92個(gè)，建成“智能+”示范專業(yè)（基地）50個(gè)，2019年承辦了全國職業(yè)院校“智能+”論壇，推廣職業(yè)教育智能化建設(shè)成果。
優(yōu)服務(wù)強(qiáng)貢獻(xiàn)，打造職教惠企助企新動(dòng)能
一是推進(jìn)“職教惠企”工程。一所職校牽頭建設(shè)一個(gè)產(chǎn)教聯(lián)盟、一名校長聯(lián)系幫扶一家小微企業(yè)、一個(gè)專業(yè)打造一個(gè)校企共同體、一名專業(yè)骨干攻克一個(gè)技改項(xiàng)目、一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)一批企業(yè)職工。近三年來，緊密對接地方產(chǎn)業(yè)和民營企業(yè)需求，職業(yè)學(xué)校牽頭建成物流、眼鏡、寵業(yè)、餐旅等產(chǎn)教聯(lián)盟33個(gè)；汽摩配、鞋類人才培養(yǎng)等省級校企合作共同體17個(gè)；專業(yè)骨干教師開發(fā)的閥門自動(dòng)生產(chǎn)線、伯溫家宴等482個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目用于企業(yè)一線；幫扶小微企業(yè)62家，如溫州“小個(gè)子”夜市排檔在溫州華僑職專幫扶下發(fā)展成擁有2家連鎖大酒店的知名企業(yè)；每年開展企業(yè)職工技能提升“線上+線下”培訓(xùn)15萬人次以上。
二是實(shí)施“新溫商、新甌匠”成長計(jì)劃。全市80%以上職校都設(shè)立了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新園（創(chuàng)業(yè)街）和導(dǎo)師團(tuán)，建成市級“兩新”人才培養(yǎng)社團(tuán)60個(gè)，省級中職“兩創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，成立“活力溫臺”高職大學(xué)生雙創(chuàng)聯(lián)盟，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院入選全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)等。建立健全彈性學(xué)制管理辦法，支持學(xué)生保留學(xué)籍參加創(chuàng)業(yè)，近年來15%以上職校學(xué)生走上自主創(chuàng)業(yè)道路，涌現(xiàn)出了一批創(chuàng)業(yè)典型，如甌海職專學(xué)生蔡曙在校期間成立公司研發(fā)VR眼鏡領(lǐng)跑市場，被互聯(lián)網(wǎng)譽(yù)為中國最年輕的CEO，溫州市職業(yè)中專打造的“一職貓”網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)平臺還“輻射”新疆，兩地學(xué)生一周銷售干果1000公斤以上等。去年應(yīng)對疫情防控助力復(fù)工復(fù)產(chǎn)期間，近萬名職業(yè)院校學(xué)生赴企頂崗實(shí)習(xí)，有效緩解企業(yè)“用工缺”問題。
三是打出惠企政策組合拳。先后出臺《溫州市職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法》《關(guān)于印發(fā)實(shí)施職業(yè)教育校企共同體“十百千萬”工程 助力溫州新時(shí)代“兩個(gè)健康”先行區(qū)建設(shè)工作方案的通知》《全面推進(jìn)職業(yè)教育“五業(yè)聯(lián)動(dòng)”改革發(fā)展實(shí)施方案》《職業(yè)教育“新溫商、新甌匠”成長計(jì)劃實(shí)施方案》等系列文件，形成產(chǎn)教融合、惠企助企政策組合拳，全力提升職業(yè)教育服務(wù)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力。