僅“十三五”期間，寧波就先后成為4個國家級職業(yè)教育試點(diǎn)、試驗(yàn)區(qū)； 辦好一個專業(yè)，支撐一片產(chǎn)業(yè)，在寧波正成為現(xiàn)實(shí)
周彩麗報(bào)道 職業(yè)教育，是寧波的一塊金字招牌。“十三五”期間，寧波就先后成為國家級開展地方政府促進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展綜合改革試點(diǎn)城市、教育部首個教育國際合作與交流改革試驗(yàn)區(qū)、國家職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)、寧波市教育局與中國教育科學(xué)研究院合作共建國家現(xiàn)代職業(yè)教育開放示范區(qū)；建立起學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、對接產(chǎn)業(yè)與服務(wù)民生相融合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系和多元開放的人才成長立交橋。
寧波職業(yè)教育整體水平進(jìn)入了全國職業(yè)教育先進(jìn)行列。寧波職教活力從何處來？
對接產(chǎn)業(yè)，調(diào)整專業(yè)，為城市賦能
走進(jìn)浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱浙江紡院）的直播學(xué)院，連成一排的直播間內(nèi)，學(xué)生在進(jìn)行直播實(shí)訓(xùn)。
2020年被稱為直播元年，當(dāng)年10月20日，浙江紡院的直播學(xué)院成立。學(xué)校為何能迅速抓住風(fēng)口，布局直播專業(yè)？學(xué)校校長鄭衛(wèi)東介紹，電商行業(yè)最熱門的是服裝類，作為培養(yǎng)紡織服裝類人才的學(xué)校，對電商直播敏感度高；浙江紡院聯(lián)合寧波一服裝產(chǎn)業(yè)園組建了產(chǎn)業(yè)學(xué)院，對接產(chǎn)業(yè)需求，發(fā)現(xiàn)企業(yè)近兩年對直播人才有急迫需求；寧波是全國首個“17+1”中東歐經(jīng)貿(mào)合作示范區(qū)，2020年7月，寧波提出打造外貿(mào)直播名城，隨后，“‘17+1’中東歐文化商貿(mào)之旅”系列直播在浙江紡院商學(xué)院舉行……
立足學(xué)校特色，對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，對接城市戰(zhàn)略布局，是浙江紡院快速布局直播學(xué)院的原因，也是寧波職教調(diào)整學(xué)校布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)的共識。
寧波現(xiàn)有中職學(xué)校38所，高職院校7所。市教育局、人社局與發(fā)改委共同推動各級政府和行業(yè)主管部門將職業(yè)教育納入?yún)^(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，把服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作為職教的第一要務(wù)，建立產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、園區(qū)建設(shè)與職業(yè)教育布局規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)人才規(guī)劃同步聯(lián)動的新機(jī)制，對全市職業(yè)院校及專業(yè)進(jìn)行統(tǒng)籌，構(gòu)建與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展相銜接、與區(qū)域整體布局相協(xié)調(diào)的教育體系。
“十三五”期間，寧波扶持立項(xiàng)中職品牌專業(yè)30個、優(yōu)勢特色專業(yè)20個，形成與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相適應(yīng)的專業(yè)群；圍繞區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，職業(yè)學(xué)校新增物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、港口機(jī)械運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人等10個緊缺專業(yè)，調(diào)整減少專業(yè)點(diǎn)28個。在高職方面，總計(jì)開設(shè)211個專業(yè)點(diǎn)，2017年以來高職院校新增37個新專業(yè)，2018年以來，建設(shè)市重點(diǎn)專業(yè)30個。全市專業(yè)布點(diǎn)與區(qū)域新型主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)更為契合，職業(yè)教育對產(chǎn)業(yè)的支撐作用明顯。
2019年5月，寧波布局建設(shè)“246”萬千億級產(chǎn)業(yè)集群。這是寧波產(chǎn)業(yè)建設(shè)新目標(biāo)，城市發(fā)展新規(guī)劃。聚焦區(qū)域發(fā)展重大戰(zhàn)略，職業(yè)教育如何做好人才支撐、技術(shù)服務(wù)？寧波著手制定了《關(guān)于進(jìn)一步提升中等職業(yè)教育專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力的通知》，重點(diǎn)打造為產(chǎn)業(yè)集群服務(wù)的汽車制造、化工工業(yè)、智能制造等專業(yè)集群，重點(diǎn)扶持20個高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)基地、50個校企合作優(yōu)秀企業(yè)基地等產(chǎn)教融合項(xiàng)目。
寧波積極推進(jìn)校地合作共建，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源向區(qū)縣（市）和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)延伸，與地方政府共建汽車、電子商務(wù)、影視等特色學(xué)院。各區(qū)縣的職校亦緊貼地方產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，辦出地方特色。如鄞州區(qū)以汽車零部件、電子信息新材料、智能電器等七大工業(yè)產(chǎn)業(yè)以及軟件和信息服務(wù)業(yè)作為重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，鄞州職教中心學(xué)校的信息類、智能制造類產(chǎn)業(yè)都能很好地與之對接。寧波鎮(zhèn)海區(qū)以臨港大工業(yè)為特色，寧波市鎮(zhèn)海職業(yè)教育中心學(xué)校把臨港工業(yè)類作為重點(diǎn)專業(yè)來發(fā)展?！敖ㄔO(shè)一所學(xué)校，支撐一個園區(qū)；辦好一個專業(yè)，支撐一片產(chǎn)業(yè)”，在寧波正在成為現(xiàn)實(shí)。
產(chǎn)教融合，校企合作，開拓“寧波路徑”
2020年，寧波對職校教師績效工資進(jìn)行改革，允許職業(yè)院校通過校企合作、公開競爭方式或以市場委托方式獲得的各項(xiàng)服務(wù)收入，按不超過50%單獨(dú)列支，用于獎勵分配。這解決了職業(yè)院校和教師開展技能培訓(xùn)等社會服務(wù)的積極性不足的問題，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合。
在校企合作、產(chǎn)教融合方面，寧波一直走在全國前列——在全國率先頒布、實(shí)施“校企合作促進(jìn)條例”，明確了職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)建設(shè)的發(fā)展導(dǎo)向和產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式；在全國率先啟動建設(shè)校企合作公共服務(wù)平臺；是目前教育部唯一一個國家職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)。在產(chǎn)教融合方面，已形成“寧波路徑”。
創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)模式。寧波相繼出臺《促進(jìn)高等職業(yè)院校與地方共建的指導(dǎo)意見》《關(guān)于進(jìn)一步鼓勵民間資本進(jìn)入教育領(lǐng)域的實(shí)施意見》，有力推進(jìn)了校地合作、混合所有制辦學(xué)。
組建校企聯(lián)盟。為精準(zhǔn)服務(wù)“中國制造2025”試點(diǎn)城市，寧波14對制造業(yè)龍頭企業(yè)和職業(yè)院校結(jié)成首批校企聯(lián)盟，通過構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式等多途徑深化合作。
行業(yè)指導(dǎo)辦學(xué)。寧波市教育局局長毛才盛指出：“產(chǎn)教融合必須與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展同步規(guī)劃?！睂幉訌?qiáng)政策整合，建立健全各部門統(tǒng)籌規(guī)劃、整體設(shè)計(jì)、協(xié)同推進(jìn)的制度體系，出臺了《關(guān)于加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)辦學(xué)完善職業(yè)教育管理體制的若干意見》，探索以行業(yè)主管部門牽頭，教育部門保障，職業(yè)院校、行業(yè)組織和骨干企業(yè)共同參與的行業(yè)指導(dǎo)辦學(xué)新機(jī)制，建立了9個職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會，組建了32個職業(yè)教育集團(tuán)，成立由專業(yè)聯(lián)盟、產(chǎn)教聯(lián)盟和行業(yè)指導(dǎo)委員會組成的8個行業(yè)學(xué)院。
實(shí)施績效改革、人事改革，促進(jìn)職業(yè)院校服務(wù)企業(yè)、企業(yè)能工巧匠服務(wù)職校的雙向合作。《關(guān)于寧波市職業(yè)院校社會服務(wù)收入獎勵分配的實(shí)施意見（試行）》以績效改革的方式，提高職業(yè)院校服務(wù)企業(yè)的積極性。同時，寧波開通高技能人才進(jìn)入職業(yè)院校的“綠色通道”，建立了梯次培養(yǎng)機(jī)制，職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師職稱評審實(shí)行單列，吸引校外技術(shù)人員進(jìn)校兼職任教。目前，全市立項(xiàng)建設(shè)職業(yè)教育“三名工程”名師/大師工作室54個，現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校達(dá)到25所，中、高職院?！半p師型”教師占專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師比例分別達(dá)79.8%、80.9%。
加強(qiáng)校企合作、產(chǎn)教融合，也成為職業(yè)學(xué)校的自覺。鄞州職教中心學(xué)校與22家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，學(xué)校有技能大師工作室，邀請企業(yè)技能人員入校指導(dǎo)；教師受邀承擔(dān)或參與企業(yè)、行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目，師生共同參與企業(yè)的工藝改進(jìn)、產(chǎn)品研發(fā)等工作，學(xué)校的5件專利在企業(yè)實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化；設(shè)立“專業(yè)回頭看”機(jī)制，邀請企業(yè)評價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量；學(xué)校還成為寧波市模具協(xié)會、寧波市動漫行業(yè)協(xié)會等十大行業(yè)協(xié)會的理事單位。校長樓夢紅說，職校辦學(xué)，企業(yè)是重要伙伴、重要“裁判”。職校要邀請企業(yè)指導(dǎo)辦學(xué)，也要引領(lǐng)企業(yè)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與行業(yè)的有效聯(lián)動。
（未完待續(xù)）