從寧?？h一市鎮(zhèn)東岙小學(xué)調(diào)到寧?？h一市鎮(zhèn)成人中等文化技術(shù)學(xué)校，成為一名農(nóng)村成人教育工作者的劉文斐就和土地、海塘、農(nóng)民緊緊聯(lián)結(jié)在了一起。
在他的努力下，總?cè)丝谥挥?.3萬(wàn)人的一市鎮(zhèn)，近5年來(lái)，逾萬(wàn)人次參加了一市成校組織的各類(lèi)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，其中1200多人獲得技能等級(jí)證書(shū)，這批人迅速帶動(dòng)了一市的種養(yǎng)殖業(yè)，使得一市白枇杷、東魁楊梅、有機(jī)青蟹聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。5年來(lái)，全鎮(zhèn)楊梅種植面積擴(kuò)大到5000余畝，年產(chǎn)值達(dá)2500萬(wàn)元，產(chǎn)業(yè)鏈延伸增效20%。
2003年8月，劉文斐去一市成校報(bào)到時(shí)，學(xué)校只有1間辦公室、2臺(tái)電腦和3位臨近退休的教師。
“要么不干，要么干出一番成績(jī)！”身為黨員的劉文斐沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)嚇倒，他開(kāi)始自個(gè)兒琢磨可以干什么，應(yīng)該怎么干。作為成教新兵，劉文斐深入田間地頭，走訪相關(guān)部門(mén)和單位，積極尋找適合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)項(xiàng)目。通過(guò)調(diào)查，他了解到一市鎮(zhèn)的支柱產(chǎn)業(yè)是海水養(yǎng)殖和小水果種植，但受傳統(tǒng)種養(yǎng)殖技術(shù)的制約，產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品質(zhì)量差，產(chǎn)品單一，經(jīng)濟(jì)效益不高，如果引進(jìn)縣域的楊梅種植，可以豐富小水果種類(lèi)。
說(shuō)干就干，劉文斐立即邀請(qǐng)了市農(nóng)科院與縣農(nóng)林局林特總站的專(zhuān)家到一市進(jìn)行土壤氣候等種植條件分析，發(fā)現(xiàn)東岙片山地是楊梅種植的絕佳之地。他決定從推廣楊梅種植入手，策劃開(kāi)展楊梅栽培技術(shù)培訓(xùn)，雄心勃勃地想要為一市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)引進(jìn)一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富摸出一條新路子。
但當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對(duì)一市成校的楊梅栽培技術(shù)培訓(xùn)并不“感冒”，盡管劉文斐花了大力氣可還是吃了“閉門(mén)羹”。這讓劉文斐百思不得其解，無(wú)意中與農(nóng)戶(hù)聊天，一位50多歲的老人道出了真相，這里沒(méi)人種過(guò)楊梅，擔(dān)心投進(jìn)去的錢(qián)打水漂。
怎樣才能打消農(nóng)戶(hù)的疑慮，讓他們接受楊梅種植呢？
劉文斐自掏腰包承包山地，買(mǎi)來(lái)600棵楊梅苗，在東岙建了楊梅培訓(xùn)實(shí)踐基地——他要種給農(nóng)戶(hù)們看，讓他們見(jiàn)到成效。功夫不負(fù)有心人，他“折騰”出的楊梅不僅豐收了，而且賣(mài)出了幾乎比枇杷高出一倍的好價(jià)錢(qián)。農(nóng)戶(hù)們這下相信劉文斐了，開(kāi)始跟著他大面積種植楊梅，并陸續(xù)參加一市成校的楊梅栽培技術(shù)培訓(xùn)班。
然而，讓所有人吃驚的是，劉文斐又鋸掉了自家楊梅園里的大樹(shù)，全部嫁接?xùn)|魁楊梅，開(kāi)始了第二次“折騰”。這一舉動(dòng)讓鄉(xiāng)親們很不理解。原來(lái)，當(dāng)時(shí)楊梅種植雖然已成功推廣，但種植品種雜、產(chǎn)品質(zhì)量差、經(jīng)濟(jì)效益不理想，他琢磨著如何讓種植戶(hù)的腰包再“鼓一鼓”。經(jīng)過(guò)周密考察，劉文斐選中了果大、汁多、肉甜、價(jià)高、需求量大的“楊梅王”東魁楊梅。而要讓農(nóng)戶(hù)砍掉苦心種植多年的楊梅樹(shù)嫁接新品種，比當(dāng)初鼓勵(lì)他們種楊梅還要難。于是，劉文斐又一次以自己的楊梅園為試點(diǎn)，冒著風(fēng)險(xiǎn)“做”給農(nóng)戶(hù)看，落得一個(gè)“愛(ài)折騰”的外號(hào)。
這一次，他又成功了。農(nóng)戶(hù)們徹底“服了”這個(gè)話不多卻踏實(shí)肯干的劉文斐，開(kāi)始跟著他改種東魁楊梅。就這樣，劉文斐邁出了引進(jìn)東魁楊梅的第一步，還成了最受種植戶(hù)歡迎的土專(zhuān)家。
由于工作成績(jī)突出，他在2008年8月被任命為一市成校的校長(zhǎng)。當(dāng)了校長(zhǎng)的劉文斐將“為農(nóng)民增收致富鋪路”寫(xiě)進(jìn)了學(xué)校的辦學(xué)理念。
不到3年時(shí)間，東魁楊梅的種植面積迅速擴(kuò)大，參加成校培訓(xùn)的農(nóng)戶(hù)也越來(lái)越多。但劉校長(zhǎng)還有“野心”，他要做大做強(qiáng)一市鎮(zhèn)的楊梅產(chǎn)業(yè)，帶著農(nóng)戶(hù)們打造精品。
于是，劉文斐開(kāi)始了第三次“折騰”：他帶著同事開(kāi)發(fā)楊梅特色栽培教材，開(kāi)展無(wú)公害種植和有機(jī)名品認(rèn)證培訓(xùn)，并牽頭制定了楊梅種植行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，促使一市鎮(zhèn)在楊梅品種選擇、育苗、栽培、病蟲(chóng)防治、采摘、貯存、包裝、運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)率先實(shí)行了標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作。
科學(xué)的種植和管理不僅帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，還成功打造了楊梅品牌——“怡綠”牌東魁楊梅，該品種先后獲得寧波市“十大名果”和“橫河杯”全國(guó)十大精品楊梅榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“愛(ài)折騰”的劉文斐還牽頭研發(fā)出了楊梅“錯(cuò)時(shí)技術(shù)”，即通過(guò)推遲施肥、剪枝、選果的時(shí)間來(lái)推遲楊梅上市的時(shí)間，如此可以將售價(jià)再提一提。采用“錯(cuò)時(shí)技術(shù)”后，一市的楊梅產(chǎn)值增效35%，一棵僅3米高的楊梅樹(shù)產(chǎn)果能賣(mài)3000元以上，種植戶(hù)們樂(lè)開(kāi)了懷。
在成校的助推下，一市鎮(zhèn)楊梅種植戶(hù)從最初的幾十戶(hù)發(fā)展到了上千戶(hù)，如今，楊梅種植成了一市鎮(zhèn)的第二大支柱產(chǎn)業(yè)，初步形成了“種楊梅—賣(mài)苗木—售楊梅果—釀楊梅酒—培育嫁接工—研發(fā)包裝—開(kāi)拓銷(xiāo)售平臺(tái)”的產(chǎn)業(yè)鏈。
去年8月，年近60的劉文斐從校長(zhǎng)崗位退了下來(lái)，但他還想再“折騰”一把——幫農(nóng)戶(hù)完成枇杷品種的改良，站好退休前的最后一班崗。（本報(bào)通訊員 林靖 田榮華）