——浙江信息工程學校（湖州工程技師學院）邀專家開展教學調(diào)研
為大力推進高水平中職學校和高職高考教學質(zhì)量發(fā)展，也為了促進與浙江省高職高考聯(lián)合體教學質(zhì)量的交流，日前，浙江信息工程學校（湖州工程技師學院）特邀原浙江寧波鄞州職教教研室教師李慶，寧波行知職高資深數(shù)學教師陳建忠，余姚市第一職高資深語文教師汪文君進行教學調(diào)研，指導浙江信息工程學校（湖州工程技師學院）高職高考工作的質(zhì)量提升，校黨委書記、校長謝星根與校黨委副書記、副校長張建霞全程陪同調(diào)研。
三位專家深入課堂一線，全程聽了兩節(jié)高三班級的復習課，分別是胡建瑛的數(shù)學課，楊育萍的語文課。下午在三號會議室召開了由教學分管副校長張建霞主持的“升學班語文數(shù)學學科教學診斷與改進研討會”，高三全體數(shù)學語文老師與會。會上，三位專家首先肯定了兩位高三老師認真、負責的教學態(tài)度，肯定了兩位老師教學功底扎實、教學任務明確、課堂效率高效的優(yōu)點，也肯定了學校高三年級濃厚的學習氛圍、積極向上的學生面貌。
三位專家都是聯(lián)合體教學指導委員會的資深專家，他們對于高職高考的政策、考試大綱、教學方法都有非常豐富的經(jīng)驗。通過課堂調(diào)研與教師座談，三位專家對浙江信息工程學校（湖州工程技師學院）高職高考中存在的問題、教師的困惑精準把脈，對癥建議。關于高三年級的教學，專家給出以下建議：（1）數(shù)學課要利用數(shù)形結(jié)合的方法，將抽象的理論轉(zhuǎn)化為具體圖形，更易讓學生接受和理解；（2）講練結(jié)合，要有足夠的練習量，多讓學生參與進來，讓學生講題是個很好的檢驗和鞏固學習效果的方式；（3）高三復習就是要逐個掌握知識點，要針對學情適當減少課堂容量、降低學習難度，讓大部分學生聽懂會做；（4）每節(jié)課后要布置不少于2小時的作業(yè)訓練量；（5）要充分發(fā)揮教研組的合力，“眾行才能更遠”。每位老師首先要加強對高職考試的研究，然后教研組定期組織集體備課、教學討論、聽課評課等活動，這是提高教學能力的重要途徑。（6）要給學生足夠的信心，在教學和考試時經(jīng)常給學生鼓勵。
李慶從學校文化的高度出發(fā)，希望學校全體教師能夠明確國家高職高考政策的變化，希望大家都要認識到“高考升學”“教學質(zhì)量”是社會和家長對中職教育的需求，只有這樣師生才能做到同頻共振，營造出良好的教學氛圍。
謝星根表示，“提高教學質(zhì)量”是學校永恒的追求，“提高升學質(zhì)量”是百姓對學校人才培養(yǎng)的需求。他希望通過本學期的一系列高職高考調(diào)研活動，全校教師擰成一股繩，共同為“辦人民滿意的職業(yè)教育”而努力。高三全體語文和數(shù)學任課教師，認真聆聽了三位專家的點評和建議，并且就高職高考有一些政策、方法等細節(jié)問題與專家進行了交流，受到了很大的啟發(fā)。大家紛紛表示以后要打開視野、多多學習、敢于比較、改進教學，為了提高學生的語文數(shù)學素養(yǎng)、為了更多的學生能升入優(yōu)質(zhì)高校而拼盡全力。（葉紅美）