“哈嘍，直播間的家人們大家好！好久不見啊，今天小孫給大家?guī)淼氖且豢钗覀凖堥T著名的特產(chǎn)—油面筋！大家看……”日前，在杭州市富陽區(qū)職業(yè)教育中心的旅游專業(yè)課上，2018級學生孫嘉韋正對著手機屏幕流利地介紹著富陽的特色美食。在課堂上直播帶貨，是她此前從未有過的學習體驗。
新學期以來，這樣的上課模式在富陽職教中心已是常態(tài)。得益于富陽區(qū)推動數(shù)字賦能的行動引領，學校也邁入了數(shù)字化發(fā)展快車道：“數(shù)智校園”端口、VR實訓、云直播……豐富的數(shù)字智能進入校園，創(chuàng)造出實實在在的新氣象?！皫啄昵?，學校的課堂教學與日常辦公管理都運用傳統(tǒng)的‘紙質(zhì)’模式，數(shù)字化建設單一，缺乏統(tǒng)一的架構(gòu)與規(guī)劃。今年下半年開始，學校大力推進了數(shù)字化改革?！备魂柭毥讨行母毙ｉL陳建榮說。
“現(xiàn)在我們各個專業(yè)基本上都在構(gòu)建數(shù)字化實訓模式。比如在酒店管理‘智慧教室’，企業(yè)師傅通過觀看校內(nèi)實訓視頻即可完成在線答疑、示范；服裝專業(yè)的學生可以穿上設計的服裝在直播平臺中講述自己的設計理念；計算機實操軟件還能實現(xiàn)系統(tǒng)自動評分和大數(shù)據(jù)分析，篩選學生錯誤率較高的問題?！睂W?？蒲刑幹魅螐堷P鳳介紹，數(shù)字化推進以來，除了選課，學校還將新媒體、VR技術(shù)、人工智能等數(shù)字技術(shù)融入專業(yè)技能教學?！皵?shù)字＋”課程體系也實現(xiàn)了零距離對接產(chǎn)業(yè)升級，幫助學生提前適應工作崗位需求，了解專業(yè)發(fā)展。
運用數(shù)字技術(shù)的思路也被用在了校園管理上。學校以“校園智慧大腦”為核心，利用“數(shù)智校園”“數(shù)智云桌面”“數(shù)智教學軟件”三大平臺，統(tǒng)一管理師資、教學資源，采集和分析學生學習數(shù)據(jù)，助力精準教學。學校還創(chuàng)建了“學生自我管理模式”“私人定制教學模式”“交互式實訓模式”“混合式教研模式”“一鍵管理模式”五大創(chuàng)新模式，形成一套高效協(xié)同辦公、校企雙線共育、助力學生成長的全方位數(shù)字化校園管理流程。目前，學校已有460個辦公接入點實現(xiàn)桌面云管理，300多名教師可以多點移動辦公，實現(xiàn)了3700多名在校生就餐就寢、選課實習等數(shù)據(jù)的有效記錄。
“我們希望加快建設以大數(shù)據(jù)為支撐的教育教學集成管理平臺，提高學校效能和管理水平，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升學生的數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字技能?！标惤s看到，“數(shù)智校園”端口已慢慢滲透進校園管理的全過程，學校師生的日?？记?、申報記錄等都可以一鍵獲取；學生一卡通的功能也在逐步增加，通過內(nèi)部新增的數(shù)字檔案，學生可以查看自己的生活記錄、違紀扣分等情況，實現(xiàn)自主管理。
跟隨數(shù)字化的腳步，現(xiàn)在富陽職教中心又有了新想法：開發(fā)“課堂大腦”程序，對學生作業(yè)、教師教學的效果進行分析。“這個想法源于之前的一個關于數(shù)字技能培育的課題。雖然比較難，但它是我們下一步的努力方向?！毙ｉL孫良杰表示，學校將積極探索以大數(shù)據(jù)為支撐的教育教學改革，推動學校高質(zhì)量發(fā)展。（本報記者 江 晨 通訊員 王瓊蕾）