五年前，當(dāng)樓干強(qiáng)當(dāng)選浙江省麗水市縉云縣壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)聯(lián)豐村黨總支部書(shū)記時(shí)，擺在他面前的是這樣一個(gè)局面：村集體負(fù)債100多萬(wàn)元，村容村貌不如人意。
誰(shuí)能料到，2019年，他成為浙江開(kāi)放大學(xué)2019級(jí)農(nóng)村行政管理專業(yè)學(xué)生后，把所學(xué)的鄉(xiāng)村治理知識(shí)付諸實(shí)踐，聯(lián)豐村也從“臟亂差”蛻變?yōu)檫h(yuǎn)近聞名的“明星村”。
這一看似不可能的“逆襲”，是知識(shí)“變現(xiàn)”的結(jié)果，也離不開(kāi)“終身學(xué)習(xí)”這一關(guān)鍵詞。以知識(shí)為社會(huì)發(fā)展賦能，為山區(qū)培養(yǎng)“金鳳凰”，是浙江開(kāi)放大學(xué)一以貫之的目標(biāo)。
11月15日，記者從浙江開(kāi)放大學(xué)獲悉，該校計(jì)劃用5年左右時(shí)間，推動(dòng)開(kāi)放大學(xué)綜合改革，將浙江開(kāi)放大學(xué)建成具有浙江特色、中國(guó)一流的省級(jí)開(kāi)放大學(xué)，成為建設(shè)技能浙江的有力支撐，在服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)和培育新時(shí)代工匠中發(fā)揮更大作用。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，像樓干強(qiáng)這樣的農(nóng)民大學(xué)生，自2004年以來(lái)，浙江開(kāi)放大學(xué)累計(jì)培養(yǎng)了近9萬(wàn)名。麗水市青田縣周濟(jì)村婦聯(lián)副主席金蘇紅是其中之一。
在參加浙江開(kāi)放大學(xué)直播學(xué)院首期生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)素人直播培訓(xùn)班以前，金蘇紅對(duì)直播一竅不通。2019年她返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，通過(guò)抖音等直播銷售本地農(nóng)產(chǎn)品，但收效甚微。
轉(zhuǎn)變發(fā)生在2020年8月，她進(jìn)入直播培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)相關(guān)直播知識(shí)。因?yàn)橛辛藢I(yè)上的指導(dǎo)，“村播”也變得順利了起來(lái)。
去年，她幫助家鄉(xiāng)助農(nóng)銷售楊梅、田魚(yú)干、筍干等農(nóng)產(chǎn)品，銷售額達(dá)100余萬(wàn)元。同時(shí)，金蘇紅通過(guò)升級(jí)學(xué)習(xí)，流轉(zhuǎn)100余畝土地，選擇種植四季香椿，帶動(dòng)20余位村民就業(yè)致富。
在浙江開(kāi)放大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人看來(lái)，授人以魚(yú)不如授人以漁。浙江開(kāi)放大學(xué)就是要提供更高水平的終身教育，促進(jìn)人的全生命周期公共服務(wù)優(yōu)質(zhì)共享。
2021年，這一道時(shí)代必答題有了更深的內(nèi)涵。
今年6月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于支持浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的意見(jiàn)》，其中在教育領(lǐng)域提出了“探索終身學(xué)習(xí)型社會(huì)的浙江示范”的要求。浙江省委省政府印發(fā)的《浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)實(shí)施方案（2021-2025年）》明確提出，“探索終身學(xué)習(xí)型社會(huì)的浙江示范，加強(qiáng)浙江特色高水平開(kāi)放大學(xué)體系建設(shè)?！?
在浙江，高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的主戰(zhàn)場(chǎng)是山區(qū)26縣?！吧絽^(qū)26縣跨越式高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵在人才，高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，應(yīng)當(dāng)有所作為，也能夠大有可為?！闭憬_(kāi)放大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，該校啟動(dòng)助力山區(qū)26縣建設(shè)終身學(xué)習(xí)型社會(huì)行動(dòng)，部署實(shí)施“數(shù)字化改革賦能”“開(kāi)放大學(xué)綜改強(qiáng)能”“教育幫扶協(xié)作增能”三項(xiàng)工程，建立開(kāi)放大學(xué)服務(wù)地方建設(shè)、地方支持開(kāi)放大學(xué)發(fā)展，協(xié)同邁向共同富裕的協(xié)作機(jī)制。
該行動(dòng)受到浙江省政府的高度肯定，浙江省政府領(lǐng)導(dǎo)作出批示，要求進(jìn)一步整合資源，務(wù)實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)實(shí)在在的成效。
“我們的燒餅已經(jīng)做到了歐美、東南亞等16個(gè)國(guó)家和地區(qū)，希望有一天燒餅?zāi)芟衽_一樣，讓全球各地的人都喜歡?！比涨埃翱N云燒餅”標(biāo)準(zhǔn)化重要參與者趙一鈞來(lái)到母校浙江開(kāi)放大學(xué)，講述他揉進(jìn)燒餅里的“浙江匠心”。
這是浙江開(kāi)放大學(xué)創(chuàng)新開(kāi)設(shè)的“匠心說(shuō)”講堂。該講堂邀請(qǐng)了浙江山區(qū)26縣特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的技能大師、行業(yè)專家及社區(qū)一線工匠開(kāi)展講座，講述他們的“匠心故事”與“共富密碼”。
燒餅“總教頭”趙一鈞、“龍游魚(yú)王”張雙其、“葡萄教授”葛凌騰……他們?cè)谡憬絽^(qū)、鄉(xiāng)村，成為山區(qū)26縣跨越式高質(zhì)量發(fā)展的“共富引擎”。
除了人才的引入，為了培育更多的“金鳳凰”，對(duì)接高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)，浙江開(kāi)放大學(xué)綜合改革提出進(jìn)一步深化教育數(shù)字化改革，構(gòu)建了學(xué)校的“教育大腦”。
此外，浙江開(kāi)放大學(xué)建設(shè)的“學(xué)在浙江”學(xué)分銀行應(yīng)用場(chǎng)景已入駐浙江政務(wù)服務(wù)網(wǎng)“浙里辦”APP，陸續(xù)接入各類證書(shū)160個(gè)，形成豐富的個(gè)人終身學(xué)習(xí)數(shù)字化可信檔案。
“優(yōu)質(zhì)教育資源的門(mén)檻變得越來(lái)越低，不管在山區(qū)26縣、還是偏遠(yuǎn)海島，都可以享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，共富的‘學(xué)習(xí)圈’也變得越來(lái)越寬?！闭憬_(kāi)放大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，建校42年來(lái)，浙江開(kāi)放大學(xué)體系已建成省、市、縣三級(jí)開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)系統(tǒng)，高校聯(lián)盟、共享平臺(tái)、學(xué)分銀行三位一體協(xié)作系統(tǒng)，開(kāi)放教育、社區(qū)教育、老年教育涵蓋浙江三維服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，共有開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)單位75家、20584個(gè)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)、1031個(gè)老年開(kāi)放教育機(jī)構(gòu)、1900個(gè)學(xué)分銀行受理點(diǎn)。
“山海有多大，開(kāi)放大學(xué)的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)就有多大，助力高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的行動(dòng)就有多廣泛?！痹撠?fù)責(zé)人說(shuō)，該校計(jì)劃用5年左右時(shí)間，將浙江開(kāi)放大學(xué)建成具有浙江特色、中國(guó)一流的省級(jí)開(kāi)放大學(xué)，成為浙江省終身教育的核心支柱，在線教育、靈活教育和對(duì)外合作的重要平臺(tái)，建設(shè)技能浙江的有力支撐，在服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)和培育新時(shí)代工匠中發(fā)揮更大作用。