——溫州交通技術(shù)學校開展一體化教研系列活動
日前，人社部印發(fā)了《技工教育“十四五”規(guī)劃》，明確提出技工院校要推進工學一體化教學改革，強化一體化師資隊伍建設(shè)，加快技能人才培養(yǎng)標準和一體化課程規(guī)范開發(fā)等要求。
溫州交通技術(shù)學校為推進一體化教學改革工作，提高教師一體化教學的理論水平和組織實施能力，決定以教研活動為平臺，以大賽為導向，開展一體化教研系列活動。通過全體教師參與研討，一起成長，樹立關(guān)注和參與教研活動的意識，推進學校一體化教學改革。11月15日、22日分別開展了以一體化教改為主題的教研活動，校長、主管副校長、全體教師參加。
副校長張信宇主持教研活動，明確提出要通過精準教研不斷提升教師的教育教學水平，助推教師成長?；顒又姓逻_老師分享了參加比賽的一些經(jīng)驗，重點分析了全國技工院校教師職業(yè)能力大賽的參賽要求和意義。并結(jié)合學校教學實際，針對一體化教學理念、課程實施、教學組織以及課程評價等方面進行了交流。
學校黨總支部書記、校長林天倫強調(diào)實施一體化教學改革，是深化技工院校改革創(chuàng)新的內(nèi)在要求，也是學校今后教改的主要方向。在學校不斷發(fā)展壯大的過程中，全體教師要不斷修煉“內(nèi)功”，為學校高質(zhì)量發(fā)展添能蓄力。（章達）