因一次線上教學交流活動，使得新疆阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校與浙江諸暨市職教中心兩所相距4500公里的中職學校關(guān)系更加緊密。
今年9月初，諸暨市職教中心老師斯浩軍被選派為紹興市第十批第二期援疆人才，對口單位是阿克蘇職技校。到疆后，作為汽修專業(yè)的骨干教師，斯老師立刻投入到工作當中，調(diào)研當?shù)仄扌袠I(yè)，摸排各類教學資源，討論修改汽修專業(yè)人才培養(yǎng)方案，規(guī)劃實驗室建設(shè)，師生座談，備課上課……忙得不亦樂乎。
近期，阿克蘇職技校正在組建教師團隊，準備參加明年的全國教師教學能力大賽，該校有過參賽經(jīng)歷，但受實力掣肘，加上缺少名師指導，成績平平，學校領(lǐng)導正在一籌莫展時，斯老師了解到情況，立馬牽線搭橋，推薦了“老東家”的金牌團隊，諸暨市職教中心在去年的表現(xiàn)優(yōu)異，獲全國一金一銅，剛好可以作為指導老師，幫助阿克蘇職技校團隊提升參賽水平。
金牌團隊負責人徐狄瓊接獲任務(wù)后，很是興奮：“沒想到我也能為援疆出一份力！”于是，徐老師團隊連夜分析了阿克蘇職技校傳輸過來的電子文檔、視頻，并與阿克蘇職技校團隊接上了號，從實施報告、教案點評、人培方案、課標說明到課堂實錄進行了全方位點評，傾囊相授，制作了近兩個小時的視頻點評資料，并對文檔進行了一一標注、修改。阿克蘇職技校團隊負責人李曉棟對如此高效的回應(yīng)很是感動，馬上召集其他老師進行研討、學習，深受啟發(fā)、受益匪淺，汽修教師艾提卡爾·迪力木拉提表示：“斯老師給我們帶來了現(xiàn)場的零距離的專業(yè)技能，也給我們牽線了在線的教學能力指導，幫助我們的方法更多、內(nèi)容更廣了?！?
有了第一次線上交流經(jīng)歷，兩邊的教師有了更多的想法，組建群、在線會議、云教學等等都成了選項，共同商討關(guān)心的教育教學問題，新的資源能快速共享，例如諸暨市職教中心正在新建的新能源汽修工場方案和引入的全國集成電路培訓基地案例馬上到了阿克蘇老師手上；又如阿克蘇職技校承辦的阿克蘇地區(qū)暨兵團一師職業(yè)院校技能大賽，雙方老師完善了機修與涂裝兩個項目的競賽規(guī)程。
對口援疆是黨中央作出的重大戰(zhàn)略決策，教育支援是其中一部分，歷來以派遣骨干教師支教為主要手段，隨著通訊技術(shù)和教育手段的多樣化，線上援疆不失為一種有益的補充，取得良好的效果。諸暨市職教中心正是進行了有益的嘗試，并且積極響應(yīng)國家東西部協(xié)作和對口援疆政策，自2018年以來，先后有來自云南瑞麗、四川金川近50名建檔立卡貧困家庭學生在該校對應(yīng)專業(yè)學習，派出了多位教師赴新疆阿克蘇、云南瑞麗進行支教。（汪吉權(quán)）