——海寧市鵑湖學(xué)校學(xué)生來海寧技師學(xué)院開展研學(xué)活動
11月30日，海寧技師學(xué)院迎來了一批小客人，來自上海世外附屬海寧市鵑湖學(xué)校初三年級的37位學(xué)生來學(xué)院開展為期1天的研學(xué)活動。
為了加強與初中學(xué)校的溝通交流，幫助初中生更好地了解學(xué)院及各專業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將當(dāng)前的學(xué)習(xí)與未來職業(yè)建立聯(lián)系，學(xué)院積極搭建橋梁，為初三學(xué)生提供體驗平臺。本次活動，在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上，鵑湖學(xué)校進行組隊與安排。海寧技師學(xué)院外聯(lián)處聯(lián)合機電系（高技能校區(qū)）與旅游系，針對學(xué)生特點，精心設(shè)計了研學(xué)路線，以寓教于樂的方式，引導(dǎo)學(xué)生從書本走向?qū)嵺`。
校區(qū)負(fù)責(zé)人章東斌從高技能校區(qū)整體情況、專業(yè)設(shè)施、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、人才培養(yǎng)等角度為同學(xué)們進行了介紹。他還向?qū)W生們闡釋了“中國制造2025”的理念，希望同學(xué)們懂得技能寶貴的道理，加入智造行列。
同學(xué)們跟隨楊勝老師參觀了中法合作智能制造人才培訓(xùn)基地和數(shù)車、加工中心、五軸先進制造實訓(xùn)室，大家感慨著這“高大上”的實訓(xùn)場所的同時分批聽取了3節(jié)專業(yè)體驗課。
《高端智能制造體驗》課堂中，金江老師指導(dǎo)學(xué)生使用高度儀和粗糙度儀進行了精密測量；華祖榮老師為大家演示了五軸機床葉輪程序模擬，并制作了工件小禮物獎勵同學(xué)們。查云佳老師在《自動化生產(chǎn)線操控》一課中，利用《課堂任務(wù)書》、安排小助教，帶同學(xué)們體驗了自動化生產(chǎn)線的監(jiān)控與維護。《電氣接線實驗》課堂上，沈高煒、陸佳浩老師向同學(xué)們分析了電氣控制原理，嘗試了電氣元件連接。
老師們通過深入淺出的語言、精準(zhǔn)嫻熟的操作，帶同學(xué)們敲開了“智能制造”的大門。
陳啟銘老師帶領(lǐng)同學(xué)們在旅游系實訓(xùn)樓依次參觀了西餐、熱炒、雕刻、西點等實訓(xùn)室。同時觀摩了曹明強老師的菊花小品雕刻展示，栩栩如生的雕刻作品引來了同學(xué)們的嘖嘖贊嘆。在何朦老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們初次體驗了曲奇餅干的制作，在學(xué)長、學(xué)姐的幫助下，大家饒有興趣地使用裱花嘴將面糊擠壓到烤盤中。
洪靜老師帶同學(xué)們參觀了沈鴻紀(jì)念館。大家感受到了沈鴻老先生“忠誠、理想、勤奮、認(rèn)真”的職業(yè)精神，這也在同學(xué)們心中埋下了“技能成才”的種子。
活動的尾聲，海寧技師學(xué)院對外聯(lián)絡(luò)處主任錢葉萍從學(xué)院宣傳視頻入手，介紹了學(xué)院的情況、主干專業(yè)、所獲榮譽等，并給予了同學(xué)們一定的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，對于大家提出的問題也進行了耐心的解答。
37位同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，走出校園，在真實情境中近距離接觸和探索職業(yè)世界。此次研學(xué)活動內(nèi)容豐富，體驗深刻，提升了學(xué)生們的思考力、想象力和創(chuàng)造力，拓展了視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生們的反響也很熱烈。來自鵑湖學(xué)校九（3）班的胡同學(xué)捧著手中的小工件說：“研學(xué)活動讓我對技師學(xué)院的專業(yè)有了更加詳實的認(rèn)識，這一天下來我收獲很豐富。我的動手能力還不錯，很想來學(xué)學(xué)這里的數(shù)控專業(yè)。”
本次研學(xué)活動得到了機電系（高技能校區(qū)）、旅游系的大力支持，逾20位老師為本次活動付出了努力，顯示了學(xué)院團結(jié)、向上的精神風(fēng)貌。海寧技師學(xué)院將進一步整合優(yōu)勢資源，結(jié)合學(xué)院特色打造研學(xué)項目和品牌，展示專業(yè)建設(shè)成果，積極擴大學(xué)院以及專業(yè)的影響力。（洪靜 周剛）